简介：摘要目的探讨提高临床医学检验技术的措施。方法分析现阶段影响临床医学检验技术质量的因素，根据分析所得结果制定提高临床医学检验技术的措施。比较实施措施前后临床医师对临床医学检验工作的满意度。结果实施措施后临床医师对我院临床医学检验工作的满意度为91.7%，明显高于实施措施前的72.3%，实施前后比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论根据影响临床医学检验质量的因素，制定具有针对性的解决措施，可有效提高临床检验技术和临床医师对医学检验工作的满意度。

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简介：目的为了解八年制学生临床能力的基本情况和特点,推进八年制教学改革、进一步提高八年制培养质量。方法在前期建立的临床医学八年制临床能力考核标准的基础上,对某院校拟毕业的八年制学生的临床能力进行考核。结果八年制学生技能考核（86.18）和床边考核（83.68）的得分最高,笔试得分最低（67.54）,而由笔试（0.34）、床边考核（0.36）和技能考核（0.3）汇总得到的临床能力总分（78.77）居于两者之间。结论学生总体临床能力较好,但临床理论知识掌握和解读辅助检查结果的能力有待增强。

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简介：摘要人们在享受高新技术提供服务的同时，却对医学存在的非人性化趋势提出越来越多的质疑，现代医学试图以技术手段去消解医学的非技术难度，人们沉浸于科学技术所创造的速度和效率奇迹中，在科学技术绝对化的洪流冲刷下，医学的人文精神已失去了以往的光彩，非人性化的诊疗手段已成为临床医学发展的特征。除了诸多显而易见的非人性化因素以外，忽视医学技术本身的非人性化因素，是当下医学人文衰退的一个重要原因。

简介：临床医学专业学位教育是培养应用型高层次临床医师的重途径，临床训练是临床医学专业学位教育的核心。本文分析原临床医学专业学位教育的主问题，结合前期实践工作，探讨深化教育改革，构建临床医学研究生学位教育与住院医师规范化培训相衔接的培养模式。

简介：为探索科学规范的八年制临床能力考核标准,综合专业因素,以临床医学八年制第二阶段外科实习为例,采用德尔菲法组织两轮专家函询,汇总专家意见,确定指标命名、权重及最低标准说明等,最终建立了由理论考试（0.34）、床边考核（0.36）、外科技能操作考核（0.30）3项一级指标、7项二级指标和8项三级指标构成的临床医学八年制第二阶段外科临床能力考核体系,并对各指标内涵进行了说明。

简介：作为毕业后教育的重要组成部分,住院医师规范化培训和临床医学专业学位研究生教育并存存在矛盾,造成了教学资源浪费。笔者对两者并轨的必要性、可行性及实施思路与难点等问题进行分析,提出将两者进行科学的统一,建立适应毕业后教育培养需求的＂双轨合一＂培养模式。

简介：如何提高七年制医学生的临床实践能力以适应中国目前的医疗环境,是医学高等教育的棘手问题。传统医学模式弊病较多,需要探索新型的医学教育模式以改变现状。笔者初步尝试PBL教学与标准化病人教学方法相结合,将临床技能、临床思维培养与临床实践相结合的教学模式,取得了一定的效果,可为未来医学教育提供一条新思路。

简介：目的对一家某省级公立三甲医院卫生人力资源未来需求情况进行预测,为该医院科学的卫生技术人员配置提供量化参考。方法分别采用一元线性回归模型和灰色预测模型对医院2014—2016年门（急）诊人次、实际占用总床日数进行预测,按照医生日均负荷工作量测算出医疗岗位人员应配置人数,其他卫生技术岗位人员则按照与医疗岗位人员的比例关系进行配置。结果建立线性回归模型预测出未来3年医院年实际占用总床日数分别为588258、622587、656917;建立灰色预测模型GM（1,1）预测出未来3年医院年门（急）诊人次分别为865445、973280、1094550。2014—2016年所需医疗岗位人员数量分别为820人、807人、825人,护理岗位人员数量分别为1025人、1049人、1114人;药学岗位人员数分别为115人、121人、148人;医技岗位人员数分别为164人、145人、132人。结论该医院可参考该预测结果配置卫生人力资源,优化卫生技术人员的结构和数量。

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简介：摘要2008年教育部、卫生部颁布了《本科医学教育标准——临床医学专业》。该标准对本科临床医学专业教育提出了明确的要求，其第一部分更是对思想道德与职业素质方面应达到的标准进行了细化和解读。本文试图对照《标准》的要求，对右江民族医学院临床“卓越班”的管理模式进行了实践和探索。提出加强组织领导推动班级管理、强化班级日常管理、积极探索医学人文教育与医德教育的有效形式、发挥“实践育人”作用等对策，不断提高临床医学“卓越班”学生的思想道德素质和职业素质。

简介：摘要医学精神主要归纳为医学科学精神和医学人文精神，如果一名医学人才只具有医学科学精神而缺乏医学人文精神，那就说明他还处在半个人的时代。在当今社会医学发展日新月异，迫切需要医学人文和医学科学的融合，我们需要呼唤人文精神的复归，需要人文理性的反思！

简介：目的分析医学计量人员对相关知识的需求情况,为制定针对性的培训工作和构建医学计量数字化资源提供指导依据。方法采用自制调查问卷和便利抽样法,抽取18家三甲医院的54名从事医学计量检定工作人员进行调查。结果73.33%的受访者最多参加过一次培训,受访者对培训的需求高;70%以上的人希望能在医学检验仪器、医学仪器原理、医学计量检定实作技能方面获得进一步的提高;选择培训班或专题讲座的人数分别占96.67%和60.00%,23.33%的人选择网络课程。结论应加快对医学计量人才队伍的建设,在专业设置、知识体系构建、后续培训内容和模式方面赶上时代发展的需要;同时加大相关测试研究的投入,为医学计量人员创建良好的研究平台。

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简介：文章指出现行的职称评定制度在具体实施中存在基层参评人员通过率低、参与性不高、工作积极性难以调动、医疗水平和服务质量难以提升等缺陷，提出构建新的评价模式，特别就建立基层卫生人才选拔评价指标体系及量化评价信息管理系统进行初步的探析。

简介：摘要目的通过分析手卫生引起医院感染的原因，提出相应的控制措施，达到有效控制医院感染的目的。方法分析手卫生对医院感染的影响，研究手卫生执行过程中具体存在的问题，提出合理的措施，达到预防和控制医院感染的目的。

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