简介：摘要目的研究儿童双肾移植手术的护理配合。方法选择2016年1月—2017年12月本院接诊的双肾移植手术患儿60例，对所有患儿都施以精心的护理配合。观察60患儿双肾移植手术实施的情况，统计术后并发症发生者例数，了解肾功能改善情况。结果本组60例患儿双肾移植手术均获得成功，无1例发生术后并发症，患儿肾功能指标均恢复正常，平均血糖水平为（7.2±0.4）mmol/L，预后效果良好。结论临床在开展儿童双肾移植手术工作时，予以患儿精心的手术护理配合，可确保其手术治疗成功，促进术后病情恢复，减少并发症发生风险。

简介：摘要传统的翼状胬肉手术治疗，其术后复发率高达20%～30%且易发生睑球粘连、散光等并发症。2016年12月至2017年6月，我院采用羊膜联合自体角膜缘（干细胞）移植术治疗复杂性翼状胬肉36例，效果满意。

简介：摘要目的探讨预见性思维在肾移植手术患者围手术期的应用效果。方法选取我院全麻下行肾移植手术的患者90例作为研究对象，随机分为对照组50例，试验组50例。试验组将预见性思维应用与肾移植患者术前，术中和术后的护理中，对照组患者只接受围手术期常规护理，观察并比较其护理效果。结果试验组患者与对照组相比生命体征相对平稳，紧张焦虑程度相对明显减轻，差异有统计学意义（P＜0.05）。试验组患者术后不良反应发生率相对较低，对手术的满意度明显升高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论预见性思维应用于肾移植患者围手术期的护理，有效提高了护理服务质量。

简介：摘要拇指功能占全手功能的40%，缺失后严重影响手的提、握爪、捻等功能。游离足趾移植再造拇指是将患者自己的足趾经过一次手术移植于大拇指缺失处以替代拇指，恢复手的功能。经过精心治疗和细致护理，患者移植拇指的感觉及运动功能恢复较满意，做好术前准备，术后高度重视，全身护理，避免不良刺激引起血管痉挛。应用多普勒检测早期发现，及时处理血管危象，防止免疫排斥反应。抗感染是提高移植成功率的关键护理措施。

简介：摘要目的探讨秃发患者自体毛囊移植手术的护理方法。方法对108例自体毛囊移植患者进行心理护理、体位护理、伤口护理、饮食护理、出院指导。结果均顺利完成手术，6个月后随访，毛发成活率70%～90%。结论合理有效的围手术期护理是自体毛囊移植成功的重要保障。

简介：摘要目的分析并研究肝脏移植围术期预防感染的护理措施，指导临床科学开展肝脏移植术后预防感染。方法随机选择2017年1月—2017年8月我院收治的进行肝脏移植手术的患者100例为研究对象，回顾性分析其临床基础资料及护理措施。结果本研究中，合计未感染率为72.3%，总感染率为27.7%，研究组患者中细菌感染、真菌感染人数显著低于对照组，P＜0.05，两组细菌感染、真菌感染间的差异具有统计学意义。结论临床治疗中，肝脏移植围术期患者的主要感染部位为泌尿系统及肺部，主要的致病菌为细菌，予以肝脏移植围手术期患者的合理护理措施，可显著的降低临床治疗中患者感染的几率。其临床效果显著，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨甲状旁腺全切除自体前臂移植术的手术配合护理。方法将2017年2月—2018年2月在我院外科治疗的56例甲状旁腺全切除自体前臂移植术患者随机分为两组，对照组采用常规护理，观察组采用针对性手术护理，比较两组患者的术后并发症发生率、护理满意率、术后生活质量。结果观察组切口渗血、声音嘶哑、呼吸困难、低血钙等并发症发生率明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组护理满意率明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组术后3个月SF-36评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论甲状旁腺全切除自体前臂移植术的手术配合护理效果显著，能够增强手术的安全性，降低并发症发生率，促进术后生活质量的提高，具有积极的临床意义。

简介：摘要总结本院1例自体交叉双眼穿透性角膜移植手术操作配合展开详细分析。手术配合点包括熟知手术步骤，懂得应用手术器械，坚持无菌操作原则，严格按照标准要求进行洗手，与巡回护士互相配合。结果顺利完成手术，术后患者病情稳定，无并发症出现。结论在角膜移植手术中，手术配合度高、无菌操作是手术成功的重要因素。

简介：摘要目的盐酸乌拉地尔在肾移植围手术期高血压中的应用。方法0.9%氯化钠注射液或5%葡萄糖注射液250ml+盐酸乌拉地尔250mg以5～40滴/分持续静点，是血压控制在肾移植术后所需范围。结果用药前后比较，血压下降明显，但为缓慢下降。结论盐酸乌拉地尔在围手术期对肾移植患者手术成功率起着至关重要作用。通过对患者血压的治疗与用药，使患者能够降低高血压出现的并发症，保持良好的心态早日恢复健康。

简介：摘要目的探讨腹部带蒂皮瓣移植修复手部软组织缺损的围手术期护理。方法对25例手外伤及手部损伤应用腹部带蒂皮瓣移植修复手部软组织缺损的患者给予术前充分准备，术后及时止痛,上肢包扎固定并制动,严密观察皮瓣的血运情况,指导伤肢正确的功能锻炼。结果皮瓣成活率高,肢体功能恢复良好。结论重视围手术期的观察和护理是腹部带蒂皮瓣移植手术成功的有力保证,术后的康复训练是恢复功能的必要途径。

简介：摘要随着康复医学的发展，尤其是近年来的专科康复医学和早期康复医学的发展，使得治疗医学与康复医学的关系日趋密切，在实际的临床工作中，结合康复医学和治疗医学，能够为患者的治疗和预后奠定良好的基础，并且能够促进二者的共同发展，文章以康复医学与治疗医学的关系为入手点展开论述，以期为类似的研究工作提供理论基础。

简介：摘要目的研究的目的是胬肉切除后羊膜移植是否能替代角膜缘干细胞移植。方法我们对13例（13眼）原发性胬肉和1眼复发性胬肉施行胬肉切除及角膜缘干细胞移植术。另外1眼原发性胬肉和5例（5眼）复发性胬肉施行胬肉切除及羊膜移植术。所有患者术后随访10-18个月，平均14个月。结果角膜缘干细胞组14眼成功，随访期间无1例复发。羊膜移植组2眼复发、1眼羊膜溶解。结论羊膜移植可用于胬肉切除术，但在减低复发率方面，羊膜移植不如角膜缘干细胞。

简介：摘要目的探讨造血干细胞患者在移植层流舱内的睡眠障碍及其对策。方法应用匹兹堡睡眠指数(PSQI)量表评价了2014年2月至2015年10月31例造血干细胞患者在100级层流移植舱内的睡眠质量。结果造血干细胞移植患者PSQI总分为10.65±4.07，77.4%的患者有睡眠质量问题，其中41.9%的患者睡眠质量较差，9.7%的患者存在重度睡眠质量问题

简介：摘要肾移植是治疗尿毒症、慢性肾功能衰竭等疾病终末期的最有效的治疗方法。肾移植从术前准备到术后康复中需进行的各项护理工作，包括术前的心理疏导、输液的护理、排异反应的监测与护理、感染预防、并发症的预防护理、健康教育等方面需要更专业的心理和治疗护理，所以需要培养更专业的护理人员。

简介：摘要医学影像是涵盖X线、CT、超声、核磁共振以及介入等多个不同门类的一门新兴医学技术。由于影像检查的成像原理以及手段各不相同，检查范围的不同，突出了各自检查的技术。目前，影像诊断对影像技术有着越来越高的依赖性，已从之前单一的形态变化进行诊断发展为集形态、功能、代谢改变为一体的综合性诊断体系。基于此，本文简单分析了医学影像技术与医学影像诊断的关系。

简介：摘要目的探讨开展医学生全科医学社区教育的意义。方法选取医学院本科阶段的医学生52名作为研究对象，应用问卷调查方法获取学生对于全科医学教育的观点，实施专题探讨。结果在本次研究所调查的52名医学生当中，超过有80.77%的学生认为开展全科医学社区教育是有必要的，然而在目前的全科医学社区教育当中同时也存在有教学设施与方法落后、教材不适宜、师资队伍建设与实习基地建设不足等显著问题，致使实际的教学效果较差。结论由师资、教材、以及实习基地建设等方面来展开具体的分析，并就此加强相关的措施手段来促使全科医学社区教育能够取得更为良好的教学效果。

简介：摘要目的探讨肾移植术后的饮食护理干预,对移植肾功能及并发症的影响研究。方法通过对31例肾移植术后病员进行饮食护理干预,被干预前和被干预3个月后，两个阶段收集资料，包括患者的一般情况，生理指标，和生活质量等资料，进行分析。结果干预后生活质量总得分，消化道感染率与干预前比较差异有意义。BMI,血压,血糖,甘油三酯(TG)的差异有意义。结论肾移植术后饮食护理干预方案是有效的。

简介：摘要本试验的目的是研究分选X型冻精与常规冻精品质比较，结果显示分离X精子精液密度、活率、存活指数等各方面均明显低于常规冻精；使用分选X型冻精4支进行体内受精胚胎生产,结果显示对排卵数小于17枚的供体母牛进行体内受精胚胎生产效果良好，大于17枚则部分未受精；分选X型冻精奶牛鲜胚双胚移植与分选X型冻精奶牛鲜胚单胚移植进行比较,结果显示性控奶牛鲜胚双胚移植与单胚移植产犊率差异不大，双胚移植经济效益较高；分选X型冻精与常规冻精所产母犊比较，结果显示性控胚胎移植所产犊牛出生时和60日龄时体重于常规冻精所产犊牛差异不显著。

简介：摘要随着我国文化的高速发展，教育理念发生了极大的变化，为适应社会对人才的需求，培养身心健康的高素质医学人才，以满足当代社会对医学生的需求成为现代医学教育的热门课题。近年来，随着精准医学的提出与发展，使医学科学发生了巨大的变化，从个体化医疗、循证医学、转化医学向精准医学快速迈进，与此同时，也对医学研究生心理健康提出了更高的要求。研究表明，相当一部分医学研究生心理健康状况不容乐观，为此，在精准医学环境下对医学研究生心理健康问题的分析显得更为重要，身心健康的高素质医学人才不仅更好地服务于临床，也能极大提升我国的医学科研水平，同样是未来医学研究生个体化教育的发展方向。

简介：摘要近年来，人文医学逐渐渗透到医疗卫生领域，随着现代医学从“生物－医学”模式向“生物－心理－社会”模式的转变，医学生作为未来的临床医生（护士），必须掌握良好的沟通技能，提高人性化医疗服务水平，才能适应现代医学模式。这就要求医学院校和临床实践基地加强医学生人文医学教育，培养医学生良好的医患沟通能力。本文从人文医学教育现状和医学生在医患沟通方面存在的问题出发，探讨了培养医学生医患沟通能力的意义和重要性，并分析了人文医学在培养医学生医患沟通能力方法的应用。