简介：

简介：摘要肝细胞癌(HCC)是最常见的原发性肝脏肿瘤，是一种较为常见的癌症，常与慢性肝脏疾病相关联，特别是肝硬化,这使得治疗上变得复杂且具有挑战性。肝癌的治疗必须考虑肿瘤的部位、病理类型、范围以及结合病人的全身及心理状况。不同的治疗方法包括手术切除、移植、局部消融、化疗栓塞,射频消融和分子靶向治疗等,这些治疗可以有不同的组合方法来实现不同的目的。理想情况下,肝脏移植是治疗早期HCC最好的办法，因为它能移除可以导致HCC的肝肿瘤和慢性疾病，然而，这种行之有效的办法却因肝脏捐赠者的稀缺而受限。一些专业人士,包括肠胃科、放射科医生和外科医生,都在致力寻找一个恰当的、多学科的有效的治疗方法，本文的目的是通过分析多学科治疗方法的优势，劣势和其使用的理由提供一个全面的描述。

简介：多学科会诊能规范肿瘤诊治,提高患者生活质量,延长患者生命。通过组建会诊团队,明确会诊病例,加强多学科会诊环节管理,使肿瘤诊治更为规范,可使医院投诉发生率明显减少,提高医疗质量和诊治水平,提高患者满意度,培养年轻医师,提升医院整体影响力。

简介：【摘要】重度牙周炎患者由于牙周支持组织严重丧失，出现牙齿移位、深覆盖、牙列拥挤以及牙齿松动、脱落。重度牙周炎患者的治疗往往需要牙周、正畸、修复等医生共同协作，制定综合全面的治疗计划。正畸和修复治疗需要以保护牙周健康为原则，而系统的牙周治疗是正畸和修复治疗的重要保障，多学科联合治疗计划的合理实施是治疗成功的关键。本文就重度牙周炎的多学科联合治疗内容做一综述，以便为临床治疗提供参考依据。

简介：摘要 目的 通过比较3种经外周静脉输入高渗液体方法，观察患者静脉炎发生率及留置针留置时间，探讨多学科协作模式降低孕妇化学性静脉炎发生率，延长留置针留置时间的有效性及可行性。方法 选取2019年1月-2020年12月我院产科住院静脉输注高渗液体的孕妇为研究对象，根据随机数字表法随机分为A、B、C组，每组各20例孕妇，A组采用传统方法单瓶顺序输入法，B组、C组采用多学科协作模式下静脉输液。B组采用一次性Y型输液器输入法，C组采用两个一次性单叉输液器同时输入法，比较3组患者静脉炎发生率、留置针留置时间。结果 C组患者静脉留置针留置时间（70.28h）高于A组（4122.98h）、B组（50.89），C组患者静脉炎发生率（20%）低于A组（75%）、B组（40%，）组间比较差异均有统计学意义(均P＜0.05）,3组患者平均年龄、穿刺部位差异无统计学意义（P＞0.05）。结论 多学科协作模式下C组输入法能有效降低高渗性静脉炎发生率，延长留置针留置时间,降低静脉炎严重程度。

简介：摘要:2019年，《中共中央,国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》中指出:随着人们对更高质量,更加健康的生活的追求，加强中医药医疗服务能力,拓展中医药健康服务,保护利用中药资源,提升中药材生产质量,推动中药工业现代化,强化中医药人才培养和科技创新成为国家战略。

简介：[摘 要]目的 比较多学科合作模式在压疮伤口会诊中的应用效果。方法 研究对象为本院2020年1月～2020年12月期间诊治压疮患者86例，随机分为甲、乙两组，甲组43例（常规压疮处理），乙组43例（多学科合作模式会诊），比较两组治疗效果。结果 乙组治疗总有效率和服务满意度均优于甲组（P＜0.05）。 结论 多学科合作模式在压疮伤口会诊中应用可以提升压疮愈合效果，具有临床推广价值。

简介：摘要：植入式静脉输液港（implantable venous access port；IVAP；CVPAS），又被称为植入式中央静脉导管系统（CentraI Venous Port Access system,CVPAS），输液港在20世纪80年代国外就开始进行临床应用，是通过完全植入人体皮下的血管通道系统，长时间滞留在体内的一种静脉输液装置，为患者提供了静脉血管通道。此装置特别适合反复进行静脉化疗的各种疾病患者。面对我国大量的输血、静脉化疗的患者人群，我国引入了植入式静脉输液港，快速地应用临床并得到肯定，在多种学科协助下，进行静脉输液港植入干预。能从一定程度上减少临床护士的工作量，不同路径植入静脉输液港也体现了输液港的优势，是大中城市的医院中推广普及的新技术，是目前医学临床应用中非常安全、高效、广泛的一种静脉输入系统。

简介：【摘要】目的 探究在老年髋部骨折患者中应用多学科协作诊疗模式的作用价值。方法 此次研究采取随机盲选法，将2019年4月份至2021年4月进入我院接受治疗的264例老年髋部骨折患者划分为2组，各组平均为132例；其中，对照组给予常规模式，观察组给予多学科协作诊疗模式，对比2组患者治疗效果。结果

简介：【摘 要】 目的：观察口腔正畸牵引联合多学科综合治疗后牙残根的效果。方法：选取2020年2月至2021年2月来我院进行残牙治疗的患者60例进行观察，将60例患者分为两组，每组30例。对照组给予根管治疗，观察组在常规根管治疗的基础上采用正畸联合修复治疗。结果：治疗后，观察组残牙患者满意度明显高于对照组，有显着性差异和统计学意义（P

简介：摘要：目的  探讨多学科协作护理模式在老年慢性心衰（CHF）中的应用。方法  选取2021年10月-2022年10月本院收治的80例CHF患者为对象。随机分为观察组（多学科协作护理模式）与对照组（常规护理），比较两组心功能及生活质量。结果  干预后两组LVEF、LVEDd、SV水平升高，观察组高于对照组（P

简介：【摘要】目的：讨论在医院感染预防控制中应用多学科协作模式的应用价值。方法：在2022.1-2022.6本院实行传统医院感染预防控制模式下选取60例患者资料，设为对照组；然后在2022.7-2022.12本院采取多学科协作模式进行医院感染预防控制下的60例患者的临床资料，设为试验组。比较两组的医院感染发生情况、患者日均医疗费用、住院治疗时间。结果：与对照组相比，试验组患者的医院感染发生率更低，日均医疗费用更少，住院治疗时间更短（P＜0.05）。结论：多学科协作模式在医院感染预防控制中可以显著降低感染发生情况，缩短患者的治疗时间，值得推广应用。

简介：摘要目的探究急诊科成立多学科专业小组对患者静脉输液的影响。方法选择2016年4月-2016年10月期间在商丘市第一人民医院急诊科治疗的25例静脉输液患者作为对照组，选择2016年11月-2017年4月期间在我院急诊科治疗的25例静脉输液患者作为观察组，对照组采取常规护理，观察组实施多学科专业合作模式，比较两组护理人员静脉输液相关知识掌握程度及患者输液过程中不良事件发生情况。结果观察组静脉输液各方面知识掌握情况均高于对照组，不良事件发生率较对照组低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论急诊科成立多学科专业小组，可规范与提高静脉输液技术，提高护理人员对静脉输液知识的掌握程度，降低不良事件发生的风险。

简介：摘要：目的：研究多学科协作护理模式对急性脑梗死患者的应用价值。方法：选择我院2021年1月-2023年1月期间收治的100例急性脑梗死患者，随机分组，对照组实施常规护理，观察组患者实施多学科协作护理模式，比较两组患者的心理情绪评分（焦虑评分、抑郁评分）；生活质量评分（SF-36）（生理功能、情感功能、躯体职能、社会功能）。结果：护理前，两组患者的焦虑、抑郁评分比较（P＞0.05），护理后，观察组患者的焦虑、抑郁评分低于对照组患者（P＜0.05）；观察组患者的生活质量评分高于对照组患者（P＜0.05）。结论：急性脑梗死患者通过多学科协作护理模式干预，可提升患者生活质量，改善负面情绪，值得推广。

简介：摘要：本文旨在探讨多学科协作下的重伤急诊抢救与综合治疗模式。针对重伤急诊抢救与综合治疗过程中的挑战和需求，倡导多学科融合，提出跨学科协作的治疗模式，旨在提升抢救效率和患者治疗效果，为急救医疗体系的进步贡献思路与策略。

简介：摘要：目的：本文对多学科护理照顾应用于脑胶质瘤术后患者中的临床影响进行分析。方法：本次选择2022年7月至2023年7月该时间段本院脑胶质瘤术后的患者200例，为观察多学科护理照顾模式的临床效果，将选取的所有脑胶质瘤术后的患者分为甲乙两组，分别采用常规及多学科的护理服务两种方式展开护理，观察不同护理方式的效果及对脑胶质瘤术后患者过程中的影响。结果：研究结果显示，对脑胶质瘤术后的患者应用多学科护理服务方式能够提高生活质量和改善患者心态。与传统护理一组的患者相比具有显著的优势。结论：多学科护理照顾模式对于脑胶质瘤术后患者而言，不仅能够缓解患者焦虑，还能让病人得到更优质的医疗服务，促进病人早日康复，因此，在对该类患者开展多学科护理模式的过程中，有显著临床影响，应该积极推荐使用此种护理方式且应用效果较好。

简介：摘要：目的：探究加速康复外科多学科模式在泌尿外科临床实践效果。方法：选取2022年8月～2023年8月46例泌尿外科疾病患者，均分成两组，每组23例，对实验组患者采取加速康复外科中的多学科模式进行治疗，对照组采用传统模式，通过对比观察两组患者的住院时间、离床活动时间、进食时间、住院费用以及并发症发生状况。结果：使用加速康复外科多学科模式的实验组术后并发症发生率比常规模式的对照组低，实验组的住院时间、离床活动时间、进食时间、住院费用都优于对照组（P＜0.05）。结论：在泌尿外科临床治疗过程中，经过实施加速康复外科其中的多学科模式，不仅可以缩短住院时间，同时可以促进患者从疾病中恢复，减少了并发病症的出现，应用效果良好，值得临床借鉴推广。

简介：摘要：随着医学科技的发展与进步，影像医学与核医学在临床诊断与治疗中扮演着越来越重要的角色。而传统的医学教学模式已经无法适应现代医学的需求，需要引入多学科协作治疗模式。本论文旨在探讨多学科协作治疗模式对影像医学与核医学教学的影响。本文介绍了多学科协作治疗模式的定义、特点以及发展背景。接着，分析了该治疗模式对于提高学生的诊断能力、培养团队合作精神和推动医学科研的意义。本文将结合实际案例，对多学科协作治疗模式在影像医学与核医学教学中的应用进行了深入探讨。最后，总结了多学科协作治疗模式的优势和不足，并提出了未来可能的发展方向。

简介：摘要：目的探讨多学科协作(MDT)护理模式应用于肝胆外科手术患者的效果。方法回顾性分析2017年9月至2019年10月于本院接受肝胆外科手术治疗的80例患者的临床资料，依据护理干预模式分为对照组(常规护理，40例)与观察组(MDT协作护理，40例)，对比两组患者手术前后应激反应指标、术后并发症发生情况与护理满意度。结果术后3d，两组白细胞计数(WBC)、C反应蛋白(CRP)、皮质醇(Cor)水平均高于术前1d，但与对照组相比，观察组较低，差异有统计学意义(P＜0.05);观察组并发症发生率比对照组低，差异有统计学意义(P＜0.05);观察组护理满意度较对照组高，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论MDT护理模式应用于肝胆外科手术患者有助于减轻手术应激反应，降低术后并发症发生率，提高护理满意度。

简介：摘要：目的：分析比较竞赛式多学科综合诊疗（MDT）教学模式与传统MDT教学模式在胃肠肿瘤教学中的优劣，探究更佳的肿瘤学教学模式。方案：本课题调查一共纳入了我院胃肠肿瘤教学中心的七十四名学生，并将他们随意地均分为两个分组。分别为对照组和试验组，每组37名学生。其中对照组采取传统的多学科综合诊疗教学方法；试验组采取竞赛式多学科综合诊疗的教学方法，在此过程中持续记录两组学生的临床综合能力以及对教学的满意度。结论：调查结果表明，试验组学生在胃肠肿瘤基础知识、临床诊断能力、临床思辨能力等指标上表现更好（P 0.05），且试验组对教学的满意度高于对照组。结果：竞赛式MDT教学模式在胃肠肿瘤教学中可以充分提高学生的临床思维能力和专业能力，学生对教学的满意度，从而提高教学质量。