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  • 简介:基于添加精化向量的直接投影算法的收敛性分析,从理论上证明了在投影子空间包含足够完整信息的情况下,大型特征问题的直接投影法具有全局良好的收敛性。

  • 标签: Arnoldi过程 RITZ值 精化向量
  • 简介:多元函数的条件极值是较为繁琐的问题。本文利用构造的方法,结合矩阵的特征,给出了一类坎型函数条件极值的处理方法。

  • 标签: 多元函数 条件极值 特征值
  • 简介:利用锥上的不动点定理证明了阶Nuemann特征问题-u″+Mu=λa(t)f(u(t))m0≤t≤1u′(0)=u′(1)=0是的正解存在性结果.

  • 标签: Nuemann边值问题 特征值 正解
  • 简介:Inthispaper,theinverseeigenvalueproblemofHermitiangeneralizedanti-Hamiltonianmatricesandrelevantoptimalapproximateproblemareconsidered.Thenecessaryandsufficientconditionsofthesolvabilityforinverseeigenvalueproblemandanexpressionofthegeneralsolutionoftheproblemarederived.Thesolutionoftherelevantoptimalapproximateproblemisgiven.

  • 标签: 矩阵 特征值 厄密共轭
  • 简介:因为非齐特征问题在数学和其它领域里有许多应用,因此首先给出了有关非齐特征问题的一些相关结论.本文将非齐特征问题做了进一步的推广,主要将非齐特征的包含域推广到了非齐特征问题上,给出了它的特征的分布范围.

  • 标签: 非齐次 特征值 块特征值 包含域
  • 简介:给出了5种类型矩阵特征特征向量的逆问题,并借助于矩阵的性质给出了相应的求解方法.

  • 标签: 特征值 特征向量 逆问题
  • 简介:函数是中学阶段研究最深入、最完备的一类函数,虽然是初中所学内容,却一直是高考与各类数学竞赛中的热点与难点,很多创新试题都是以函数为载体命制的。1.函数在闭区间上的最包含的三种类型:轴定区间定、轴动区间定、轴定区间动。实际上,不论哪种类型的最问题,解决的关键都是理清对称轴与区间的位置关系,当含有参数时,要依据对称轴与区间的位置关系进行分类讨论。

  • 标签: 中的值 二次函数中的 值问题
  • 简介:同学们都知道,将函数的一般形式y=ax^2+6x+c(n≠0)配方后,可变为标准形式:y=a(x+b/2a)^2+(4ac-b^2)/4a(n≠0),由此可以很快确定y的最.数学中考中,有不少的最问题,常常可以转化为函数来求解.下面就通过几个中考题来介绍几种求解方法.

  • 标签: 二次函数 最值问题 例举 利用 一般形式 标准形式
  • 简介:摘要:本文围绕初中数学学习过程中,经常遇到的函数最大(小)问题、应用题最大(小)利润问题展开分析,并对解析经验进行总结,借此来积累函数求解经验,为相类似教学活动的顺利推进提供参考。

  • 标签: 二次函数 和式换元法 判别式法
  • 简介:考虑微分算子第特征的上界不等式的问题。利用试验函数、多次分部积分、Rayleigh定理、Schwarz不等式与Young不等式等,得到用微分算子的第一个特征来估计第特征的不等式,其不等式在物理学和力学中应用广泛,在微分方程的理论研究中有重要的作用。

  • 标签: 微分算子 特征值 特征函数 上界 不等式
  • 简介:摘要:高中数学知识难度较大,这就让学生在学习中会遇到很多难题和困难,会打击学生的学习积极性,影响他们的学习效率。而函数最就是一项重要的学习内容,学生学习存在很大难度,要想提升这部分知识的教学效果,教师就需要采取有效的措施,基于此,本文就分析了函数最问题的教学问题

  • 标签: 二次函数 最值问题 教学问题
  • 简介:含参数的函数最问题是函数综合题型中一类重要的问题,无论在高一的新知识学习中还是在高三的复习过程中,经常能见到它们的身影.这类问题的处理往往需要分类讨论.分类讨论的标准一般有两个:一是从过程上看,局部细分;是从结果上看,整体把握,在这类问题的解决中,我们多数用的是前者,但也有一些题目中,用后者会更加简洁,因为它能直击目标,使问题更加明朗,让人有一种拨云见日的快感.

  • 标签: 函数最值问题 宏观把握 利与弊 分类讨论 综合题型 复习过程
  • 简介:函数f(x)=ax^2+bx+c(a≠0)在高中数学中起着相当重要的作用,许多数学问题都可以直接利用或转化为函数来解决。它的主要用途集中表现在限定区间上求最问题。下面从定义域的变化上分三种情况进行闸述。

  • 标签: 二次函数 最值 数学 高级中学