简介：军事体育训练的内容改革与创新作为这一轮改革的主要抓手之一,对于整个改革的成效具有基础性作用。推进军事体育训练的内容改革与创新,应结合实战需求与我军现状,既要全局考虑,搭建实战化训练内容体系,又要从不同类型课目的设置上分别下功夫。

简介：目前我军一些坦克分队的军事体育训练内容、课时和要求难以适应新大纲的要求,因而必须对基层部队的军事体育训练从内容到形式、从方法到要求等方面进行改革与调整,使部队的战斗力得到全面的提升。

简介：身体素质是指人体在运动中所表现出来的机能能力。反映身体素质的指标有：速度、耐力、力量、灵敏度、柔韧性和协调性等。身体素质的发展有其生理功能基础，又与运动能力密切相关。近些年来，我国青少年身体素质逐步下降，据《我国青少年体质健康发展报告》得知，“学生肥胖率迅速增加，四分之一的城市男生是‘胖墩’，眼睛近视的比例，初中生接近六成，高中生为七成六，大学生高达八成三等。”因此，本研究将核心力量训练引入到青少年平时的训练中，为提高青少年身体素质提供一定参考。

简介：高中田径课程主要包括两大部分，一个是田赛类，一个是径赛类。就成绩的表现形式而言，两者的差异还是十分显著的，后者是按速度论英雄，而前者是用距离或者是高度决雌雄。但从训练来说，二者就有着异曲同工之妙。

简介：采用实验法研究＂军人心理行为训练＂课目对军人作战信心的影响。选择某学院士官学员,分组进行军人心理行为训练和普通体能训练对照实验。实验周期共计1个月,参加军人心理行为训练组和参加普通体能训练组得出心理测评结果完全不同。结果证明军人心理行为训练可以显著提升士官学员的心理健康水平。

简介：采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法,对高校体育教师职称评审体系分析,提出实行分类评审制度,完善科研型职称评审体系,设置教学型、训练型的职称评审体系,构建科研、教学、竞赛、训练、群体服务等指标及权重。

简介：采用文献资料法和逻辑分析法,对国内有关体育教师文化的研究成果进行了综述。普通高校体育教师文化缺位主要表现在：体育教师课程意识缺失、知识结构失衡、共享意识欠缺、教育教学行为相对封闭和保守。为了适应时代发展和体育课程改革的需要,必须从以下几方面对体育教师文化进行重建：体育教师应培养明确的课程意识、自主优化知识结构、学会反思并勤于反思,体育教研室应向学习型组织转型。

简介：以中学体育教师为调查对象，了解角色冲突和组织归属感在不同背景变项上的差异，目的是探讨中学体育教师的角色冲突能否作为组织归属感的有效预测变项。结果发现：（1）未婚中学体育教师的教学角色冲突高于已婚，教龄短的有较高的角色冲突，学校规模越大体育教师角色冲突程度越高；（2）已婚中学体育教师的努力意愿和留职倾向高于未婚，学校规模越小，体育教师组织归属感越高；（3）中学体育教师的专业角色冲突可以有效预测组织认同。中学体育教师的教学角色冲突及专业角色冲突可以有效预测努力意愿。中学体育教师的行政角色冲突及教学角色冲突可以有效预测留职倾向。

简介：运用文献资料、专家访谈、现场观察和比较分析等方法，对海南省首届中小学体育教师教学技能比赛进行了全面调研，包括：组织规模、比赛项目、双操与队列队形、教师技能与传统体育展示、模拟课堂教学等七项内容。旨在力求全面具体、客观真实地探索出基础教育体育教师教学技能的现状及其存在的问题，为不断深化我省体育教学改革、交流教学经验、提高教师教学技能和业务水平提供重要的参考和借鉴。

简介：采用理论分析、问卷调查和数理统计方法，就知识特性对高校体育教师知识转移绩效所产生的影响进行分析。理论研究确立了知识特性是影响高校体育教师知识转移的关键因素之一，并从知识复杂性、知识默会性和知识嵌入性三个维度探索知识特性对高校体育教师知识转移绩效的影响结果。

简介：选取山西省部分高校体育教师作为调查对象,依据问卷编制具体过程,构建了高校体育教师工作成就感模型,并对山西省新建本科院校部分体育教师进行实证研究。结果表明,《高校教师工作成就感评价量表》由人际感知、工作绩效、自我满足、目标挑战、价值实现和自我效能六个维度构成,量表具有可靠的信效度,可作为高校体育教师工作成就感评价的工具;山西省新建本科院校体育教师工作成就感性别之间差异不显著,年龄、职称和任课类型之间差异具显著性。不同年龄体育教师工作成就感呈现＂两头低、中间高＂的特点,不同职称体育教师工作成就感呈现＂阶梯型＂特点,承担专业课教学的体育教师工作成就感较高。

简介：采用文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法,针对目前乒乓球运动员在专项身体素质训练中存在的训练方法老旧孤立、缺乏针对性和关联性的问题,研究设计了＂单臂持哑铃＂＂负重专项步法＂＂两张球台步法极限练习＂＂30m多级连续跨跳＂＂直线连续50m侧滑步＂＂单腿跳台阶＂等6项创新性专项身体素质组合训练方法。通过两个半月的测验测试发现,研究设计的组合训练方法使得被测试乒乓球运动员的主要专项身体素质得到了全面提升,训练效果显著。

简介：教学实践是体育教育专业学生教学能力培养的重要环节和实践环节。根据当前体育教育专业实习中存在的一些问题,对现行的实习模式进行改革,提出体育教育专业实习中的＂四段式＂实践教学模式,以期为高校体育教育专业人才培养和教学改革提供参考。

简介：采用文献资料法、调查法以及逻辑分析法对地方师范院校体育教育专业课程设置进行思考。研究表明：以《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》为蓝本的体育教育专业课程体系在地方师范院校实施过程中存在着内、外部阻力;以社会需求,学生现实发展为整构理念,构建出以教师教育类（体育教师方向）、＂学习深造类（研究生、公务员方向）＂、＂自主创业类（企业与创业方向）＂为选修课程模块的地方特色课程体系,以期为地方师范院校体育教育专业课程体系改革提供参考。

简介：为了探讨“照镜子”行为与身体自尊的关系，采用问卷调查法、访谈法、数理统计法等对303名体育专业大学生的“照镜子”行为和身体自尊状况进行测查，结果发现：体育专业大学生照镜子的态度良好；每天照镜子的次数多集中在3～5次，男生显著高于女生；体育专业大学生的身体自尊水平中等偏上，且存在较大的个体差异；不同照镜子态度、频数以及满意度在身体自尊方面存在一定的差异。

简介：中小学体育教师总体工作满意度较高,但对领导与管理、工作回报、专业培训现状以及学校体育物理环境四个方面满意度偏低;职业倦怠程度整体上偏低,工作怠慢相对突出;职业压力较大,主要压力源依次是职称晋升、教学本身、学校管理等。职业满意度、职业压力与职业倦怠呈正相关关系,三者均对其职业发展有一定影响。

简介：1月28日，由中国健美协会主办、舒华股份有限公司承办的2015年中国健美协会工作会议在中国体育用品品牌之都福建晋江隆重召开。国家体育总局宣传司司长、中国健美协会主席张海峰，国家体育总局社会体育指导中心副主任、中国健美协会副主席刘北剑，中国健美协会秘书长古桥，舒华股份有限公司董事长、总裁张维建及来自全国各省市健美协会负责人出席会议。会议总结了2014年全国开展健美赛事的工作情况并部署和安排了2015年的工作。

简介：运用文献资料、问卷调查及实验法对沈阳体育学院新闻学专业308名学生进行测查,探索激发学生学习内驱力的有效方法。研究结果表明：学生学习状态需要调整,学习内驱力需要激发;基于目标设置理论构建的新闻学专业学生学习激励模型适合该群体大学生学习需求,验证了目标设置能够很好地预测新闻学学生学习内驱力并改变其学习态度的合理性;教学实验验证了设置目标对于促进和增强学生持久学习内驱力的有效性,是激发学生学习动机的有效手段。

简介：解构传统理念下的学科系列型课程设置,建立适应社会需求的课程体系是改革的方向.基于工作过程系统化课程体系基于岗位工作能力素质要求,是社会体育专业课程改革的方向.研究从培养目标设置、学习领域和学习情境设计、课程实施的保障条件等方面对基于工作过程系统化社会体育指导与管理专业课程体系开发进行阐述,旨在培养出适应社会需要的高素质应用型体育专业人才.

简介：随着教育事业被重视的程度逐渐加深,我国硕士研究生的招生规模也在逐年的扩大。加上进入高学历的培养阶段,很多体育类院校把研究生培养的侧重点放在了理论阶段,而忽略了对其专项技能的培养。体育教育训练学专业作为各个体育院校研究生培养的重点专业之一,随着培养人才数量的逐年增多,一定程度上扭转了我国体育教师普遍学历偏低的现象。为了更好地配置日益紧张的教育资源,使得体育教育学专业研究生应有的专业技术技能的锻炼得到保证,通过对我国4所体育院校体育教育训练学专业研究生的课程的术科开展进行系统分析,并通过大量的文献阅读,走访访问各高校专家学者,找出我国体育院校研究生教育术科课程发展不均衡的现状,优化研究生课程结构设置,适当的增加术科课程量,保质保量地设置研究生术科课程,最终为我国体育教育训练学研究生整体教育水准的提高提供参考借鉴。