简介：摘要继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生性医学教育，是医学教育体系的重要组成部分。本文介绍我院继续医学教育基本情况的同时，从建立继续医学教育管理规章制度，长期为川东北片区基层医院培训医疗卫生骨干，开展多层次多形式的继续医学教育活动等方面分析我院继续医学教育实施效果。

简介：摘要目的探讨研究新生儿肺炎中实施优质护理方法及效果。方法以本院2014年2月至2015年2月所收治78例新生儿肺炎患儿，比较两组患儿的治疗结果及患儿家属对护理方法的满意程度。结果试验组中的患儿的治疗结果优于对照组，且试验组的患儿家属对优质护理方法的满意度高于对照组。结论在新生儿肺炎中实施优质护理，提高了患儿治疗康复率，拉近护理人员与患儿及家属的关系。

简介：摘要目的分析优质护理在高校学生传染病中的实施效果。方法本次所研究的30例高校传染病患者全部都是我院在2016年3月—2018年3月期间接收，将其分为对照组与观察组，每组15例，将基础护理实施于对照组，将优质护理实施于观察组，对这两种的护理效果进行对比。结果对比两组患者的生活质量，观察组显著优于对照组；观察组患者焦虑、抑郁等负性情绪评分低于对照组；观察组对护理工作的满意度要比对照组高，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论将优质护理应用于高校传染病患者，对大学生患者的生活质量和焦虑、抑郁等不良情绪有较好的改善作用，还可以使学生对校医院工作的满意度有较大程度的提高，具有临床推广价值。

简介：摘要目的探讨艾滋病目标人群患者的健康教育实施措施及效果。方法分析艾滋病的传播途径，提出预防艾滋病的综合措施，特别是加强对艾滋病目标人群实施健康教育。结果针对不同对象对艾滋病目标人群实施健康教育，动员全社会力量，营造预防、控制艾滋病健康促进的氛围；增强全民自我保护意识，采取健康的行为生活方式，减少和改变高危行为；减缓艾滋病的蔓延速度，最大限度地降低艾滋病对个人、家庭、社会的影响与危害。结论艾滋病的本质是一种“行为病”。对待行为因素所引起的疾病，持续的健康教育是最有效的措施之一。

简介：摘要目的探讨重症患者早期下床活动的实施过程与护理要点。方法选取2016年8月—2018年8月期间在本科贯彻执行早期下床活动的23名长期卧床重症患者为研究对象，对其进行早期下床活动的护理与干预，观察干预后的效果。结果23例患者中除2例患者因病情恶化最终家属放弃出院外，5名患者病情平稳后转当地医院继续治疗并最终康复出院，其余16名患者均顺利转出ICU在普通病房继续接受治疗，最终顺利出院。所有患者下床活动期间未发生脱管事件，未发生因下床活动导致需要紧急抢救。结论重症患者早期下床活动的实施与护理是安全可行的，有利于改善病人的生理机能和减少机械通气时间和住院时间，促进患者的康复。

简介：摘要目的分析骨科护理管理中“以人为本”理念的实施效果。方法选取2016年的1月—2016年的12月在我院骨科接受治疗的95例患者作为研究组，对比开展前后护理质量及所选患者的满意度。结果开展“以人为本”护理管理工作后我院骨科护理质量评分明显高于开展“以人为本”护理管理工作前；研究组与对照组相比各方面满意度均更高。结论骨科护理管理工作重视“以人为本”理念，能提高护理质量，促进护理人员工作效率提升，是医院总体服务质量充分的体现。

简介：摘要目的分析研究小儿癫痫患者护理工作中开展健康教育的具体方法以及应用效果，为临床护理工作提供可靠的依据。方法通过随机数字表法将我院在2010年7月—2017年1月所收治的小儿癫痫患者资料100例进行分组，平均每组50例，对照组患者接受常规护理，研究组患者在常规护理基础之上接受健康教育，比较两组患者接受护理前后的满意度、对于疾病有关知识的认知程度、护理之后产生癫痫发作次数以及服药依从性，将所得各项数值进行统计分析。结果两组患者通过护理后，其中研究组患者的提升幅度高于对照组，两组比较具有统计学差异（P＜0.05）；结论临床中针对小儿癫痫患者在其护理工作中开展有效的健康教育措施，能够显著提升患者和家长对于疾病的认知程度，从而促进患者的康复。

简介：摘要通过医学整体论与生物-心理-社会医学模式的结合，形成了一种新的医院管理模式，这一模式被称为医院整体医疗管理模式，从提出到现在，经历了十几年的发展与不断完善，已经成为了各大医院的基本管理模式，极大的改善了医疗服务水平，对于医疗行业的健康发展具有积极促进意义。因此，笔者就医院整体医疗管理模式的发展进行探索，并分析其实施成效，从而更好的改善和运用这一模式。

简介：摘要目的探讨在院外糖尿病患者中实施延伸护理的效果。方法将102例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各51例，对照组给予出院常规护理，观察组在此基础上给予延伸护理，6个月后比较两组患者糖尿病知识掌握情况、治疗依从性、血糖达标情况。结果观察组糖尿病知识掌握情况、治疗依从性及血糖达标情况优于对照组（P＜0.05）。结论延伸护理可以提高糖尿病患者对健康知识的掌握能力，改善患者的治疗依从性，维持血糖正常水平，提高生活质量，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨门诊部抽血中心实施绩效管理的方法与效果分析，从而深入持久地开展“优质护理服务示范工程”活动。方法根据各护士的抽血量、护理质量、患者满意度、投诉率与职称系数，来制定抽血中心的绩效考核方法，并将考核结果与护士的绩效奖金、职称晋升、年度评先评优挂钩。结果实施绩效考核管理后抽血中心的护理质量、护士的工作积极性和患者满意度均较前有了明显提高，而患者等候时间、投诉率、不良护理事件发生率均较前显著下降，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论抽血中心实施绩效考核管理可提高护理管理的科学性、有效性，从而提高护理整体质量，使护理工作落到实处，更好地发挥护理人员的主观能动性，增强护士的工作积极性，为病人提供更高效更优质的护理服务，从而更好地推进优质护理服务。

简介：摘要目的分析颈椎损伤疾病的康复护理及实施心得。方法以2015年05月至2017年05月于我院就诊的48例颈椎损伤疾病患者作为研究对象，随机分为对照组和康复护理组，每组各24例，对照组采用常规护理，康复护理组在常规护理基础上采用康复护理。比较两组患者干预前后日常生活能力改善情况及对护理工作等满意度。结果干预前两组患者BI量表各维度及总分得分无明显差别(P>0.05)；干预后康复护理组患者BI量表进食、转移、修饰、上厕所、洗澡、行走（平地45m）、上下楼梯、穿脱衣服、大便控制、小便控制各维度及总分得分均明显高于对照组(P<0.05)；干预前两组患者总满意度无明显差别(P>0.05)；干预后康复护理组患者总满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论对颈椎损伤疾病患者实施康复护理有效的改善了患者日常生活能力，提高了患者对护理工作的满意度，有利于提高患者的生活质量及良好护患关系的形成。

简介：摘要目的分析内科护理管理实施人性化管理的效果。方法本次研究对象选择我院内科在2017年2月—2018年1月接诊治疗的80例患者，通过随机数字表法将其平均分为40例实验组（实施人性化管理）与40例参照组（实施常规护理管理），比较两组患者对护理服务的满意度及护理人员相关能力掌握情况。结果实验组患者满意度为95.00%，参照组患者满意度为62.50%，组间差异明显，P＜0.05，存在统计学意义；实验组护理人员内科护理价值观评分、内科护理创新评分、突发事件处理能力评分、应急预判能力评分、逻辑思维顺序评分、技能操作熟练程度评分明显优于参照组患者，组间差异明显，P＜0.05，存在统计学意义。结论内科护理管理实施人性化管理，可以强化护理质量，提高患者对护理服务的满意度，同时提高护理人员工作质量。

简介：摘要目的观察健康生活干预模式对儿童肥胖的控制效果。方法选择我院2016年12月—2017年6月于我院接受健康体检的86名肥胖儿童作为观察组，同时选择86名正常体重儿童设为对照组，观察组86例肥胖儿童均实施健康生活干预模式，对照组86例儿童则不作干预，观察健康生活干预前后的观察组儿童生活质量指标变化情况，并与对照组正常儿童的各项生活指标作综合对比。结果经健康生活模式干预后，观察组86例肥胖儿童体重均有效控制，各项指标评分相比干预前均明显改善（P＜0.05），且与同期对照组正常儿童无明显差异（P＞0.05）。结论针对肥胖儿童实施健康生活干预模式，可有效控制儿童肥胖同时，改善儿童生活质量，值得综合应用推广。

简介：摘要目的探究对老年痴呆患者实施中医康复护理的临床效果。方法选取我院于2016年1月至2018年1月收治的老年痴呆患者60例作为研究对象，按照随机分组的方式将研究对象分为对照组和观察组，每组各30例，对照组患者采取常规护理模式，观察组患者在常规护理的基础上采用中医康复护理模式，对比两组患者的康复情况。结果康复护理6月后，观察组患者的ADL评分为71.32±7.35分，显著高于对照组的62.38±6.02分，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的MMSE评分为16.81±3.47分，显著高于对照组的12.92±4.58分，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对老年患者采用中医康复护理，可以改善患者的生活质量，提高患者的生活自理能力和精神状态，有助于提高患者的康复效果，具有重要的临床推广意义。

简介：摘要目的探析分层级培训用于产科护士中的方法和效果。方法将2017年1月—2017年9月产科病区18位护理人员作为研究对象，对其展开分层级培训，并对培训的效果进行考核分析，分析分层级培训实施前后各层级护理人员临床考核的结果。结果分层级培训实施后，产科护理人员的理论知识、操作技能以及护理质量考核成绩均显著高于实施前，P＜0.05，有统计学意义。结论分层级培训在产科护理人员中的实施切实可行，能够满足当下产科护理人员的专业需求，临床推广价值高。

简介：摘要目的分析对糖尿病患者实施药学指导的效果。方法选择我院2016年1月—2017年11月收治的240例糖尿病患者作为研究对象，通过抽签法将其平均分为实验组（n=120）与参照组（n=120），予以两组患者常规治疗，实验组患者在此基础上加药学指导，比较两组患者相关疾病知识知晓率与服药依从性。结果实验组患者用药依从性、相关疾病知识知晓率明显高于参照组患者，差异显著，（P＜0.05），产生统计学意义。结论对糖尿病患者进行药学指导，可以有效提高患者的服药依从性，促进患者了解相关疾病知识，利于患者接受治疗。

简介：摘要目的在急诊患者安全管理中实施护理风险管理，并研究其临床效果。方法在2017年间，选取我院的156例急诊患者进行研究，并分成两组，即普通组与研究组，各78例，普通组患者进行常规、普通护理，而研究组患者则进行护理风险管理，两组患者护理前后的效果及满意度等。结果护理后研究组患者的护理风险管理的效果明显较优，且对比有差异（P<0.05）。结论在急诊患者安全管理中对患者开展护理风险管理，可以显著提高患者的护理效果及治疗，并增加患者的满意度。

简介：摘要目的分析老年人实施活动义齿修复的临床效果。方法选择我院自2015年9月至2016年10月期间收治的义齿修复老年患者80例，依据修复方法差异性均分两组。实施固定义齿修复的40例老年患者为参照组，实施活动义齿修复的40例老年患者为观察组，最后对修复效果进行比对和统计。结果通过对老年患者实施不同方法修复，观察组食物嵌塞发生率同参照组比对明显较低，修复满意度（100%）同参照组（80.0%）比对明显较高，组间数据统计后P<0.05。结论老年人实施活动义齿修复效果理想，可在临床上进一步实践。

简介：

简介：摘要目的探析小儿重症监护病房（PICU）实施人性化护理的临床应用效果。方法选取本院重症监护病房接收诊治的94例患儿为研究资料，依照数字单双号的形式将其分两组，每组47例。予以对照组给予常规方法护理，试验组实施人性化护理，对比分析试验组和对照组患儿的护理满意度及不良反应率情况。结果74.47%是对照组患儿的治疗有效率，显著低于试验组患儿的91.49%（P＜0.05）；试验组患儿的住院时间和病症改善时间情况均低于对照组（P＜0.05）；关于两组家属的满意度与患儿不良事件发生率，试验组显著优于对照组（P＜0.05）。结论将人性化护理应用到小儿重症监护病房的治疗中，有效稳定PICU患儿的情绪，减少和消除其焦虑及恐惧，减轻疼痛，具有临床推广价值。