简介：　　昨天晚上,明星浇了半夜地,清早睡得正香,在邮电所上班的表哥来找他.明星从被窝里探出头问啥事?表哥说没事,想来串串.就把头伸进门帘,一看弟妹已教学去了,就钻进里间,把手里的提包往桌子上一放,老亲戚新亲戚远亲戚近亲戚攀谈起来."说一圈亲戚你最有钱了,你有猪场,业务繁忙.如今新上市一种来电显示,高科技产品,对方与你谈业务,你若不在家,等回来一看来电显示上的号码,就知道是谁打的电话,和对方取得联系,可方便了."说着,表哥从提包里拿出一个粉笔盒大小的方疙瘩,明星问多少钱?表哥说3块.……

简介：我获准自己穿好衣服迎接布拉德，不过得有个护士在房间里看着。我套上一条旧牛仔裤，还有一件紫红色高领毛衫。我的体重下降了很多，那条旧裤子只能松松垮垮地挂在髋骨上。“去赛勒姆过周末吧。”布拉德单手环着我的腰、护着我走出医院时提议，“就我们俩。”他和韦斯特大夫在医院门口说话，我在车里等着。我听不见他们在讲些什么，但猜得到医生是怎么叮嘱他的：“务必保证她每四小时服一次西汀。

简介：引子一些数字2042年，亚洲大陆，棉城。这座城市里的真人数量为2248人，相应地，伪人数量为1126万。与此同时，世界伪人人口总数为72亿，真人人口总数为144万。

简介：很多人都用惯了硬邦邦的玻璃触摸屏，最近，日本东京电气通信大学的科学家们向人们展示了一种富有弹性的挤压式显示屏。

简介：春节之前,张文珍在电话里逮住我,用一个女编辑对另一个女编辑的言辞,讲她的编辑约稿意图时,我干脆得就像冬天的北风一样,清冽而生硬地回答:不行,写不了。张文珍握着电话没撒手,也许因为她是个文学编辑,性情里有着像文学的某种韧性的品质,她不愠不恼地说:为什么说写不了?我是个晚报编辑,性情里有一种与晚报风格相匹配的不沉稳,而且,对文学以及文学类期刊的感情里,有一种毫不

简介：摘要本文主要围绕着概率图模型的可压缩性进行研究，运用了消除算法对图模型中的最大后验问题及边际问题进行了优化，从而对图模型的可压缩性及消除算法有了更深入的认识。

简介：学习的意思。就是把知识从某处复制到学习者的大脑之中，一代又一代地反复学习，就是知识的传递。知识传递是文明发展极为关键的前提条件．知识传递得越快。信息量越大。人类的文明进程就会越快、越精彩。

简介：摘要当前，课程改革以“立德树人”为根本宗旨，提出了以提升学科核心素养为核心的教学理念。作为历史核心素养之一的时空观念素养，是建构正确的历史认识的基础。本文通过对新授课《罗马人的法律》为课例，以时序观念、空间观念及时空意义为三个视角谈教学策略，以期对高中历史课堂教学如何落实时空观念素养有所启迪。

简介：摘要本文研究分析了数据分发管理中的基于网格的方法，并且重点研究了基于网格的动态匹配算法。并用实验证明，基于网格的动态算法能大大提高数据的过滤效率。

简介：摘要科学技术水平不断提高，人们生活方式也发生了一些变化，生活观念有一些改变，认识能力和理解能力出现变化，消费观念同以前有着一定区别。基于此，服装设计应更具个性化，并且同实时虚拟试衣技术相结合，才能为服装类消费者提供更好服务，促进产业升级，满足信息时代下消费者的消费需求。服装产业走向数字化、多元化、虚拟化发展的道路。

简介：摘要当今盛行的计算机信息网络，数学算法就是计算机数学，在计算机中充分地运用了数学的算法原理，利用好数学算法里面的算法原理可以适当地建立数学模型，再利用计算机转换成计算机编程，以此可以提升计算机编程的工作效率。

简介：此次问卷调查活动于2004年6月10日至8月30日在国资委网站进行，共有10135人上网参与，其中国有独资企业5807人，占57．3％，国有控股企业2422人．占23．9％，其他企业1906人，占18．8％(调查结果及分类统计情况详见附表)。我们对调查数据进行了初步分析。

简介：摘要水下多目标源信号相互干扰时，传统的滤波和基于傅里叶的方法已不适应。针对该问题本文提出多源多接收器条件下的目标信号识别问题，通过基于峭度和负熵FastICA算法，得到了基于FastICA的多舰艇螺旋桨噪音信号分离算法。

简介：摘要在小学数学教学中，对于教学方法的选择不能再照搬传统的教学模式，那不但不利于学生学习，同时也影响着整个课堂的教学质量，因此根据新课改的要求，从心理学的理论角度去分析小学计算法则教学，了解其在教学活动中的影响与意义。

简介：摘要高中信息技术课程的选修模块中有程序设计模块，该模块实现的载体语言主要是VB程序设计语言。对于高中学生单纯的程序设计容易感觉枯燥难学，从而失去学习兴趣，而采用实例教学将抽象的知识点融入到鲜活的实例中，使学生从直观、形象的实例入手，通过观察分析、模仿实践、深入扩展，来探究、领悟新知识，培养新技能，获取新方法。实例教学符合高中生的认知规律，能切实提高学生学习兴趣和动手实践能力。本文主要探讨高中信息技术课程教学中的程序设计教学中VB实例选取的几个经典案例，借此抛砖引玉，希望更多同仁在VB实例教学的道路上探索出更多的优秀案例。