简介：

简介：摘要为了认真学习和贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，创新医药卫生人才培养模式，提高医药卫生人才培养效率。本文通过比较和分析中外医学教育模式优缺点，进而明确我国高等医学精英化的必然性。并结合我国具体国情，尝试寻求一条具有我国特色的在大众化高等教育背景下的高等医学精英化道路。

简介：摘要目的为了提高护理质量，使护理工作更加人性化，同时也提高患者对医院所提供的护理服务的满意度，提高患者对自身疾病知识的知晓率、掌握自我护理知识、更好地配合治疗和护理，从而促进和维护健康。方法能否做好健康教育，护士自身素质是关键因素。通过转变护理理念、培养良好的职业道德、人性化的有效沟通及护理行为、改进就医环境，树立服务品牌，把以病人为中心的服务理念运用到健康教育中。结果在实施人性化健康教育过程中，科室整体护理质量、护士素质、患者满意度、自我护理知识及保健知识均得到提高。结论内科病区实施人性化护理服务有利于提高护理服务质量，提高护士的综合素质和住院患者及家属对医院和科室的满意度，让患者增进自我维护健康的能力，让医院赢得较好的社会效益和经济效益。在医患关系日益紧张的今天，人性化护理尤显重要。

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简介：摘要目的探讨个性化健康教育在肿瘤患者PICC置管中的作用。方法置管前根据患者的疾病情况、对知识的需求程度，设置了相应的健康教育内容分别在置管前、置管中、和置管后进行个性化健康教育。结果通过对肿瘤患者实施个性化的健康教育提高了患者对PICC导管的认知度和依从性、置管成功率以及患者的自我护理能力和责任心，减少了置管后并发症的发生。结论实施个性化的健康教育减少了肿瘤患者PICC置管的并发症，提高了肿瘤患者的生活质量。

简介：摘要目的探讨个体化健康教育对艾滋病患者的影响。方法将2011年6月至2011年9月在我科住院的100例艾滋病患者随机分成两组，对照组50例患者进行常规健康教育；观察50例患者进行个体化健康教育。结果观察组的心理舒适度、对艾滋病相关知识的掌握、治疗依从性、心理及情感支持均显著优于对照组（P<0.01）。结论个体化健康教育可以显著提高艾滋病患者生存质量、心理舒适度、对相关知识掌握及治疗依从性，提高患者满意度，和谐护患关系，值得在临床上实施应用。

简介：摘要目的分析儿童哮喘规范化健康教育与管理的效果。方法对62例哮喘患儿实施规范化健康教育与管理1年，记录并比较实施前后患儿的发作次数、急诊次数、住院次数、缺课天数及呼气峰流速值。结果实施后哮喘患儿平均发作次数、急诊次数、住院次数、缺课天数明显减少（均有P＜0.05），PEF平均值明显提高（P＜0.05）。结论儿童哮喘规范化健康教育与管理针对当前哮喘防控水平不理想的原因采取措施，可以起到很好的防控哮喘的效果，值得应用和推广。

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简介：摘要目的探讨子宫内膜样腺癌组织中真核细胞翻译起始因子4E（eIF4E)和P53的表达情况及意义。方法应用免疫组织化学技术检测124例子宫内膜样腺癌及20例正常子宫内膜组织中eIF4E及P53蛋白的表达情况，同时结合病人的临床病理资料进行分析。结果子宫内膜样腺癌和正常子宫内膜组织中eIF4E的阳性表达率分别为72.6%和5.0%,差异有统计学意义（P=0.000＜0.05）。eIF4E的表达与肿瘤组织分化程度明显相关（p=0.039<0.05），而与FIGO分期无明显相关（p=0.296>0.05）,P53蛋白与eIF4E的表达水平之间无明显相关（p=0.052>0.05）。结论过度表达的eIF4E和p53可作为判断子宫内膜恶变及恶性程度的分子标志。

简介：摘要探讨中药湿热敷配合维生素E治疗早期糖尿病足的疗效观察及护理运用中药湿热敷配合维生素E按摩治疗早期糖尿病足患者22例。疗效观察结果显示明显好转20例，效果不明显1例，无效1例，无效因患者皮肤对该药过敏，起少许皮疹而停止使用。结论中药湿热敷配合涂药治疗早期糖尿病足缓解症状效果明显，安全，对避免患肢出现废用综合征、肌萎缩、溃烂，提高糖尿病生活质量具有临床意义。

简介：摘要目的提高健康教育质量，保证病人得到及时有效的健康教育。方法采用六化式的健康教育方法进行疾病的预防、饮食干预、药物治疗、运动指导等。结果绝大多数患者能遵医嘱服药，掌握饮食知识，进行适当的体育锻炼。结论通过健康教育对疾病控制效果良好。

简介：摘要目的探讨由家属参与的个体化健康教育干预方案对乳腺癌患者术后适应状况的影响。方法将乳腺癌手术患者60例随机分组，每组各30例，对照组按常规健康教育，实验组则接受由家属共同参与的个体化健康教育，采用自行设计的《乳腺癌患者术后适应状况调查问卷》和《焦虑自评量表（SAS）》对两组患者术后适应状况进行评价。结果实验组在生理功能、角色功能、相互依赖及总体适应状况均明显高于对照组，实验组的焦虑水平较对照组显著降低。结论对乳腺癌手术患者实施有家属参与的健康教育，可提高乳腺癌患者手术后适应状况。

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简介：摘要目的观察前列腺素E1脂微球制剂治疗不稳定型心绞痛(UAP)的临床疗效及安全性。方法将38例UAP伴有心电图ST-T改变的患者随机分为治疗组和对照组。治疗组20例，在常规综合治疗基础上给予静脉滴注前列腺素E1脂微球制剂10μg，每日2次，疗程7天。对照组18例仅给予常规综合治疗。结果治疗结束后治疗组心绞痛缓解率(95.0%)、心电图变化改善率(90.0%)均优于对照组(P<0.05)。结论在常规综合治疗基础上加用前列地尔脂微球制剂治疗不稳定型心绞痛疗效明显优于常规治疗。

简介：目的探讨生物代谢I相酶CYP2E1基因拷贝数多态性与铅中毒的关系。方法按性别分层后，采用简单随机抽样方法选取2007--2009年间某市蓄电池行业200名触铅作业人员作为研究对象，采用统一调查表问卷调查工人的基本情况、职业史及相关自觉症状和临床体征情况；采用石墨炉原子吸收光谱法测定调查对象血铅、尿铅水平；采用实时荧光定量PCR法和ACt值法检测200名铅接触工人的CYP2E1基因拷贝数。采用方差分析方法分析不同G凇E1基因拷贝数之间血铅、尿铅含量的不同；采用#检验和多因素logistic回归分析不同CYP2E1基因拷贝数各组之间自觉症状和临床体征频率分布的不同。结果200名铅作业工人中，男性101人（50．5％），女性99A．（49．5％），平均年龄（37．63±6．97）岁。CYP2E1基因拷贝数O、1、2组在年龄、工龄、学历及工种方面的差异均无统计学意义（均P〉0．05），在性别方面的差异处于I】占界状态（P=0．04）；CYP2E1基因拷贝数0、1、2组的血铅水平分别为（2．81±0．81）、（2．31±0．93）、（2．32±0．75）μmol／L，调整了年龄、性别、工龄、学历、工种等混杂因素后，拷贝数为0组的血铅浓度明显高于拷贝数为1、2组（P〈0．05）。CYP2E1基因拷贝数0、1、2各组出现头昏乏力、腹痛、四肢麻木、肌肉酸痛等相关自觉症状的频率分别为44．0％（11／25）、25．0％（16／64）及22．5％（25／111），差异无统计学意义（P〉0．05）。CYP2E1基因拷贝数0、1、2各组的临床体格检查出现腹部压痛、周围神经反射改变等阳性率分别为16．0％（4／25）、7．8％（5／64）及2．8％（3／108），差异有统计学意义（P〈0．05）。进一步采用多因素logistic回归分析调整上述各种混杂因素的影响，发现基因拷贝数为0者出现阳性体征的风险是其他基因型者的4倍左右（OR=4．10）。结论CYP2

简介：摘要目的探讨流动人口孕期的管理。方法我院于2010年5月至2011年2月将384例流动人口随机分为观察组和对照组各192例，对照组给予一般的健康指导，观察组在此基础上实施规范化的健康教育及管理，比较两组的剖宫产率、产后出血率、母乳喂养率、母亲角色适应能力、对医嘱、护嘱的依从性以及对医护人员的满意度。结果观察组在剖宫产率、产后出血率、母乳喂养率均高于对照组，母亲角色适应能力、对医嘱护嘱的依从性较对照组好，产妇对医护人员的满意度明显高于对照组。结论对流动人口孕期进行规范化健康教育及管理能有效降低产科并发症从而提高产科质量，患者满意度较高。

简介：摘要目的探讨个性化健康教育对PICC置管化疗肿瘤患者舒适度的影响。方法选取本院2009年1月至2011年8月行PICC置管化疗的恶性肿瘤患者116例，采用随机分组方法将患者分为实验组和对照组各58例。两组患者均进行PICC置管化疗常规护理，而实验组除常规护理外，加以个性化健康教育。对两组患者行PICC置管化疗期间的心理障碍解除程度、主观舒适度及对护理服务人员护理质量满意度进行比较分析。结果实验组护理效果明显优于对照组，患者心理障碍程度明显减轻、主观舒适度及对护理人员护理质量的满意度明显增加。结论个性化健康教育在减轻PICC置管化疗肿瘤患者的心理障碍程度上、提高化疗患者的主观舒适度、顺利完成化疗周期中起着至关重要的作用。

简介：摘要目的探讨P73、nm23H1、E-cadherin基因在胃癌组织中的临床意义及其相关性研究。方法采用免疫组化SP法检测160例胃癌标本中P73、nm23H1、E-cadherin的表达。结果胃癌组织中P73、nm23H1、E-cadherin的阳性表达率分别为51.7%、61.5%、82.1%,均低于相应癌旁正常组织93.6%、94.5%、97.1%（P<0.05）。P73、nm23H1、E-cadherin表达与肿瘤分化程度、浸润深度、淋巴结转移有关，P73表达的胃癌病人预后差，nm23H1、E-cadherin表达的胃癌病人预后好。结论P73、nm23H1、E-cadherin基因表达与胃癌发生、发展、侵袭和转移有关。nm23H1、E-cadherin表达对胃癌的转移可能有协同作用。

简介：摘要本文通过探讨规范化自我管理教育对全髋关节置换术患者康复效果的影响。得出结论对全髋关节置换术患者进行规范化自我管理教育可提高患者自我管理疾病的能力，提高配合程度及康复锻炼的能力，最大限度地恢复关节功能，提高患者生活质量。

简介：摘要为了在住院医师规范化培训工作中加强医患纠纷防患教育、努力维护和谐的医患关系，我们探索并总结出把握“一精二守三窍四情”十大精髓。“一精”一—业务上精益求精,“二守”一一严格遵守法律法规、诊疗常规和医德规范，“三窍”一一准确把握背景、余地、预见三个沟通诀窍,“四情”一一时时处处体现同情、热情、亲情、隐情。