简介：

简介：摘要

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简介：【摘要】传统的手术学教学方法为课堂教学。外科医师学习切开、止血、缝合、打结等最基础的操作时，均采用传统的教学方法。我们提出将短视频充分应用于手术学教学，建立基于新技术及新器械的短视频教学数据库，形成一套完整的手术学短视频教学体系，并且随着新技术与新器械的不断涌现而增添数据库内容。

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简介：【摘要】目的：本文章旨在探究对胃肠手术患者围术期营养支持治疗。方法：选取2021年1月-2022年12月期间我院行胃肠道手术的40例患者作为研究对象，对比两组患者护理前后营养状况和生活质量评分。结果：研究组营养状况和生活质量评分均优于常规组，P＜0.05,组间存在对比性。结论：围术期间给予胃肠手术患者营养支持治疗，对改善患者营养状态和生活质量带来了积极的影响。

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简介：摘要：目的：本次研究中将针对锁骨中段位移骨折手术和非手术疗法的临床效果进行对比和分析，以期为临床治疗提供一定参考。方法：选取院内收治需要给予治疗的共100名锁骨中段位移骨折病症的病患为主要研究对象，按是否给予手术治疗为差异性将其分作两组，之后对比不同指标数据，主要包含手术疗效和并发症发生率，以明确手术治疗和非手术治疗的效果，时间范围在2019年9月至2021年9月两年时间内，本次应用spss20.0统计学数据件对所有数据进行记录比对和分析。结果：两组病患给予差异性治疗后的详细指标数据比对见正文表格处，对比疗效方面。是开展手术治疗的50名病患数据占据优势，对比应用非手术疗法的50名病患数据有明显差异，且具有统计学研究意义，P＜0.05；对比并发症发生率方面，两组病患的数据较接近，无明显差异，不具有统计学研究意义，P>0.05。结论：通过早前大量实践研究以及本次数据结果比对可以看出，对于锁骨中段位移骨折的病患需要首选手术展开治疗，可以保障，达到较为理想的临床疗效，其明显优于非手术疗法的效果，并且，两种方法均能保障病患的预后效果，相对较好并发率发生相对较低，值得应用与借鉴。

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简介：摘要目的通过进行结合翻转课堂的内脏学双语教学实践探索适合本校实际情况的高质量的双语教学模式。方法随机将本院2018级临床本科1班和2班分为实验组和对照组；实验组进行结合翻转课堂教学模式的解剖学双语教学实践，对照组实施传统教学基础上的双语教学实践，对两种教学模式的教学效果进行比较和评价。结果考核结果显示实验组总分、英文题型分数均高于对照组（p＜0.05）。结论将翻转课堂教学模式结合在内脏学双语教学中较传统模式的双语教学可以明显地改善教学质量。

简介：摘要：微生物学是高等学校生物学的重要基础或学科。这是基于微生物基础和技术的现代先进生物技术的理论和技术基础。微生物学也是农林业生物发展和现代化的基石之一。鉴于生物技术的广泛应用，微生物学将对人类现在和将来的生产和生活产生深远的影响。检验医学是近几十年增长最快的领域之一。鉴于微生物学和免疫学分析的理论和实践意义很高，通过标准化综合检测方法不断提高临床标本的检测和鉴定能力。为了提高微生物学和免疫学在形式化中的重要作用，简要分析了微生物学和免疫学检验现状，并提出了实际措施。

简介：摘要目的探讨微创手术与开放手术脊柱创伤的临床效果。方法随机抽取本院2015.06到2019.06时间段内诊治的120例脊柱创伤患者，划分为A组60例和B组60例。其中A组采用开放手术，B组采用微创手术，对比患者总有效率、手术指标。结果A组总有效率为83.33%，B组为96.67%，各数据间比较有意义（P＜0.05）。B组手术时间、术中出血量和住院时间、疼痛程度评分较优于A组，各数据间比较有意义（P＜0.05）。结论针对脊柱创伤患者，微创手术和开放手术均可起到救治效果，但微创手术无论是在治疗总有效率，还是在手术指标层面，均优于开放手术，应加大推广力度。

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简介：摘要：目的：探究胸腔镜下肺癌根治手术的手术室护理策略。方法：选取在我院就诊的胸腔镜下肺癌根治手术患者50例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组进行优质护理。统计两组患者的护理满意度以及护理质量。结果：观察组患者的护理满意度以及护理质量均优于对照组（P