简介：2018年6月6日上午,由中国艺术研究院主办、传记文学杂志社承办的'《传记文学》期刊建设座谈会'在中国艺术研究院举行。中国作家协会副主席、中国报告文学学会会长何建明,北京大学外语学院教授、世界传记研究中心主任、世界文学学会会长赵白生,中国人民大学文学院教授李今,中国社会科学院文学研究所研究员李兆忠,中国人民大学文学院教授杨联芬、陈奇佳,中国现代文学馆保管阅览部副主任、副研究馆员慕津锋,中国

简介：为了更好地发挥中国文博期刊的作用,基于现阶段文博期刊发展中遇到的困难,从互联网+、职称制度改革、稿件来源等方面展开分析期刊面临的机遇与挑战,并尝试通过主办单位、期刊、编辑等角度分层次探究期刊的发展策略。研究结果可助于文博期刊同仁直面挑战,以期文博期刊适应时代,拥有可持续的发展前景。

简介：在党的十九大胜利闭幕、全国掀起学习十九大精神热潮之际,第五届全国藏学期刊协调会于2017年11月11日至12日在云南昆明隆重召开。此次会议由中国藏学研究中心和云南民族大学联合主办,中国藏学研究中心科研办、中国藏学杂志社、《云南民族大学学报》编辑部、《西藏大学学报》编辑部承办。会议主题是＂涉藏学术期刊选题协同创新＂＂藏学文献数据库建设＂＂藏学研究热点问题＂。来自北京、西藏、云南、青海等9省市30余家学术期刊（其中14家藏文期刊）近70名专家学者参加了此次会议。

简介：语文是一门语言运用的学科，作为培养小学生核心素养的重要载体，语文学科责无旁贷。小学正是发展语言能力的最佳时期，所以要过说话关，重视口语训练，重视语言发展。长期处在一线教学的老师都能发现，课堂上，相较于中高年级，低年级学生更愿意展开想象，畅所欲言。

简介：成都北郊,凤凰湖畔,在这片底蕴丰厚薪火相传的川西大地上,四川省成都市川化中学正昂首阔步,砥砺前行,朝着特色化、信息化、国际化的目标稳步迈进。围绕'德智双育,一校多品'的办学目标,校园内的一草一木、一砖一瓦、一事一景都染上浓郁的文明色彩,学校的每人、每事、每章、每制都促进着学生核心素养的提升。德育为首——瞄准靶心立德树人是教育的根本,德育是学校教育的灵魂。我校顺势而为,立足学校实际,以'培养学生核心素养,促进学

简介：文化传承与理解是语文核心素养的重要组成部分。教师要促使学生在语文学习中继承中华优秀文化，尝试理解、借鉴不同民族和地区的文化，从而拓展文化视野，增强自己的文化自信。教师如果要发展高中学生的文化能力，就要采用各种方式，让学生通过各种方法感受文化，培养学生文化传承意识和理解能力，进而发展语文核心素养。

简介：'学生发展核心素养'主要是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。那么,如何为培养学生的核心素养提供最优的发展环境呢?武汉市硚口区汉西小学结合自身发展实际,提炼'蜜蜂精神',打造'蜜蜂文化',开设'蜜蜂课程',不断深化课程改革,促进核心素养更好地落地生根。解读蜜蜂精神,建构蜜蜂文化体系校园文化是学校发展的灵魂。汉西小学将蜜蜂精神概括为:奉献精神、勤劳精神、求实精神、团队精神和自律精神。

简介：投资1000亿的世界级工程港珠澳大桥,已经在今年10月24日正式通车,它有＂现代世界七大奇迹＂之称,是迄今为止世界上最长的跨海大桥,也是中国建设史上里程最长、投资最多、施工难度最大的跨海桥梁。可是,有多少人知道林鸣是谁？又有多少人知道,林鸣和他的团队为港珠澳大桥做了些什么？

简介：学术界普遍认为,《字林》继承并发展了《说文》,在字书发展史上有重要贡献,分析《字林》的贡献,则必须对其具体的释义进行细致的梳理与解读。《文选》李善注引《字林》共138条,通过这138条引文,可以详细了解《字林》对《说文》继承和发展的具体情况：《字林》释义义的继承体现在继承《说文》释字义的同时,对《说文》的脱字有所补充,且加反切音注;《字林》补充《说文》未释之字形。总之,《字林》对《说文》的发展体现在对释义的发展、对释字词的增加、补《说文》音注之不足、纠正《说文》释义之失四个方面。