简介：首先对矩阵和其伴随矩阵的一些性质进行介绍，为后面的命题证明做一些准备；其次在文[1]的基础上给出一些更加具体的推论，并对这些推论进行证明；最后对A与A^＊的特征向量之间的关系给出了一个结果。

简介：在实验研究的基础上，对晶体管二次击穿现象的原因提出一种新的观点，并进而讨论避免二次击穿的思路。

简介：1989年9月在广西桂林召开了。第一次国际物理教学研讨会”，会议期间美国和西德的物理教育专家较详细地介绍了一些国家的物理教育改革情况，与会代表展开了讨论，受到了很多启发．一致认为相隔数年后有必要再次举办类似的研讨会，为国内物理教育工作者提供与国外同行共同研讨物理教育改革的机会。

简介：结合线性二次型性能指标最优控制理论的设计方法,通过具体实例介绍在Matlab5.3环境下完成一个线性二次型最优控制器的设计过程,并研究了参数变化对最优控制系统的影响。

简介：

简介：利用麦克斯韦函数描述空间等离子体能量分布特性，计算获得了空间等离子体中电子和离子充电电流密度、二次电子和背散射电子发射系数，并基于充放电平衡方程，建立了表面充电电位的计算方法。研究结果表明，二次电子和背散射电子在卫星表面材料Kapton的充电电位中约占25％。

简介：通过观摩《函数观点看一元二次方程》片段教学后的反思,结合华罗庚先生说过的＂数缺形时少直观,形缺数时难入微＂,通过三道例题的拓展,让学生感受数形结合的好处、直观和简便,感受数形结合的数学思想在初中数学学习中的重要性.教学中,要让学生深入理解函数图像与方程的关系,教会学生如何作图,体会以形助数和以数解形的数学思想方法.

简介：

简介：本文展示了作者基于实用性、探究性、趣味性、情感性的《牛顿第二定律》课堂教学的实例，提出了物理课堂教学要结合校情、生情对教材进行二次开发，要讲究实效，让学生能力在学习中得到提高，让情感在课堂中自然渗透。

简介：

简介：举例介绍用数学不等式解中学物理最值问题的方法。

简介：春节．过生推荐的旅游地不过是近处的海南、远一点的港澳，再远点的夏威夷，主打的招牌也不外是热火朝天的吃喝玩乐，每一次满载而归的朋友们无不这样感慨：玩到筋疲力尽，4天3夜的行程像在拼命。如果这一次只想反璞归真、避开节日的喧嚣．找个地方住来，

简介：如图1所示，是苏科版物理教材中用注射器、弹簧测力计、刻度尺完成“估测大气压的值”的实验示意图．测大气压的值实验误差较小的方法是托里拆利实验法（详见苏科版物理教材8年级下册第101页），但一方面由于水银蒸汽对人体有一定的毒性，不适宜让初中学生操作，另一方面由于液体内部的压强公式p=ρgh在《初中物理课程标准》中不做定量计算要求．

简介：本文对振动台位移幅值的自动测量方法进行了研究,利用迈克尔逊干涉仪原理实现了对微小振动位移的干涉测量.

简介：本文以有源的热传导问题为例，介绍一种直接从物理上过渡的解非齐次泛定方程定解问题的方法．免去了较为抽象和繁杂的数学推导，在物理上较为直观、明了，并能起到举一反三的教学效果。

简介：

简介：以量子理论的相对真理性为美学性质核心讨论其理性美、感性美的美学特征。

简介：送检地下水水型为HCO3^--SO4^2--Ca^2＋-（Mg^2＋）型，酸碱度为中性、水介质属氧化型（Eh=640my）、低矿化，样品水中各项水质分析项目为，K^＋＋Na^＋，Ca^2＋，Mg^2＋，Fe^3＋，Cl^-，SO4^2-，HCO3^-，CO3^2-，NO3^-，OH^-；所对应分析值为0．670×10^-3，1．200×10^-3，0．400×10^-3，1．79×10^-3，0．036×10^-3，0．88×10^-3，2．074×10^-3，10^-5.863，0．035×10^-3，10^-7.07。

简介：

简介：1992年6月在里约热内卢召开的世界各国首脑环境与发展会议(RioEarthSumanit)是冷战后的一次有关环境问题的重大国际会议，会上签署了气候、生物多样性等一系列公约，引起世界上各界的广泛关注，会后纷纷召开各种续会(Followup).人们认识到，环境问题不仅是个政治、经济和技术问题，它更多地是个道德教养问题，是教育问题。