简介：摘要护士执业资格是从事护理工作人员必备的通行证,新的《护士执业资格考试办法》自2010年7月1日起施行，该考试与旧的护士执业资格考试相比做了较大调整，这些改变给考生的备考带来了一定的难度和挑战。本文结合笔者在内科护理学教学和护士资格考试培训实践中总结出的一些学习技巧，给考生备考提供一定的帮助，提高护考通过率。

简介：本文分析了刑罚对于犯罪人、被害人及社会的功能，根据报应主义、目的主义、和责任主义的罪刑均衡原理，提出了我国刑罚配置中应注意从犯罪目的、动机出发，注重发挥刑罚的补偿功能，实现罪刑均衡，从而达到刑罚预防犯罪的目的。

简介：<正>山东滨城一女子为考验男友是否忠诚,竟荒唐地央求他人勾引男友。近日,山东省滨州市滨城区检察院提起公诉的一对恋人涉嫌强奸案,法院一审分别判处被告人张某及其女友沈某4年、2年有期徒刑。2011年3月某日晚,犯罪嫌疑人张某与女友沈某及朋友姜某(女)在滨州某酒店聚餐后担心交警查酒驾,遂到酒店旁一宾馆开房间休息醒酒。期间,沈某为考验张某对自己是否

简介：案例：校车的设立本是为了保障学生在上学、放学途中的人身安全,为学生和家长带来方便.但为了节约成本,校车超载的现象时有发生.2017年10月,李某为某家教园接送学生,口头协议每接送一趟50元.2017年10月24日晚,李某驾驶一台中型普通客车（准载16人）从临湘某中学接到47名学生送至该家教园,车辆行驶至临湘市河西南路地段被执勤交警现场查获.

简介：摘要护士执业资格考试是护生从学校走向工作岗位的“钥匙”，能否通过考试直接关系着护生的就业及未来发展。各高职院校非常重视护考工作，对护考工作也做了大量的研究和实践，积累了丰富的经验。我院借鉴各高职院校的成功经验，结合我院自己的特点，经过几年的努力，完成了中职向高职过度的准备，形成了自己的特色。

简介：3月1日，我市乡村医生执业资格考试圆满结束，共设39个考场？1159名考生参加了考试。

简介：

简介：面前一本本散发着油墨香味的书籍，是刚刚出版的中医药行业特有工种职业技能标准和为此配套的培训教材。此类丛书的问世，标志着中医药行业特有职业技能鉴定工作进入新的阶段。为什么要开展这项工作？目前该工作进展如何？今后有什么打算？日前，笔者采访了国家中医药管理局、国家中医药管理局职业技能鉴定指导中心有关负责人和专家。

简介：中图分类号Ｒ４７３．７文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０６１１－０１摘要对护生复习护士执业资格考试的相关内容进行综述，从掌握护考的基本情况、学习用书、如何应对护士执业资格考试、考试的重点以及给学生的一些学习建议等多方面进行分析。

简介：摘要目前国内心理学起步尚晚，不规范，甚至有些地区还很混乱，本文通过对国外临床心理学工作者的构成及准入资格进行分析，及阐述了我国心理学的发展现状，以期能以此文给我国心理学发展提供参考，从而能够更好的完善本领域现存的弊端。

简介：ISTM旅行医学资格证书考试(TheISTMCertificateofKnowledgeExamination)是由国际旅行医学会(ISTM)主办的全球旅行医学领域最高级别的资格认证考试,与国际旅行医学会年会及区域性国际旅行医学会议举办时同期举行,每年举办一

简介：据统计2014年淮北卫校组织护生（高职、中职护理专业）参加国家护士执业资格考试551人,考试通过450人,平均通过率为81.67%（其中高职护理专业护士执业资格考试通过率93.93%,中职护理专业护士执业资格考试通过率65.55%）,创历年来护士执业资格考试通过率新高。

简介：摘要目的分析《外科护理学》教学改革对提高护士执业资格考试通过率的作用。方法针对我院2008～2010级护理、助产专业三年、五年一贯制高职学生，外科护理学教学实施调整教学计划、加强集体备课、改革考试内容、实施月考制度和考前集中辅导等改革。结果我院2011～2013年护士执业资格考试通过率在全省名列前茅。结论《外科护理学》教学改革是一个长远的提高护士执业资格考试通过率的方法。

简介：摘要随着我国当前人口老龄化严重，基本养老保险覆盖仍不全面，实施离退休人员领取养老金资格认证，进一步健全完善社会保险制度体系，具有深刻的现实意义。其目的是及时的掌握离退休人员的生存情况，为基本养老保险基金的安全运行提供依据，保证离退休人员养老金发放，促进社会和谐，具有重大的现实意义。

简介：摘要目的通过规范化临床带教老师的培训，提高临床教学质量。方法结合临床护士科室护理工作特点与要求，将专业知识培训、操作技能培训、授课技能培训等内容，通过对临床带教老师进行规范统一的指导与培训，使带教老师对临床护理带教工作有统一的认识与学习，提高带教老师综合素质水平。结果通过在临床带教过程中规范带教老师的各项培训，对临床教学的满意度明显提高（Ｐ＜０．０１）。结论规范临床带教老师的培训，提高带教老师的临床教学能力，临床教学质量有明显提高。