简介:
简介:听力教学是大学英语教学的重要部分,而焦虑是影响外语学习的重要情感因素。该文旨在利用听力试卷、英语焦虑问卷和访谈作为测试工具对30名非英语专业大一学生的英语听力焦虑程度进行调查。通过调查,发现学生普遍存在焦虑情绪,根据不同的焦虑情绪,笔者提出不同的策略来效缓解外语学习者的听力焦虑,促进大学英语教学。
简介:听力是英语学习中的重要的元素之一,大学生在听力方面都存在不同程度的焦虑情绪,该文通过在大学生的听力课堂上实施干预策略,主要是对学生实施元认知策略的培养和输入,来缓解大学生的英语听力焦虑。在实验过程的中,通过两次调查问卷和一次访谈,检测实验前后控制组和实验组的差异,从而得出结论:课堂中实施干预策略可以有效缓解学生的听力焦虑情绪。
简介:回想——下,你有没有过这样的时候:事业频频不顺,无论自己怎么努力,似乎都无法取得满意的成果。于是,你开始自我怀疑,自我否定,觉得这辈子都无法再有所建树?其实无需害怕,你只是碰到事业发展的瓶颈期罢了。一旦突破这个瓶颈,相信我,你将再次大放光彩。然而,在突破瓶颈的过程中,有没有什么可以采纳的技巧呢?
简介:英语文学在南非经过漫长的发展,大致走过了三个阶段:肇始期,种族隔离期以及种族和解与共同发展期。作为南非文学中成就最高的一个分支,南非英语文学以艺术的形式表达了种族政治对人的重压和扭变,同时在创作主题、写作手法等方面形成了鲜明的本土特色。
简介:航空母舰是包括美国海军在内的世界多国海军威慑力和灵活性的象征。航母舰身庞大,结构复杂,对于军事实力的体现至关重要。虽然几乎所有人都能一眼认出航母,但没有几个人知晓这种海上重舰的来历。航母诞生不足百年,但其短短的发展史写满了趣闻轶事和科技创新,大大拓展了航海和航空领域的极限。
简介:我国高校CALL的发展在指导思想上存在五个问题。本文据此提出了一种基于语言学理论、用于教室、面向普通教师、经济实用的CALL模式。该模式存在的合理性在于它在五个方面体现了外语和计算机的优势互补。
简介:同济大学和北京外国语大学成立了多模态、多媒体、多环境学习研究实验室(简称“三多”学习实验室)。教师可用该实验室对课堂教学进行全过程录像,以便教师对课堂教学的实际行为进行剖析与反思。本文针对在职教师如何使用该实验室开展在职自我提升提出大师复盘模式。该模式含四个基本要素:(a)设计阶段;(b)实施阶段;(c)反思阶段;(d)应用阶段。微型个案分析演示该模型的实际使用情况。作为评估方法文章把大师复盘模式跟其他教师发展模式作了比较。教师通过多模态文本分析对自己的课堂行为进行自我剖析是大师复盘模式的特色。
简介:本文根据人本主义学习理论与实践重点研究英语学习者的学习能力的发展过程,提出了英语学习者的学习能力的形成要经历动机、注意、建构、保持、整合、迁移、解题、积累、反馈九个阶段。此研究的目的不仅为了帮助教师自觉提高教学的效果,更重要的是为了帮助学生获得终身学习和可持续发展的能力。
简介:远程工作安排(也称远程办公计划)让雇主受益良多。以下内容说明了为何远程办公是未来商务发展的方向。1.节约办公空间,降低成本每位远程办公的员工都能为公司节约价值数以千计的办公空间和停车空间(远程工作联盟估计,平均每位员工每年可节约1万美元)。有无办公空间亦不会影响公司未来的发展。
简介:由爱伦·坡开创的美国侦探小说从19世纪起经历了几个阶段的发展,许多作品已从通俗读物成为文学经典,它们具有极强的可读性并以现实主义的手法揭示社会的阴暗面。
简介:为了考查学生在阅读英语文本之后进行表达的综合能力,高考中出现了阅读表达这一新题型。我们分析发现,这一题型的能力要求主要是学生阅读文本之后对于信息的逻辑分析能力,而有些学生由于逻辑分析能力不足,在阅读之后不能恰当地回答相应问题,本文结合学生的具体问题,提出了相应的操作性建议。
农村英语课堂学生情绪调控策略初探
抗焦虑策略对大学生听力焦虑情绪的的实证研究
浅谈如何克服小学高年级学生英语阅读的畏难情绪
依分层促发展
主动阅读——自主发展
高校英语听力焦虑情绪与干预分析——元认知策略对缓解大学生英语听力焦虑的实证研究
如何突破事业发展瓶颈?
南非英语文学的发展
航空母舰发展史
英语教师必要的专业发展
论高校CALL的发展定位
乐中运用,趣中发展
合作学习发展英语互动课堂
教师发展的大师复盘模式
创设教学情境,发展学生创新能力
英语学习能力的发展过程
商务发展的未来:运程办公
让学生在赞赏中主动发展
美国侦探小说的缘起与发展
阅读表达能力分析与发展方法