简介：
简介：实施大学英语分级教学是教学改革的必然结果,有着十分的重要性和现实意义。本文以大学英语分级教学模式为研究对象,对分级教学的评估和合理性进行探讨,从而为优化教学系统和教学资源配置,科学设计教学级别,实现教学流程规范化、最优化和高效化提出建议,为更好地制定和实施教学方案提出了合理解决方案。
简介：在我们的外语教学中,尽管我们越来越意识到加强能力培养的重要性,但如何活跃课堂气氛,激活和开发学生开口说英语、用英语的兴趣和能力,仍然是广大教师所面临的难题。作者通过一段时日的实践后发现,在课堂上开展一系列的阅读后活动对于改善课堂环境,提高学生阅读能力及语言综合运用能力都具有极大的有效性和可行性。
英语有效性教学之浅见
对英语有效性教学的思考
如何提高英语教学的有效性
如何提高课堂教学有效性初探
大学英语分级教学模式的有效性研究
有效性阅读教学策略例谈
英语小班化教学之有效性探究
小学英语课堂有效性教学试探
怎样提高英语听力教学的有效性
英语作业有效性试探
增强课堂的有效性
谈英语课堂教学的有效性
英语有效性辅助教学模式的几点尝试
英语教学中小组合作有效性探究
激活英语课堂提高教学有效性
读后活动的有效性(英文)
情趣交融，提高英语阅读课教学的有效性
浅谈初中英语教学中的有效性
英语课堂教学有效性之我谈
浅谈高中英语阅读教学的有效性
