简介：摘要：为了有效促进小学体育课程的现代化发展，需要在体育课程体系中融合更多的德育元素，明确立德树人的教育目标，组织具体的教学方法，明确立德树人的具体要求，完善课程教学体系建设，全面提高学生的道德认知能力和体育能力。

简介：摘要：在新课改的背景下，小学语文教师不能只注重语文知识的教学，还要关注学生各方面的发展情况。教师尤其要认识到德育工作的价值和意义，将立德树人作为语文教学的重要目标，使学生树立正确的人生观与价值观，具备良好的道德素养。为了提高语文教学质量，得到更好的德育效果，语文教师应当主动创新教学内容和教学方法，将德育内容渗透到语文课堂中。

简介：1．元素的定义具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要：爱尔兰剧作家萧伯纳有一句名言：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”可见好习惯的养成可以受用终身。小学阶段，是学生们培养好习惯的黄金阶段，而小学语文作为各学科基础中的基础，除了需要教师教授学生相应的语文知识，更要培养孩子的人文素养和思想品德。本文浅谈如何将“以培养好习惯”为主的德育教学融入到小学语文课程中去。

简介：摘要：本文通过考察社会结构性及一般结构性问题特征，梳理有关德育研究的相关最新文献，对德育元素的内涵进行初步界定，并对各具体德育元素进行了关系性考察，发现其结构整体性和层次性不足。因此，提出德育元素建设需要对其整体性进行搭建，即将德育元素划分为“政治品德、社会公德、职业道德和生活美德”四个维度，并将每一维度的层次性进行划分，形成三级范畴。对德育元素的结构化建构，解决了德育元素的整体性和层次性问题，为推进课程思政的实践发展提供了参考。

简介：【摘要】 小学阶段应重视学生道德品质的塑造与培养，教育部明确了小学阶段德育教育的要求，并提出要让小学生形成正确的是非观，爱劳动，热爱国家，具备较强的集体意识。在小学语文教学过程中，教师不仅要注意课本知识的灌输，更要注重对学生思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。德育教育不仅是学校工作的重要内容，同时还是关乎学生健康成长的大事。小学德育教育需要所有一线教师共同发力，小学语文教师也应该充分履行职责，灵活将德育教育渗透到日常教学活动之中，以促进学生形成良好的思想品德。

简介：摘要：本研究旨在探讨在课程思政视域下，如何有效地挖掘初中地理课程中的德育元素。通过文献综述和案例分析的方法，研究者发现了一些有效的策略。首先，教师可以以案例引导学生思考社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。其次，结合地理实地考察，教师可以引导学生体验自然环境，加深他们对环境保护的认识和重视。最后，教师还可以通过开展群体活动来培养学生的团队合作精神和沟通能力。这些策略在实践中取得了良好的效果，为初中地理课程中德育教育的有效推进提供了借鉴和参考。

简介：摘要

简介：之前的专栏讲到了黄金是在濒死恒星的最后时刻产生的，那个荡气回肠的过程我并没有很详细地展开。但是，对于我们这个已知世界来说，恒星的一生扮演的是上帝的角色，几亿年、几十亿年甚至上百亿年的时间中，它们通过发光发热制造着构建万物的元素，这个过程就该浓墨重彩地被了解、被解读。

简介：

简介：元素可以单独存在，也可能结合在一起。由两种或多种元素构成的物质称为化合物，它可能与其中的构成元素的性质完全不同。

简介：川西北的山沿一条岷江溯水而上,车挂在茂县的陡峭石壁上运动。我不知路是如何刻进悬壁的,像一根落了枝叶的藤逶迤。脚下的岷江清澈而湍急,羌寨古老,岷江的水凉,鱼长得慢,啃着河里的青苔和漂雪,却肉细味美,别具一番风味。进了河谷,我总会看到路边竖着高大的店牌：岷江野鱼。

简介：

简介：1．元素周期律根据现代的原子结构理论，元素周期律可以更准确地表述为：元素的性质随着元素的原子序数(核电荷数或质子数)的增加而呈周期性的变化。

简介：摘要：本文旨在探讨小学语文教学中融入德育元素的有效途径与实践策略。围绕“以德为先，文以载道”的理念，论文分析了德育与语文教学的内在联系，提出了挖掘学生情感体验、运用文本解读以及建构德育与语文教学的融合策略等三个关键点。挖掘学生情感体验是培养学生道德情感的重要途径。通过引导学生体验文学作品中的情感，激发其内在的道德认知和情感体验，进而促进其道德品质的提升。运用文本解读是培养学生道德品质的有效手段。通过分析文本中的人物形象和行为，引导学生思考其中蕴含的道德价值观，从而提升他们的道德意识和品质。建构德育与语文教学的融合策略是实现德育教育与语文教学有机结合的关键。

简介：摘要：五年级语文教材不仅是传授知识的载体，更是培养学生德育品质的重要资源。本文旨在探讨如何在五年级语文教材中深入挖掘德育元素，并结合教学实践策略，实现知识传授与德育培养的有机结合。通过深入分析教材，结合具体教学实践，本文提出了多种教学策略，以期提高学生的语文素养，同时促进其德育品质的发展。

简介：摘 要：通过问卷调查发现, 大部分当代大学生对中华饮食文化中的德育元素影响其行为养成表示认可, 认为在日常生活中大学生须以中华饮食文化中的德育元素来指导自身行为习惯、人文素养、综合素质的培养，但是在一些饮食文化内涵的难点、热点问题方面他们依旧存在着认识上的困惑。作为高等院校，应结合中华饮食文化的特点及其功能，探讨引导中华饮食文化“进头脑”的途径, 以增强学校思想文化建设，塑造健康向上的校园文化，促进学生成长成才。

简介：碘是1811年由法国人库特瓦发现的，他曾从海草灰中提取钾盐，就在制取过程中发现了一种新物质。这种物质能腐蚀铜锅和实验器皿，给钾盐生产带来很大困难。后来库特瓦将此物质成功分离，并把它交给法国化学家克莱曼和诺索尔姆进行研究。这两位化学家在没有发表任何研究成果的情况下便把这种新物质叫给英国化学家戴维去研究。