简介:
简介:一个不寻常的故事,一个不寻常的结尾:赶快寄信或发E—mail。把你的快乐传给我们。每期我们将评选出3个最能生产快乐的人。并赠送一个精美的.1、礼品。另外。通过E-mail方式来信的读者都有一份神秘的电子礼品。
简介:一个不寻常的故事,一个不寻常的结尾!赶快寄信或发E—mail,把你的快乐传给我们。每期我们将评选出3个最能生产快乐的人,并赠送一个精美的小礼品。另外,通过E—mail方式来信的读者都有一份神秘的电子礼品。E—mail:yytdx@tom.tom记住,在信中一定要写清你的详细通讯地址!
简介:农村中学在使用新教材的过程中,由于各种各样的原因,产生了许多问题,其中学困生的大量出现是许多教师感到迷惑。该文就农村中学学困生的产生原因和对策提出了一些自己的观点。
简介:顾名思义,“连贯性”和“衔接性”均与超越句子有关,但因两者超越甸子层次的方式不同,所以它们是篇章理论中不容混淆的两类不同性质的范畴。连贯源于篇章的语义内容,而衔接则涉及篇章的结构形式。从辩证的角度看,两者的关系大致表现为内容与形式问的相互作用。
简介:语法是人在语言运用中必须遵守的"共同规则",它具有很强的"规定性".然而,语法范畴的"规定性"在语言的现实面前却受到了强大的挑战,语法范畴的相对性、模糊性和矛盾性无处不在,无时不有.造成语法范畴相对性、模糊性和矛盾性的主要原因包括客观世界的复杂性,对立统一规律的普遍性,语法形式与语法意义的非对应性.语言的渐变和心理因素等.
生产快乐
英语学困生产生的原因以及补差方法研究
浅谈英语后进生产生的原因及对策
农村中学英语学困生产生原因及对策初探
论连贯性和衔接性
论语法范畴的相对性、模糊性,矛盾性及其原因