简介：140年前的本月1日是门捷列夫门老师发明元素周期表的伟大日子。这张伟大的表格预言了后来将会被发现的上百种各式各样的元素。为了纪念这一深刻改变了世界的发明,我们怀着对科学虔诚的态度,恭敬地在本期编者言中将其调侃一番。

简介：上期我们谈到教学内容的优劣、学习的便利与否、同学间的互动深浅是MOOC平台是否得以生存的要素;而这几个要素在MOOC平台上的具体呈现,分别是教学视频（教学内容的优劣）、考评（学习的便利与否）与线上论坛（同学间的互动深浅）。

简介：本文论述了微量元素钼在人体内的分布、代谢、生理功能及与疾病的关系。

简介：许多科学工作者为了阐明稀土元素进入体内到底是有害还是有益，进行了许多研究和报道。

简介：

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简介：摘要：在初中阶段具体实施美术课教学的过程中，教师需要在具体的授课思想上做出有效革新，在强调流行元素深入发掘的同时，也要将优秀的传统元素有效地整合到活动当中，在此基础上对美术活动体系进行有效的革新，同时也能够让学生对美术的文化内涵形成更加全面的认识，实现美术综合素养的规范性建设。下面，主要就传统与流行有效结合背景下的初中美术教学活动规范开展举措进行深入的讨论。

简介：摘要： 我国优秀的传统文化的重要组成部分最有代表性的就是以水墨画为代表的中国传统美术，在初中美术教学中，占比重大的就是我们中国的传统美术，现阶段随着我们国家经济发展非常迅速，初中阶段的学生对美术作品更加有兴趣，他们偏向的风格大多都是带有流行的元素的作品。所以，为了当代美术教学的需求的满足，对初中美术教学来说，更加应该把流行元素与传统元素相结合，对初中美术的教学模式进行新的创新与改革。

简介：

简介：摘要： 在当前初中美术教学中，很多美术教师已经将流行元素和传统元素相结合，通过这样的教学方法使初中学生对美术有所改观，同时也在很大程度上提高了初中美术教学的效果和质量。本文对传统元素和流行元素的内容进行分析，并针对初中美术教学中传统元素和流行元素相结合的方法提出了一些可行性建议，供读者参考。

简介：摘要：传统美术是我国优秀传统文化不可或缺的一部分。在初中美术教学阶段，水墨画所占比重较高，如何强化水墨画教学，如何引导学生感知传统文化、提升审美素养，这是新课标背景下每一位美术教师应思考的问题。然而对于当代中学生来说，相较于年代久远的传统文化，他们往往对美术作品中的流行元素更感兴趣，考虑他们的认知水平、鉴赏能力与个性学习特征，笔者在水墨画教学中实现传统元素和流行元素的结合运用，对提高水墨画教学效果产生显著效应。

简介：简介元素纤维织物，是选取优质的麦饭石，将麦饭石中的微量元素，经高科技工艺特殊处理，使每一种微量元素都具有正电荷中心的作用，然后细化到纤维的制造过程中，这些微量元素能够牢固的吸附和结合，微量元素与纤维素大分子上的羟基发生键合反应在纤维素大分子上，制成具有一定牢固性和持久性功能的元素纤维。本实验旨在观察以该原料织成的织物是否通过皮肤经过体温加热，摩檫等方式释放微量元素，从而对人体不断补充所缺的微量元素，以满足人体生长发育和维持正常的新陈代谢的需要。

简介：摘要：对于当代教育工作者而言，从事新时期教书育人工作要做到符合时代发展的新要求。从高校的领导决策层面来看，顺应社会前进趋势的变化，在此基础上积极调整教学计划任务是当前的主要工作。唯有深刻理解时代发展的精神，并且切实结合融入到高校日常开展的教学活动中去，才可以提升整体的教学质量。从而在实际的教学过程中实现凝聚学生的精神注意力。就美术这门学科而言，学生在开始接触学习这门课程时就意味着要掌握多种不同的技能要素，这里既包括传统要素也包括现代要素。因此，教师作为传授理论知识的讲述者，必须先充分了解初高中阶段学生的生理心理特征，以此为基准对课业目标进行改进调整。这样才能够帮助学生在学习中奠定坚实的美术基础知识，为我国绘画事业进步做出贡献。

简介：我国是地方病多发国家，本文旨在讨论地方病与微量元素及宏量元素钙之间的关系。

简介：摘要：美术这种典型的可视化艺术，对于所运用的元素有着相对较高的要求。传统元素所体现出的历史沿传性，要求教师在进行美术创造教学的过程中，尽力体现多元文化所传达的故事内容和艺术内涵。流行元素在多种形式的美术作品所体现出来的时效性和即时性，对于基础较薄弱的学生来说，比起传统的美术作品，更容易理解和思考。教师在教学过程中，应将两者结合起来，为学生创造一个生态化的美数课堂。

简介：摘要随着新课程改革的进一步推进，初中美术教学在传承中华古典文化、提高人们精神文化水平、促进中国艺术发展繁荣等方面具有重要作用。现代新社会的发展衍生出各种流行元素，如何将美术传统元素与现代流行元素完美结合，将来为人们提供更加优秀的精神盛宴，是初中美术教学恒久研究的不变主题。

简介：摘要：对Elementar Vario EL Ⅲ元素分析仪和Elementar Rapid CS元素分析仪测定生活垃圾中的非金属元素硫元素做了一系列研究性比对实验，用元素分析仪Elementar Vario EL Ⅲ和元素分析仪Elementar Rapid CS测定生活垃圾的硫元素，结果都是准确可靠的，具有良好的精密度和准确度，t检验Elementar Rapid CS元素分析仪和Elementar Vario EL Ⅲ元素分析仪测定结果无显著差异。Elementar Rapid CS元素分析仪测定生活垃圾中的硫元素更快速、简便、干扰少，更适合快速分析大批量生活垃圾样品。

简介：摘要：美术是初中教学的重要内容，可以提高学生的艺术素养和综合素质，对学生的成长和发展具有重要作用。在初中美术教学过程中，教师要指导学生掌握有效融合传统元素与流行元素的方法，积极组织学生参与创作实践，通过多种有针对性的教学策略，加深学生对传统文化的理解，进而实现弘扬传统文化的教学目标。

简介：摘要：美术学科的教育目标，是希望学生能够通过知识的学习，在发现美与认知美的过程中，逐渐提升艺术修养与审美技艺，并充分激起参与美术课堂知识学习的积极性。这就需要教师在进行授课活动时，能够从初中生的认知水平与学习需要出发，通过传统元素与流行元素的引入，不仅可以使整体的教学内容更加丰富，也在凸显美术教育价值的过程中，更加符合学生的个性化发展与审美意识，从而达到推进教学工作有序开展的目的。

简介：摘要：在当今文化互相交融的大背景下，保留我国的传统文化已经成为重要的任务，中国传统文化的核心价值观一直在思想层面引导着人们的日常生活，如何在全球化的大时代背景下更好的发扬传统文化，成为初中美术教学的重点。传统的美术教育中涉及多种文化互相交融，没能对中国传统元素进行细致提取，很难激发学生学习美术的兴趣，教师应该在传统文化的基础上进行提取，让传统的美术元素和流行元素相结合，通过有效的课程设计来强化初中生对传统文化内涵的理解。