简介：摘要：众所周知，德育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是贯彻党的教育方针，落实立德树人的重要手段，所以，加强学生思想品德教育，使其逐步确立科学的世界观、人生观及价值观，显得尤为重要。从小学到大学，学习数学几乎贯穿了学生学习的全过程。数学教师可以通过挖掘数学研究过程、数学知识传授以及数学合作学习中的德育元素，努力构建“课程思政本文”大格局，因此，数学教师要不断挖掘数学学科中的德育元素，并在教学中渗透。

简介：摘要：教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，国家十三五规划中强调：把思想政治工作贯穿教育全过程，从而实现全员育人、全过程育人、全方位育人。这个任务离不开各科教师的教育教学，教师应将学生的思想道德教育渗透于学科教学中，从而促进学生的德智齐发展。本文将结合班主任和数学教师双重经验，借助典型案例谈一谈数学学科德育教育存在的问题以及应对策略。

简介：【摘要】：作为教师，要全面贯彻落实国家“立德树人”的根本任务。德育教育是英语学科教学中不可缺少的重要部分。本文从培养学生爱国情怀、倡导健康生活方式、培养学生文明行为三个方面探讨了如何在英语教学中提升学生道德品质和综合人文素养，为学生的终身发展奠定基础。

简介：摘要：相较于传统的应试教育而言，素质教育最大的特点在于教育教学的目的不再局限于提升学生的知识水平以及考试成绩，更重要的是需要关注他们的德智体美全面发展，以此来为学生今后的学习以及成长奠定良好基础。在这种教育背景下，德育教育在当前教育活动中的重要性正在不断提升，教师应当有意识地将德育元素渗透至日常教学中，以实现教学与道德教育的共同发展、基于此，本文将以职高体育为例，首先阐述职高体学教育中渗透德育教育的必要性，然后提出一些渗透德育元素的有效措施，以供参考。

简介：摘要：在探讨职高的体育教育的同时，笔者试着以打造出全面发展的学生为主旨去探寻到学生如何能在学习中去突破自我的限制，能感悟到其中的乐趣和美好。教师要把德育教育纳入到自我的专业教育体系中去，使得更多的学生能在学习中去不断地超越自我的局限性，最后能成就更好的自我。

简介：摘要：物理学蕴含了各种深层次的思想和逻辑，是实施德育教育的主要载体。新课标还进一步强调学好义务教育物理课程有助于“激发学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的情感”。在物理教学中，教师不仅要把物理学科当成一种探究大自然万物规律的一门学科，还要落实新课标要求，坚持育人为本、德育为先，将物理课程当成落实立德树人根本任务的关键课程之一，使学生通过物理课程学习不仅仅收获了物理知识和科学研究方法，还能逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力。文章基于新课标视域，探索、呈现物理德育渗透的实施路径，让德育成果在物理课堂教学中泛起朵朵浪花。

简介：摘要通过排列1-20号元素卡片，根据原子结构和原子序数真正地感受到从宏观与微观两个层面认识物质世界的根本特征，学生学会了要透过现象看本质，从分析物质的微观结构来推知其宏观属性，培养了学生知微见著的科学思维习惯。

简介：摘要：音乐是一种情感艺术，音乐本身是美的化身，好的音乐能让学生感受到真善美等美好情感，能激起学生情感上的共鸣，培养学生高尚的审美情操，促进学生树立正确的世界观、人生观与价值观。高中音乐教育作为德育教育的重要手段和方式，有其他学科所不能比拟的优势，在高中音乐教学中，充分发挥音乐教学的美育功能，对培养学生积极向上的情感和提升学生思想道德素质、实现学生的全面发展具有重要作用。

简介：摘要：百年教育,德育为先。当前一线教师大多承担着班主任和学科教学的双重任务,往往是左手握着沉甸甸的德育,右手持着丝毫不能放松的教学。因此德育教育和学科教学相融合是我们一线教师必须身体力行的事情。本文以小学数学教学中的德育渗透为例，将实践中的几点反思总结如下。

简介：摘要：中小学教育教学全面改革，要求突出德育教育的地位和影响力，将其与学科教学相互融合，实现“教书”与“育人”两步走的基本目标。德育元素与小学数学课堂教学的深度融合，能够提高小学数学教师队伍业务能力，提升数学教师德育实施水平，确保小学生在掌握扎实数学基础知识和数学技能的同时，建立正确的人生观、学习观，促进学生互帮互助、尊师重道思维意识的养成。以下文章以小学教学为背景，探讨如何将德育元素融入数学课堂教学活动中来。

简介：摘要：在新课程标准新背景的影响下，德育工作开始在学校各个教学阶段开展。因此，德育已然成为新课标改革实验实施中又一相当重要的教学内容，教学目的越来越受到关注。高中物理作为重要的学科之一，对于学生的发展有着至关重要的影响，是学生逻辑思维发展以及思维锻炼的重要途径。高中物理教师也应不断创新，从物理课本出发，将其中的重要德育元素进行分析与挖掘，通过物理课本中的德育知识，强化学生的思维意识，培养学生的学习主动性，促进学生的综合发展。

简介：摘要：面对近年来青少年学生心理和思想上出现的新变化，国家及时出台了《中小学德育工作指南》等多个指导性文件，对学校德育教育工作的重要性和紧迫性一再强调，提出了课程育人这一关键要素。本文通过分析学校德育教育的背景、总结归纳中小学数学课程中的德育元素，从数学计算、推理证明、实践探究、拓展学习等四个方面提出了数学课程德育教学实施途径，并分别在教学案例中予以叙述，可供参考中小学教师在数学教学过程中予以参考。

简介：数学内容蕴含着丰富的教育因素，表现出科学性、知识性和思想性的统一，教学教育不仅具有巨大的智力价值，还具有极大的道德价值。德育在数学教学中的渗透具有诸多渠道，作为小学数学教师，我们要在小学数学教学中结合学生思想实际和知识的接受能力，提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性，通过耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。

简介：摘要小学是孩子正处于低年级的成长和发展重要阶段，在这一阶段中学生的品德教育养成处于最佳时期。在这个阶段，无论是哪门学科的教学中，都应当适当渗透德育这一教学元素，在进行科学文化知识传输教导时无意之中也达到了培养学生德育的目标和目的，让学生成为智慧和品德合二为一的完美。本文主要详细阐述品德教育这一元素在教学过程中对学生的重要性，以及如何将德育这一元素合理的贯穿融入于小学数学课堂之中。

简介：摘要著名的教育家陶行知曾说过“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”，德育是将社会思想和道德观转化为个人的道德品质，在教学活动中，帮助学生掌握知识技能的同时，也要注重学生道德情操的养成，数学作为重要的基础学科，在培养学生逻辑思维和发散性思维的同时，也要充分渗透德育教育，有效培养学生的高尚情操。

简介：摘要：小学时期是学生学习的主要时期，也是成长的关键期，在教学上要保证学生文化知识的教育以外还要对学生生理和心理进行有效的疏导。小学的音乐课，主要培养的是学生的音乐基础知识，和对学生艺术潜能的开发。音乐课虽然不是主要的教学科目，但是在学习上能舒缓学生的紧张情绪，促进学生心理健康的建设，大的方面音乐能不断的促进教育与生活的结合，通过音乐能反应生活上的喜怒哀乐，不同的音乐让人们听到的感受也不同。

简介：摘要：立德树人是中职学校的根本使命，而实现这一根本任务的核心是渗透德育。如今，教师将德育引入中职课堂教育，可以改变当前中职学校的办学状况，增强学生思想素质，树立正确的价值观念，为学生健康发展打下坚实的基础。文章主要论述中职课堂教育渗透德育的重要意义，研究新时期德育元素在中职课堂教育中的渗透对策，仅供参考。

简介：摘 要:思想政治教育在高中学科发展当中是一项非常重要的教育内容。它不仅对学生价值观的塑造起着引导作用，同时它对提升教育效果也有很大的影响。将德育元素运用到高中政治教学中进行发展的措施，既符合当前教育发展理念，又能够为我国培养德才兼备的人才，这是一项非常值得我们推广的重要举措。深入开展两者融合发展的工作，我们需要建构一定的育人体系。本文就针对这两者的融合发展展开分析，以此提出相应的改进建议。

简介：摘要：在新课程标准新背景的影响下，德育工作开始在学校各个教学阶段开展。因此，德育已然成为新课标改革实验实施中又一相当重要的教学内容，教学目的越来越受到关注。高中物理作为重要的学科之一，对于学生的发展有着至关重要的影响，是学生逻辑思维发展以及思维锻炼的重要途径。高中物理教师也应不断创新，从物理课本出发，将其中的重要德育元素进行分析与挖掘，通过物理课本中的德育知识，强化学生的思维意识，培养学生的学习主动性，促进学生的综合发展。

简介：摘要：在中职课堂教育中有效渗透德育元素至关重要，因其可以培养学生品德与道德素养。较为有效的方法是将德育元素融入各个学科教学中，以创设全方位德育氛围。同时，教师应鼓励学生参与社会实践以及志愿活动，以提供实际道德体验，此外，学校可以制定明确的德育教育计划，以确保德育元素在课程中得到全面覆盖，而家庭与学校之间的密切合作也至关重要，以共同培养学生的道德观念。总之，在中职课堂教育中，渗透德育元素需要多方面合作，以确保学生的全面发展。