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简介：摘要在新时期，面临新的教育难题，构建家校沟通与合作的协作教育对学生综合素质提高的必要性。以及，个人就班主任德育工作实践中，在家校合育方面所做的努力和尝试，做概括和总结。

简介：我知道你会回来在有梅子树落影的时节到家阿妈用彩虹毯铺下能装满春天的温床

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简介：批改作业是初中数学教师的一项常规工作，它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着十分重要的作用，但是随着新课程教学改革的深入，传统批改学生数学作业的做法明显的暴露了许多弊端，尤其是全批全改。这就要求我们数学老师，大胆尝试，不断创新新的作业评价体系。

简介：当今世界各国已普遍认识到,儿童的成长环境仅靠学校单方面的力量是难以完成的,需要社会各方面,尤其是家庭的通力合作.教育是社会的共同责任.教师要想取得满意的教育教学效果,除了不断地完善学校教育,更要赢得家庭教育的支持,家校携手合作,共同探讨如何能使孩子成长得更好.

简介：每一部优秀作品都是有生命的，它的生命来源于创作者生命的对象化，其中包含着创作者的思想、性格、情感，也包含着创作者的呼吸、体温与气息。在那些独特的语言、语调以及叙述方式中，我们可以读到创作者的生命密码。

简介：摘要本文主要运用观察法、个案研究法等研究方法，就小学教育家校合作如何形成教育合力的相关问题进行了探讨，旨在探明当代小学教育实现家校合作的途径。通过研究得到以下途径第一，利用现代化信息技术，促家校交流；第二、活动为载体，促家校团结；第三、家校合作，共筑成长阶梯。

简介：蒲松龄的聊斋俚曲是应用淄川方言写成的,不少专家学者由于生活地域的不同、个人经历的制约,在对其中方言俚语的解释中多有舛错。刘瑞明认为聊斋俚曲的写作是应用＂各地方言＂,又加以望文生义,致使他的《〈增补幸云曲〉校释》一文出现不少偏差。

简介：摘要家庭教育已成为素质教育不可缺少的组成部分，只有提高家庭教育质量，才能提高学校教育质量。因此加强家长学校建设，提高家庭教育的质量，是至关重要的。

简介：艾云河南开封人。广东省作家协会一级作家。曾经在河南省文联、广东旅游出版社、《作品》杂志社工作。长期从事思想随笔及散文写作。已出版《赴历史之约》、《此岸到彼岸的泅渡》、《逃出历史》、《用身体思想》、《玫瑰与石头》、《寻找失踪者》等13部著作。曾获得女性文学奖、"在场主义散文"新锐奖、广东省鲁迅文学奖等。2009年、2010年、2011年连续三年在《钟山》杂志以"事物本身"为题开设专栏,其思想力度与语言美感深受读者好评。

简介：张云强是白华居委会吉来村的贫困户，因为房子已经老旧（恐有近百年房龄），存在安全隐患，不能住了，得重建。经黄山镇镇政府安排，黄山镇扶贫专干调查核实后，鼓励他重新建房，并将政策做了说明。“多亏领导帮忙操心呀！”张云强在路上遇到我，赶忙在单车上下来，说着感谢的话。

简介：杜甫《大云寺赞公房四首》诗其四云：“奉辞还杖策，暂别终回首。泱泱泥污人，听听国多狗。”关于其中的“听听”一词，清仇兆鳌以前的重要的杜诗注本(包括宋王洙、王琪的《宋本杜工部集》、郭知达的《新刊校定集注杜诗》、蔡梦弼的《草堂诗笺》，清钱谦益的《钱注杜诗》、朱鹤龄的《辑注杜工部诗集》等)均作“听听”，仇光鳌的《杜诗详注》开

简介：摘要在过去，很多家长都认为教育是学校的任务。随着时代的发展，越来越多的人认识到家庭教育与学校教育同等重要，两者应该配合，共同完成教育工作，使得学生的身心都能够健康发展。中学生正处于青春期，开始有了自己的想法，这个时候家庭与学校进行联系，能够有效的解决青春期的问题，避免学生走向歪路。本文介绍了家校联系的作用以及方式，期望能够引起家庭与学校的重视。

简介：摘要当前社会中，家庭与学校的有效沟通对教育教学而言，有着至关重要的地位，然而以往的家校沟通形式并不完善，具备太多的漏洞与不足，使得教育教学效果受到影响。本文主要就家校沟通途径与方法的有效性进行研究，根据当前家校沟通的现状问题，给出一些有效性策略。

简介：新一轮基础教育课程改革使中学化学课堂在不知不觉中发生着巨大的变化。对教师来说，全新的课程标准，全新的教材令每一次课堂教学都成为一次挑战。时过境迁，而“加班加点补课”、“题海战术”等陈旧的教学方法早已不能满足新形势下的教学的要求，如何在有限的课堂时间内最大限度的提高课堂效率，是摆在每一个教育者面前的一个深刻的课题。

简介：数学是一门严谨的学科,在初中阶段占有非常重要的地位。初中阶段,数学学习逐渐深入,难度也随之加大,许多学生学习起来会倍感吃力。作为初中数学教师,我们要认真探讨提高教学效率的方法和手段,研究它们的特点和适用价值,帮助学生克服数学学习困难,更好的学习数学。下面结合我的教学经验浅谈对提高初中数学教学效率的看法。

简介：摘要语文教师，应该重视默读的训练和默读习惯的培养。给学生一个默默读书的机会，一个静静思考的时空，使他们在“读”“思”并举，张弛有度的语文的课堂中激情四射，神思飞扬，让我们抛却形式，摈弃浮躁，让“默读”点亮我们的课堂！

简介：摘要随着教育水平的逐步提高，学校教育早已经延伸到课堂之外。其中家庭教育，也在整个教育体系中扮演着越来越重要的角色。目前，家校合作已经成为小学班级管理的重要手段，整个学校对家校合作的重视性也越来越高，也在不断的制定科学和合理的策略，推动家校合作的发展。本文就围绕小学班级管理的家校合作策略进行分析阐述。