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  • 简介:摘要目的探讨微信公众平台在新生儿保健平台建立中的应用效果。方法选取2014年10月-2015年10月来我院孕检的孕早期妇女400例为研究对象,将其随机分为观察组和对照组各200例,两组妇女均给于常规健康教育,在此基础上,观察组妇女通过微信公众平台给予新生儿保健服务干预。比较两组妇女对新生儿保健知识掌握情况及新生儿状况。结果两组产妇在给新生儿喂初乳、未给新生儿挑马牙等知识掌握情况比较差异无统计学意义(P>0.05),其余知识掌握情况观察组明显优于对照组,分别比较差异显著(P<0.01);观察组母乳喂养率95.0%,明显高于对照组的84.0%,观察组新生儿第一个月体重增长明显多于对照组,分别比较差异显著(P<0.01)。结论基于微信公众平台的新生儿保健服务模式有助于提高产妇对新生儿护理知识的掌握程度,提高母乳喂养率、促进婴儿成长发育,有较高的应用价值。

  • 标签: 微信公众平台 新生儿保健平台 健康教育
  • 简介:摘要通过对国内医疗行业信息系统的现状和面临的问题进行分析,从医院战略出发,从最迫切解决的问题开始,在面对各种支持应用场景的情况下,选取数据完整、准确性比较高的数据源,进行分阶段分重点的迭代式开发,帮助医院信息系统之间实现复杂临床信息的整合,提高临床信息的再利用能力。进而建立医院信息整合平台的目标

  • 标签: 医院信息系统 应用平台 解决方案
  • 简介:摘要利用微信平台的扩散优势,提出借助微信平台构建一款用于药品不良反应呈报的小程序,可快速、便捷地监测、报告、分析药品不良反应报表,本文介绍了小程序的设计流程、数据库设计框架以及药品不良反应呈报、查询、分析等模块功能。该小程序可提高医务人员特别是公众的ADR呈报意识,挖掘更多药品不良反应信息,进而提升药物不良反应监测敏感度及药物警戒水平。

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  • 简介:摘要目的分享单服务器双PACS平台在中小医院影像科的组建应用。方法通过小型服务器作为本地服务器远程会诊服务器“中转站”,用交换机将内外网、影像设备、工作站、远程服务器与会诊客户端连成双PACS平台。结果影像科实现了数字化,提高了诊断和管理水平,大大降低了患者就医成本。结论单服务器双PACS平台应用,推动了中小医院的数字化跨越式发展,解决了资深医师稀缺和疑难病例诊治的问题,提高了工作效率,得到了良好的经济效益和社会效益。

  • 标签: 中小医院 影像科 服务器 双PACS平台
  • 简介:摘要语言是护患关系的桥梁,在护理中起到了不可忽视的作用。恰当的护理语言能协调好护患关系,反之,则会对护患关系产生不良影响。在护理工作中应注意语言的规范性、温度、情感性、道德性等技巧,营造友好和谐的气氛,建立彼此信任的伙伴关系,使护患关系向着良性循环健康发展。

  • 标签: 护理语言 沟通 护患关系
  • 简介:摘要针对不同的患者,护士使用美好的语言,掌握语言在护理工作中的应用,能密切护患关系,调整患者的心理状态,使其配合护理工作,提高治疗效果。

  • 标签: 护士语言 心理护理 应用
  • 简介:摘要目的平台在内三科病区管理中的应用效果。方法2015年1月由内三科护士长设立手机微信群,组织全科医生及医护人员加入群聊,作为科内管理的一个交流平台。医生、护士护士长可共同留言,随时交流。结果息交流活跃,提高了病区医疗及护理质量和工作效能,体现了人性化管理。结论信平台应用于病区管理行之有效,方法简单。

  • 标签: 平台 病区 管理
  • 简介:摘要随着医院数字化的不断深入,医院建立起了面向不同需求的应用系统,由于各个系统之间缺乏有效信息共享手段,导致信息孤岛的形成,阻碍了医院信息化的进程。本文利用信息共享平台来共享各个独立的应用系统所包含的信息,来消除信息孤岛,从而有效解决了医院各系统之间信息沟通的难题。

  • 标签: 数字化医院 信息孤岛 信息共享
  • 简介:摘要将大数据技术在医院临床数据管理中进行应用,可以解决医院临床数据存在的问题,提高临床系统服务的能力水平。因此,本文主要就大数据技术在医院临床数据管理中应用的意义、方法两个方面内容进行论述。

  • 标签: 大数据技术 医院临床数据 智能分析应用平台 意义 构建方法
  • 简介:

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  • 简介:摘要目的运用微信平台提高PICC导管维护的依从性。方法所有PICC置管患者扫描我科室微信号,可以随时解答患者的疑问,并提醒PICC导管患者维护。结果提高了PICC导管维护的依从性,减少了并发症的发生。结论利用微信平台提高了患者PICC导管的维护依从性。

  • 标签: 微信平台 PICC导管维护
  • 简介:摘要目的分析MRICT诊断胫骨平台骨折的临床效果。方法选取2014年11月—2017年11月我院收治的胫骨平台骨折患者84例作为研究组,对研究组患者分别进行MRI诊断和CT诊断,将其诊断结果与手术结果相对比。结果MRI诊断CT诊断在骨折检出率方面基本相似,不显示统计学差异(P>0.05);MRI诊断骨折分型符合率明显优于CT诊断,差异显示统计学意义(P<0.05)。结论MRICT诊断胫骨平台骨折方面都具有良好的检出率,但MRI诊断骨折具体分型的准确性更高,相比之下MRI诊断的临床应用价值更高。

  • 标签: MRI CT 胫骨平台骨折
  • 简介:摘要目的研究语言治疗师指导下家庭语言干预应用于发育迟缓儿童治疗的临床价值。方法选取2016年3月—2017年8月期间我院收治的发育迟缓儿童80例,随机分为对照组和试验组各40例。给予对照组患儿常规治疗及护理,在对照组基础上给予试验组患儿语言治疗师指导下家庭语言干预,比较患儿治疗后各项能力评分。结果治疗后两组患儿的大运动和精细运动评分无显著差异,但试验组患儿治疗后的适应能力、社会行为和语言发育商评分均优于对照组,数据对比P<0.05。结论语言治疗师指导下家庭语言干预应用于发育迟缓儿童治疗中的效果较好,具有较高临床价值。

  • 标签: 语言治疗师 家庭语言干预 发育迟缓儿童
  • 简介:摘要目的探讨在小儿护理中应用肢体语言沟通的临床效果。方法选取2013年4月至2014年4月来我院就诊的178例患儿作为研究对象,随机将178名患者分为对照组和观察组两组,每组89人。对照组采取常规护理模式,观察组在采取常规护理的基础上增加了肢体语言沟通护理,观察对比两组患者的治疗效果以及对医嘱的接受率。结果对照组患者对医嘱的接受率为68.89%,观察组对医嘱的接受率为93.18%,观察组对医嘱的接受率显著高于对照组(P<0.05)。结论在小儿护理中应用肢体语言沟通,具有较好的临床效果,能够帮助患者的恢复,加强患者及患者家属对医护工作的配合程度,值得临床全面推广。

  • 标签: 肢体语言 小儿护理 临床 分析
  • 简介:摘要目的探讨“317护”平台在护士分层级培训考核中的应用效果。方法根据护理部分层培训考核方案,通过“317护”手机APP平台建立护理培训资料库,采用线上培训模式对全院护理人员进行分层级培训,比较培训前后护理人员对培训依从性、培训率以及对培训管理工作满意度进行调查的差异。结果应用“317护”平台培训后护理人员参与培训依从性、培训考核结果及对护理部分层培训管理的满意度均得到提高,培训前后比较,均P<0.05,差异具有统计学意义。结论将“317护”平台应用到护士分层级培训中,有效地提高了护里人员培训依从性及培训率,提高了护士对培训管理的满意度。

  • 标签: 317护 护士 分层级培训
  • 简介:摘要目的探究口肌训练结合语言认知训练对语言发育迟缓儿童语言康复的作用。方法64例语言发育迟缓儿童,采用随机数字表法分为对照组和研究组,每组32例。对照组患儿接受常规语言认知训练,研究组患儿在常规语言认知训练基础上结合口肌训练。训练时间均为3个月,通过S-S方法对两组患儿在接受治疗前后的语言发育能力进行比较。结果两组患儿均能顺利完成3个月的康复治疗。研究组临床治疗总有效率93.75%,显著高于对照组的75.00%(P<0.05)。结论口肌训练结合语言认知训练可显著提高语言发育迟缓儿童的语言康复疗效。

  • 标签: 儿童 口肌训练 语言认知训练 语言发育迟缓 语言康复
  • 简介:摘要目的精准医学正在改变我们的生活。本文就精准医学的内涵、优缺点以及在构建听力遗传学研究平台过程中管理思路作了一个阐述。力求抛砖引玉,以期改变目前单纯的科研管理模式,转化为边科研边出成果的良性发展的轨道,以解决政府投入无法满足精准医学的需求的尴尬问题。

  • 标签: 精准医学 听力遗传学 科研管理 基因组学
  • 简介:摘要曲贝替定是第一个从海洋生物中提取的抗肿瘤药物,用于治疗晚期软组织肉。随着对曲贝替定研究的深入,曲贝替定展现出与其他抗肿瘤药物不同的特点和作用机制。本文综述了曲贝替定同时作用于肿瘤细胞和肿瘤微环境的新型肿瘤治疗机制。

  • 标签: 曲贝替定 肿瘤微环境 抗肿瘤机制 临床应用
  • 简介:摘要目的研究非语言性沟通在儿科护理工作中的作用。方法收集我院1年内收治的儿科患者100例,按照随机原则分为观察组和对照组,每组均为50例,分别使用非语言沟通为主的护理和以语言为主的护理方法,比较两组的护理效果及患者家属的满意度情况。结果观察组患者的护理效果明显优于对照组患者,患者家属对护理人员的护理技术、服务态度等都较为满意。结论护理工作需要针对性的进行,儿科患者年纪较小,过多的询问可能会导致患者的紧张、恐惧心理,而恰当的非语言沟通更能促进护理人员患者之间的良好氛围,提高患者对护理工作的满意度。

  • 标签: 非语言性沟通 儿科 护理
  • 简介:摘要断面解剖学作为影像专业的专业基础课。其主要特点是图像信息丰富、学时短,学生掌握困难、教学方法尚不完善等问题。断层解剖学开展主要受课堂教学的限制,在教学中使用网络平台加以补充可使教学效果提高,教师在教学过程中大量添加网络图片、视频,为学生提供了专业学习网站、学校自己制作的网络平台等资料,同时为学生提供问题使学生在课后进行自主学习等方式,可解决断层解剖学中现存的部分问题。

  • 标签: 断层解剖学 网络平台