简介：摘要：相较于传统的应试教育而言，素质教育最大的特点在于教育教学的目的不再局限于提升学生的知识水平以及考试成绩，更重要的是需要关注他们的德智体美全面发展，以此来为学生今后的学习以及成长奠定良好基础。在这种教育背景下，德育教育在当前教育活动中的重要性正在不断提升，教师应当有意识地将德育元素渗透至日常教学中，以实现教学与道德教育的共同发展、基于此，本文将以职高体育为例，首先阐述职高体学教育中渗透德育教育的必要性，然后提出一些渗透德育元素的有效措施，以供参考。

简介：摘要：在探讨职高的体育教育的同时，笔者试着以打造出全面发展的学生为主旨去探寻到学生如何能在学习中去突破自我的限制，能感悟到其中的乐趣和美好。教师要把德育教育纳入到自我的专业教育体系中去，使得更多的学生能在学习中去不断地超越自我的局限性，最后能成就更好的自我。

简介：摘要：中小学教育教学全面改革，要求突出德育教育的地位和影响力，将其与学科教学相互融合，实现“教书”与“育人”两步走的基本目标。德育元素与小学数学课堂教学的深度融合，能够提高小学数学教师队伍业务能力，提升数学教师德育实施水平，确保小学生在掌握扎实数学基础知识和数学技能的同时，建立正确的人生观、学习观，促进学生互帮互助、尊师重道思维意识的养成。以下文章以小学教学为背景，探讨如何将德育元素融入数学课堂教学活动中来。

简介：摘要：在新课程标准新背景的影响下，德育工作开始在学校各个教学阶段开展。因此，德育已然成为新课标改革实验实施中又一相当重要的教学内容，教学目的越来越受到关注。高中物理作为重要的学科之一，对于学生的发展有着至关重要的影响，是学生逻辑思维发展以及思维锻炼的重要途径。高中物理教师也应不断创新，从物理课本出发，将其中的重要德育元素进行分析与挖掘，通过物理课本中的德育知识，强化学生的思维意识，培养学生的学习主动性，促进学生的综合发展。

简介：摘要：立德树人是中职学校的根本使命，而实现这一根本任务的核心是渗透德育。如今，教师将德育引入中职课堂教育，可以改变当前中职学校的办学状况，增强学生思想素质，树立正确的价值观念，为学生健康发展打下坚实的基础。文章主要论述中职课堂教育渗透德育的重要意义，研究新时期德育元素在中职课堂教育中的渗透对策，仅供参考。

简介：摘要：在新课程标准新背景的影响下，德育工作开始在学校各个教学阶段开展。因此，德育已然成为新课标改革实验实施中又一相当重要的教学内容，教学目的越来越受到关注。高中物理作为重要的学科之一，对于学生的发展有着至关重要的影响，是学生逻辑思维发展以及思维锻炼的重要途径。高中物理教师也应不断创新，从物理课本出发，将其中的重要德育元素进行分析与挖掘，通过物理课本中的德育知识，强化学生的思维意识，培养学生的学习主动性，促进学生的综合发展。

简介：摘要：在中职课堂教育中有效渗透德育元素至关重要，因其可以培养学生品德与道德素养。较为有效的方法是将德育元素融入各个学科教学中，以创设全方位德育氛围。同时，教师应鼓励学生参与社会实践以及志愿活动，以提供实际道德体验，此外，学校可以制定明确的德育教育计划，以确保德育元素在课程中得到全面覆盖，而家庭与学校之间的密切合作也至关重要，以共同培养学生的道德观念。总之，在中职课堂教育中，渗透德育元素需要多方面合作，以确保学生的全面发展。

简介：摘要：本论文旨在探讨高中语文教学中美育与德育的关系，并以“三美”元素为框架，通过美读、美书、美行三个层面，深入剖析如何在语文教学中实现美育与德育的有机结合。通过美感教学策略、文学作品选择与解读、学生互动与实践等环节的探讨，揭示了语文学科美育与德育相互融合的理念。研究发现，“三美”元素为高中语文教学提供了一种全面培养学生的路径，将审美体验与德育目标有机结合，为学科整体提升及学生个体素养的培养提供了有益的借鉴。

简介：摘要：实践性作业的构建，不仅会彻底革新传统作业之不足与缺憾，且对于学生运用数学所学来解决现实生活问题的能力、意识、素养培育，也具有积极作用。而将德育元素渗透至实践性作业设计的全过程，以此来培育学生积极探索、踊跃尝试、敢于创新、实践应用的品质，则不仅是落实“立德树人”根本任务的必然途径，更是确保作业实效与质量的关键所在。基于此，教师在落实小学数学实践性作业设计时，应以深度渗透德育元素为辅助，在充分了解学生对课内所学掌握情况的基础上，致力于对蕴含着德育素材的各类作业项目构建。让学生在动手操作、动脑思考、感知体味中逐步获得认知蜕变，于潜移默化中强化对学生健全人格与完备意识的全方位培育。

简介：摘要：高中政治课是一门特殊的学科，其知识链和知识较为密集，所呈现的知识较为抽象，尤其是哲学、生活类，对理解能力要求很高。思想政治教育的成效与直观性，将直接关系到学生学习政治理论的基本理论和逻辑思考问题。在课堂教学中，要注重运用生活中的哲学和社会实践相结合的方式来培养学生的学习能力和应用知识的解题能力。所以，要在轻松、高效的教学氛围中使教学质量得到有效提升，进行思想道德教育的改革，就显得尤为重要。

简介：摘要：

简介：摘要：在高校中进行德育以促使中中职生身心的发展，更有利于实现高等教育的"立德树人"的基本培养任务，具有极其重要的现实意义。而英语课程是中国高等教育系统的一个至关重要的必修课，更应该在进行教育的同时中进行德育，使得课程效果与学生的个人全面素质实现整体提高。

简介：摘要：德育为五育之首，其虽然没有固定的形式，但英语教学中到处都有德育的身影。德育包括爱国主义教育、文明道德与礼仪教育等，德育丰富了学科教育内容，同时也能彰显学科教育的本质，使教育回归本质。挖掘中职英语中的德育因子不仅能开阔学生的视野，同时也能使学生深刻反思德育对于自己终身发展的重要影响，逐步更正自身的价值观，熔铸德育之壁垒，品德育之甘露。

简介：摘要：中职院校的学生处在人生观培养的关键时期，观念意识和道德品质的培养关键。根据新课程时期社会对教学道德的普遍需求，本文对中职学校建筑材料教学中具有的道德要素进行了探讨与挖掘，并对中职建筑材料教学的现状进行了分析，由此引出了对课程中融入德育元素的深入研究方法与总结，以期实现学校立德树人的教学宗旨。

简介：摘要：小学英语新课标提出，要在英语教学中培养学生的“语言能力、学习能力、文化意识、思维品质”，以此提升学生的英语核心素养，这一要求也为小学英语课堂的德育渗透指明了方向。基于此，教师要积极转变教学理念，深入思考英语教学中的德育契机，从教材出发、从学生的生活实际出发，寻求德育工作的落脚点，从民族文化与中西文化差异出发激发学生的文化自信，在英语教学中重视生成课堂，丰富德育形式，同时注重生活化德育的拓展，实现学科德育的无痕融合，促进小学英语德育提质增效。

简介：摘要：随着素质教育改革的发展，德育教育已经成为高职教育的重要组成部分，关系着学生的未来发展。英语作为高职院校的重要科目之一，与德育教育具有紧密联系，在英语教学中渗透德育，可以使学生在掌握英语知识的基础上提高内在素质水平，促进学生的全面发展。为此，本文就高职英语教学中德育元素的渗透路径进行研究分析。

简介：摘要:探讨小学艺术教育中德育元素的挖掘与运用。首先从美育与审美情感培养、个性与创造性发展、情感与情感表达以及合作与团队精神培养等方面揭示了德育元素的挖掘。然后从课程设计与德育融合、师生互动与德育实践以及学校文化建设与德育理念贯穿等方面探讨了德育元素的运用。在这个过程中，学校文化建设和德育理念贯穿被强调为实现德育元素运用的关键。

简介：摘要：本文旨在深入探讨高中语文课程中德育元素的挖掘与实施策略。通过对当前高中语文课程内容的细致分析，结合德育教育的理念和实践，本文提出了具体的德育元素挖掘方法及其在课堂教学中的实施建议。本文旨在帮助教育工作者更好地理解和应用语文课程中的德育资源，促进学生全面发展。

简介：摘要：在素质教育深入实施的形势下，人们日益关注德育教育的重要性。在小学音乐教学中引入德育元素有利于提高小学生的艺术素养与思想品质。小学音乐教师要及时转变教育思想，着力创新教育教学方法，在小学音乐教学中融入德育元素，促进小学生健康成长。

简介：摘要： 本文探讨了在小学语文课堂中融合德育元素的重要性、存在问题以及解决策略。现实中，小学语文课堂德育融合面临着知识与道德割裂、教材选择难题、评价体系不足等问题。为解决这些问题，文章提出了教师专业发展、课程设计、互动探讨等策略。教师应接受德育培训，提升德育素养；课程设计中应明确德育目标，选取适当文本；互动讨论和案例分析有助于培养学生的道德意识。建议优化评价体系，与家校合作，实现跨学科融合，共同促进小学语文课堂德育的有效融合，培养全面发展的新一代公民。