简介：<正>一、问题的提出我国短跑水平落后的因素很多、跑的技术水平低是其中之一。从中外田径比赛中就可以看出我国短跑运动员和世界优秀短跑运动员相比,存在着跑得紧张、步幅小、髋关节灵活性差,送髋不充分和后蹬效果差等弱点。如美国优秀短跑运动员的步长为2.41米,步频4.8步/秒,腾空时间0.113秒,后蹬结束瞬间两大腿夹角100°—110°。而我国优秀短跑运动员步长是2.30米,步频4.63步/秒,腾空时间0.128秒,后蹬结束瞬间两大腿夹角只有96°—97°。

简介：

简介：“网红”恩比德经常在网上撩妹，但这一次．有人主动投怀送抱．却被他拒绝了在情人节那天．一张照片出现在了公众的视野中．恩比德赤裸上身躺在床上．靠在他身边的．是一位容貌姣好．身材火辣的女郎这姑娘名叫奥利维亚·皮尔森，

简介：乒乓球运动，可以说和中国有缘。新中国成立后，百废俱兴，正赶上乒乓球由胶皮拍向海绵拍进化的时候，所以新中国的乒乓球运动就直接进入了海绵拍时代。就如同今日之手提电话一样。第二个契机，就是国际乒联不受政治干预的宗旨，使得我们不必受“两个中国”的困扰，乒乓球成了我们二十多年中唯一可以参加世界锦标赛的体育项目。

简介：<正>新年到了,孝顺的儿女们惦记着给父母送上一份贴心的礼物,表达自己的爱与祝福。礼物传递心声,这里向正在为老爸老妈选购礼品的子女们推荐一款舒适美观的双星牌爸爸妈妈鞋,它不仅简洁、美观、舒适、耐用,更表达了您希望二老用轻快的行走去主动地争取健康的心愿,这是不是比选择保健品来得更积极主动呢?如果你想让爸妈更时尚,把劝爸妈运动的心愿表达得更直接,下面几款运动鞋可能是更好的选择。

简介：高中体育是全科教学,各个体育项目都有,其中以田径作为高中初级阶段的基础,有了跑跳投的能力,慢慢再发展篮足排乒羽等项目的兴趣。目前我国的田径运动与国际水平相比,虽然近几年随着苏炳添、张培萌的崛起,在世界大赛短跑的决赛圈可以看见中国身影,但离顶尖高手还有一定的距离。短跑全程技术可分为起跑、起跑后加速、途中跑、冲刺跑四个部分。不管哪个部分,积极送髋都是必不可少的。高中阶段是身体素质发育期,而文化课在应试教育制度下,高中生投入业余训练的时间必然得到限制。

简介：私教销售业绩是由POS、体验课、场地开发、转介绍、会员续课5个部分的业绩组成，其中，私教POS的定义就是会员办卡当天购买私教的行为，由此产生的业绩叫“私教POS业绩”。

简介：“体教结合”和“高校办高水平运动队”是充斥当今中国体育论坛的热门话题。然而，从学术角度看．这些命题不够精准，需要理清。体育与教育相结合，是我国建国以来长期实行的一项重要政策，是体育政策，也是教育政策。主要从体育政策的角度对其形成与发展过程做一些分析探讨。

简介：运用文献资料法对我国近30年“体教结合”相关研究成果进行分析。结果表明：我国“体教结合”研究集中在：1）竞技体育后备人才培养；2）高校高水平运动队建设；3）运动员文化教育三个领域。研究认为：体育与教育部门应加强有效合作，加强双方资源的利用和共享，促进体教深度融合；进一步加强高水平运动队建设；转变教育观念，建立一种新的竞技体育后备人才培养机制。这也是未来体教结合研究重点关注的领域。

简介：我国高校现行的体教结合模式主要有“混合型模式”“省队校办模式”“清华模式”和“南体模式”4种，模式需不断演进发展至“体教融合”。“混合型模式”包括“一般混合型”和“强力混合型”，“一般混合型”模式将是普通高校继续坚持和完善的模式；“省队校办模式”中大多是非奥运项目或者一些社会性观赏性较差的项目，模式的推广受到限制；“清华模式”主要是利用了清华大学的“品牌”效应实施逆向体教结合，遇到国家整体体制的问题，其他学校想效仿存在很大的问题；“南体模式”是专业体育院校可以借鉴的模式。

简介：游泳是体能型项目，几乎成为业内人士的共识。然而，在当今重大比赛上，仅凭超人的体能，未必能取胜。严格地说，游泳应是技术性极强的体能型项目。为提醒人们对游泳技术的重视，特向读者推荐下文。

简介：随着我国高等教育体制和竞技体育管理体制的不断改革，在竞技体育人才培养上逐渐呈现相互融合的趋势，“教体融合”这一竞技体育人才培养模式受到人们的关注。高校作为优秀人才的重要培养基地，有必要积极创新，从观念创新、组织合作、资源整合、协同管理、学训融合等方面探索有效的实践策略，构建长效融合机制，以期应对“教体融合”瓶颈问题，并推进体育竞技人才的可持续发展及高校综合实力的全面提升。

简介：倍受关注的中国女子垒球队于1月6日在海埂训练基地开始了新一届的集训，短短两个月下来女垒的精神面貌和技战术水平有了极大的提高。正如女垒副领队宋树国所说：“相信通过努力，会让中国女垒脱胎换骨”。

简介：少林武术是中华武术中的一大名派,是佛教文化与中国固有的传统文化融合典型代表。少林武术最大限度地反映出儒、释、道三家文化的精髓。研究认为,少林武术之所以能够在其发展过程中形成不同与其它武术流派的独特性特征,主要原因在于佛家倡导的＂三教合一＂思想的成功应用,以及儒、释、道三家文化对其共同作用的结果。

简介：在阐述上海市体教融合实践探索的基础上，分析体教融合与体教结合的异同；剖析体教融合的现代社会系统论、协同发展论基础及现实意义和存在问题；对当前体教融合这一崭新课题提出了意见和建议。

简介：在体育教学中，教师的亲身示范是必不可少的，但是教师在示范过程中出现的“偶尔失误”是不可避免的，事实证明不管你拥有多少教学经验，体育基本功如何扎实也不能保证你在教学过程中会万无一失，因此面对“偶尔失误”教师应如何应对，并采取有效的措施，把失误变成教学的另一“亮点”，使师生都能从中获得经验和知识，以提高教师示范的有效性。那么教师应该如何正确面对这些“偶尔失误”呢？通过借错发挥、变错为对；将错就错、师生共学；坦诚相告、以生示范等这三种措施来实施来提高教师在课堂教学的有效性。

简介：一、飞步取棒（一）场地器材准备：在场地上画５条平行线，在两侧２米处各画一直径２米的圆圈，备排球２个，线上竖立９根木棒（图１）。（二）方法：将学生分成人数相等的两个队，预备时各队排头进圈。发令后，排头垂直向上抛球，然后迅速跑到圈外取棒（个数不限），返回圈内，再接住空中下落的球。成功者可接着做，每取一根棒得１分，失误者出局。双方都失误后换下一人，立好棒，重新进行。最后以得分多的队为胜。（三）规则１．球未在圈中抛起，人不得出圈取棒。２．球落在圈外算失败。二、过关接力赛（一）场地器材准备：在场地上画两条相距３０米的平行线，并在线中每隔５米画一个直径为５米的圆圈，圈内分别放一个藤圈、１副哑铃、１根跳绳（图２）。（二）方法：将学生分成人数相等的两个队，并面对场地成一路纵队站在线后。发令后，各队第１人快速跑出，依次在３个圆圈内分别完成藤圈套过身体１次（自上而下）；原地跳绳１０次（跳绳方法不限）；哑铃扩胸８次；然后徒手跑过标杆后，返回至起点线与本队第２人击掌。击掌后第２人以同样的方法进行。以最后一人返回到起点线的先后判定名次。（三）规则：１．必须按要求在３个点完成规定的任务，并将器材在原位放好。２．必须在...

简介：为提高竞技人才培养效益，消除人们对我国“体教结合”模式培养高水平运动员过高、过急的心理预期，分析了我国“体教结合”不同发展阶段更迭发生的动力及其阶段性特点。认为“体教结合”在发展和完善过程中，人才培养的预期收益递增是变革发生的原动力；经济、社会的发展，不同文化的相互学习、借鉴，是“体教结合”不断发展、完善的重要助力；“体教结合”发展的快慢主要取决于自然演进和政府的推进。建议政府有关部门积极推进“体教结合”的进程。

简介：如今直板横打技术已经成为直板打法的必备的一项重要技术。在业余爱好者中，横打技术的重要性更为突出——这项技术不但可以轻易地进攻反手位的来球，最大限度地减少跑动范围，还可以在相持环节加强回球的旋转、速度，提高质量。

简介：“体教结合”经过多年的探索与实践，取得了一定成绩，新时期仍面临着很多问题。加强和完善“体教结合”的管理机制，加强学校体育，改革竞赛制度，转移高校高水平运动队招生重心，才能保证“体教结合”的长远发展，培养更多优秀体育后备人才。