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27 个结果
  • 简介:<正>中央电视播发的广告,有一部分质量不高。从语言运用角度分析,存在的问题有以下几项:说大话。动辄“部优、国优”、“质量最佳”、“同类产品中上乘、最优”,还有什么“走向世界”、“誉满全球”,观众听了心里反不踏实,难以相信。有的广告运用从大到小的层递方式,先“国优”,次“部优”,再“市优”,令人费解。怪声调。声调低沉、缓慢、少气无力,非凝神屏气,不知其所云。还有些广告,由年轻女子主讲,或嗲声嗲气,或以“哇”发抒感叹。(发感叹,应当用“啊”。据有的青年同志说,嗲声调以及故意用“哇”,是时髦腔,有港味)。

  • 标签: 中央电视台 五加 大宝 声调 质量最佳 分质
  • 简介:  K12教育网站的蝈蝈后来对我说读了我的那篇,她感动地流下眼泪.适逢中央电视科教频道交流栏目编导欲做的谈话节目,要求必须是高三教师,于是,她便举荐了我.……

  • 标签: 中央电视台聆听 学生心音 种植阳光
  • 简介:(月么)(膜)(氵么)(漠)(宀么)(寞)凡(番、樊)芃(蕃、藩)矾(礬)(口凡)(烦)(扌凡)(翻)帆(幡)(目仝)(瞳)拦(攬)(纟兰)(缆)(忄兰)(懶)(山兰)(岚)(女兰)(婪)姣(嬌)駮(驕)(矢交)(矯)

  • 标签: 简字 女兰 山兰
  • 简介:文章从韵类和调类两个角度对五方言的入声进行考察,指出五方言的入声在韵类上正由三组类型向两组类型演变,在调类上正由促声向舒声发展,并分析造成变化的一些原因,展示了五方言入声的特点。

  • 标签: 五台方言 入声 韵类 调类
  • 简介:《玉新咏》的编纂目的和编辑时间是该书研究的重要问题,而对这一问题的讨论,最终牵涉到版本研究。现行《玉新咏》的版本主要有明赵均覆宋本和明郑玄抚刻本,二本关於诗人编排的卷次不同,各卷收录诗人的起限不同,作家作品的收录数量亦不同,哪一种版本更符合原貌,是《玉新咏》研究的必须首先解决的问题。本文通过对《玉新咏》体例的分析,结合北宋晏殊《类要》所引《玉新咏》,认为明赵均覆宋本是符合徐陵原貌的真本,而郑玄抚本则是後人改动的结果。这个研究为解决《玉新咏》编纂目的和编辑时间提供了坚实的依据。

  • 标签: 《玉台新咏》 编辑体例 编纂目的 编辑时间 历史考证
  • 简介:电视是最为普及的大众传播媒介之一,在人们的日常生活中扮演重要的角色,成为日常生活的一部分。大众文化的传播,越来越多地依赖于电视这一传播工具,电视传播的影响力越来越大。电视作为文化的创造者和传播者,需要担负其所肩负的文化责任与使命。电视视媒体人需要加强文化修养和文化责任自律,构建电视媒体的文化价值体系。

  • 标签: 电视 文化责任 历史文化
  • 简介:武侠“真命天子”金庸的《笑傲江湖》作于1967年,其风格显然不同于使金庸成为新派武侠小说宗师的其他作品。《笑傲江湖》是中国政治文化寓言,既靠文化,更对文化传统进行严厉的批判和深刻的反思,在离奇的情节背后,有一个完整的形而上的寓言的结构。在情节结构方式上,同金庸一般武侠结构:江湖传奇——

  • 标签: 人物形象 金庸 《笑傲江湖》 电视改编 武侠小说
  • 简介:电视纪实作品作为一种重要的电视艺术作品类型,其本身就对社会和知识的普及有重要价值。但是过去的电视纪实作品往往只是重视纪实性,没有关注到电视纪实作品的艺术性。因此,深入探究电视纪实作品和文学各类元素之间的联系,对电视纪实作品的拍摄有重要的启示价值。

  • 标签: 电视纪实作品 文学 叙事 语言
  • 简介:“学拼音”节目是中央电视在1980年摄制的。节目分48讲,每周播两讲,24周播完。1981年9月第一次播映后,深受广大观众的欢迎。1982年又第二次重播。广大观众喜爱这个节目,除了节目短小精悍,每讲只有十分钟,编排得生动有趣以外,更主要的原因是汉语拼音在文化学习和社会生活中的作用开始受到人们的重视。特别是今天,全社会都开始注重儿童智力的培养,教育期大大提前,而学拼音是学习文化的重要工具,广大家长都督促孩子收

  • 标签: 学拼音 电视节目 儿童智力 文化学习 教育期 社会生活
  • 简介:一部电视片由画面和声音两大语言系统构成,画面语言包括图像、字幕、图表、图片等元素,而声音语言则包括同期声、解说词、音乐、音响等,这些元素在发挥各自的特点、控制各自的职责范围的同时,又统一协调起来,共同为完成电视片服务。作为声音语言的一种。解说词在电视片中发挥着自己的作用。虽然不是每部电视片都必须有解说词,但只要片子中有解说词,就应该注意它的语言的特殊要求。

  • 标签: 电视片 和声 解说词 音乐 画面语言 声音
  • 简介:云南教育学院电视师范教育简介1988年4月省计委、省财政厅、省教育厅决定,由云南教育学院统一负责全省电视师范专科教育的教学管理和业务指导工作,于是云南教育学院成立了电视师范部。电视师范教育的开通,在昆明、曲靖、楚雄、大理、蒙自、玉溪、文山、思茅、保山...

  • 标签: 师范教育 云南教育学院 “三沟通”培训 中学教师 电视 师范专科教育
  • 简介:<正>自五十年代开始逐步波及到世界各国的教育改革,发展至今,普遍遇到一个不小的困难:师资不足,质量急待提高。于是,如何解决师训问题,成了目前各国教育发展中一个共同的趋势。一、师资问题的严峻局面提高教学质量最直接的力量是教师素质的提高。我国教师队伍的状况是质量、数量都有很大差距,並且还存在很大缺口,问题是严峻的。据国家预测,到本世纪末,我国需新增加

  • 标签: 师范教育 农村教育 教师素质 中小学教师 不合格率 教学质量
  • 简介:从语用移情角度分析电视访谈节目《杨澜访谈录》中的人称指示语,探讨说话人选择不同的人称指示语的原因及听话人理解话语时对语境的依赖性,揭示出其背后隐藏的语用认知理据。

  • 标签: 人称指示语 指示映射 语用移情
  • 简介:随着电视事业的发展,社会上异军突起了一批“电视新军”——电视的社会通讯员队伍。省级台数以千计、市级台数以百计,从数量上看有的已经远远超过了“正规军”。电视社会通讯员有一个鲜明的特点:他们拍摄的都是“民生新闻”——作品绝大多数来自社会的底层,来自百姓的生活,题材鲜活,情节曲折,人物丰满,趣味盎然,这也是他们受到电视青睐的原因。然而,由于他们缺少正规的训练,影响了他们作品质量的提高。

  • 标签: “民生新闻” 通讯员队伍 电视事业 创作技巧 作品质量 情节曲折
  • 简介:电视节目主持人的现场意识的表现形式为公众形象及与节目风格相统一的主持人节目形象定位,具有个性化特色的主持人风格,机智的现场应变能力,高超的现场采访能力。增强主持人现场意识的措施有提高主持人的知识结构、社会阅历、专业素养、心理素质、应变能力等。

  • 标签: 电视节目主持人 现场意识 表现形式 措施
  • 简介:从1990年4月21口央视《正大综艺》开播至今,已培养了一部分喜爱电视旅游类节目的受众,旅游类节目也逐渐从央视发展到各省、地方。这种使受众能在电视机前坐游天下的体验方式得到了受众认可,也为电视旅游类节日的发展提供了空间。

  • 标签: 节目发展 电视机 旅游 现状 《正大综艺》 受众