简介：社区护理起源于英国，是公共卫生护理的分支，社区卫生服务事业重要组成部分，是我国护理在21世纪发展的方向…。在我国社区卫生服务作为基层卫生机构，是医疗改革的重要组成部分，也是解决看病难、看病贵的重要举措之一。社区护理是一种能适应生物一心理～社会医学模式发展需要的新型护理模式，增添了新的护理工作内容，扩大了护理工作职责，实现以护理疾病为中心向以人群整体健康服务为中心的转变，使服务从医院走向社区、走向家庭，变封闭式服务为开放式社会化服务忙。

简介：综述了孕产妇在围生期不同阶段对健康教育的需求及围生期健康教育的现状和发展模式，提示应根据孕产妇不同阶段的需求，制定恰当的健康教育的计划，促进母婴的健康。

简介：目的：回顾分析近10年我国护生主观幸福感研究现状。方法以中文关键词“主观幸福感、幸福感、幸福、护理、护生、实习护士、学生”，检索2003-2012年，中国生物医学文献数据库、维普、万方3个数据库，纳入护理学生主观幸福感的研究性论著，采用内容分析法进行分析。结果共纳入24篇文献，研究对象以本科护生为主，内容侧重于主观幸福感水平的测量及其相关因素的研究。我国护理学生主观幸福感尚可，高于我国常模，且和学历、年级、性别、生活事件、应对方式、经济水平和专业承诺、自我效能及人格特征等因素相关；主观幸福感测量工具以认知模式和情感模式为主。结论我国护生主观幸福感研究的兴起较晚，但发展较为平稳；护生主观幸福感水平总体良好，受到诸多因素的影响；主观幸福感内涵已基本达成一致；测量工具多为成熟的普适性问卷，但对临床实习护生主观幸福感的关注有待进一步加强。

简介：目的调查国内急诊分诊执行情况及分诊依据的现状。方法采用自制调查问卷，对国内113所医院的274名急诊科护士进行急诊分诊执行情况及分诊依据现状的调查。结果目前急诊分诊护士要求不统一，急诊分诊标准存在不足，急诊分诊护士现有培训不能满足临床需要。结论我国在急诊分诊护士培养和急诊分诊标准的建立等方面尚不完善，建立统一规范的分诊标准和专职分诊护士将成为急诊分诊发展的趋势。

简介：随着护理学科自身的迅速发展和人类健康需求领域的不断扩大,护理学科的重要性和独立性日益得到更广泛的认同.2011年3月,国务院学位办颁布了新的学科目录设置,认定护理学为一级学科,这一举措为护理学科提供了新的发展契机,同时也带来了新的挑战.由于护理学硕士研究生培养长期从属于临床医学硕士研究生的培养模式,因此未能充分体现护理专业的本质内涵与特色.在学科定位调整之后,如何建立与一级学科定位相匹配的护理学硕士研究生培养模式,成为我国高等护理教育界探讨的热点问题.本文对我国护理学硕士研究生培养模式的起源、现状及存在的主要问题进行梳理,旨在为完善硕士研究生培养模式提供参考.

简介：目的探讨综合性医院护士进行动机性会谈技术短程培训策略，寻求让护士掌握动机性会谈技能的培训途径。方法自行设计动机性会谈技术短程培训方案，对24名未接受过相关培训的护士进行为期5次的培训。采用情景测验方法对护士进行培训前后动机性会谈技能掌握情况测评，根据动机性会谈理念中建议、肯定、开放式提问、激励和建构行为表现作为培训效果评价指标。采用自编的培训满意度调查表对受训护士进行调查。结果受训护士在培训后回应出现建议、肯定、开放式提问、激励和建构的行为次数均高于培训前，经比较，P〈0．001；培训前后护士整体动机性会谈行为计数比较，r＝91．746，P＝0．000。受训护士对培训满意度的综合评价95．8％。结论短程培训能让护士掌握动机性会谈技能，培训方案为护士所接受和欢迎。

简介：护理科研的开展及其成果的应用是护理学发展的基础,也是提高护理质量的重要手段[1]。护理研究生是今后护理科研后备力量的主要来源之一,因此重视护理研究生科研能力的培养至关重要[2]。护理研究生的科研能力是在护理领域内从事护理科研活动所需要的能力,既包括文献阅读、科研设计、撰写论文等外在的实际操作能力,又包含从事科研活动所需具备的学术态度、科研意识等较为稳定的内在心理品质[3]。

简介：目的基于文献计量学分析我国中医护理发展现状和不足,为中医护理学科的发展提供依据.方法计算机检索中文核心期刊关于中医护理学理论运用和理论创新的文献和学位论文,应用文献计量法分析文献的主题、年代、作者和期刊分布,以及科研基金资助情况、科研论文数量和质量、中医护理理论应用和创新情况、中医护理学位论文现状.结果共纳入文献164篇,其中硕士论文20篇,博士论文2篇,期刊论文142篇.中医护理科研合著率较低、基金赞助较少,无专业中医护理学学术期刊,科研论文比例少,研究质量有待提高,中医护理理论缺乏创新.结论中医护理学科的发展需要拓展科研深度和广度,加强中医护理人才队伍建设,加大科研基金投入,创办专业学术期刊,完善中医护理理论,加强中医护理临床实践.

简介：总结了27例难治性颞叶癫痫的手术配合。主要包括术前准备、术中配合、术后处理等措施，认为及时总结经验，不断完善护理准备，熟悉手术医生习惯，正确配合显微器械和汽钻使用，术中根据动态脑电图波形准确标记癫痫病灶位置，严格遵循术中无菌原则等可使难治性颞叶癫痫手术顺利完成。

简介：目的探讨护理干预在无痛内镜治疗性手术中的效果。方法520例无痛内镜治疗性手术随机分为观察组与对照组。观察组实施护理干预与无痛治疗相结合，对照组按常规操作。比较2组手术效果及术中生理参数。结果观察组手术效果优于对照组，术中生理参数变化稳定，2组比较差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论护理干预可提高无痛内镜治疗手术成功率，降低不良反应。

简介：目的调查高职护理专业学生评判性思维的现状,并分析其影响因素。方法采用评判性思维倾向问卷对1066名高职护理专业学生进行问卷调查。结果高职护理专业学生评判性思维总分为（278.54±25.98）分,在寻求真相和评判性思维的自信心得分偏低,48.97%的学生具有正性评判性思维。多元线性回归分析显示,喜欢护理专业、有阅读和写作习惯、担任学生干部的学生评判性思维得分较高。结论高职护理专业学生评判性思维处于中等水平。教育者可通过加强专业思想教育、培养学生良好的阅读写作习惯、增加社会实践经历等途径,加强对学生评判性思维的培养。

简介：[目的]探讨姑息护理方案在癌性伤口护理中的应用效果。[方法]对22例癌性伤口病人采用姑息护理方案，连续观察4周，比较护理前后渗液量、伤口气味及疼痛评分。[结果]癌性伤口经过姑息护理后，渗液量和气味得到有效控制，疼痛明显缓解，护理后21d、28d疼痛评分与护理前比较，差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]姑息护理方案能有效减轻癌性伤口的疼痛、控制气味和渗液量，有助于改善癌症病人的舒适度。

简介：总结了国外文献中评判性思维的含义，分析了评判性思维在国外护理教育中的发展现状，重点阐述了与评判性思维相关的课程设置、评判性思维教学过程中的困境与障碍及评判性思维培养的教学方法和策略，为我国护理教育中评判性思维的培养提供启示和依据。

简介：

简介：目的探讨静脉滴注低温药液治疗中枢性高热的效果。方法2011年8月至2013年5月,将30例中枢性高热患者按病种分层随机分为观察组（物理降温＋低温药液滴注）和对照组（物理降温＋常温药液滴注）各15例,观察两组患者降温治疗后2、6、10、14、18h耳温变化及72h后的心率、血压、呼吸、血氧饱和度变化情况。结果两组患者降温治疗前后体温差异均有统计学意义,而观察组在各时间点体温下降的幅度较对照组更为明显（P〈0.05）。两组患者降温治疗前后呼吸、血压及血氧饱和度的组间差异及组内差异均无统计学意义（P〉0.05）；两组患者降温治疗后心率均较治疗前明显下降,组内差异有统计学意义（P〈0.05）。结论静脉滴注低温药液治疗中枢性高热疗效确切,且未对患者产生不良影响,值得临床推广应用。

简介：目的探讨在ICU中使用身体约束患者的真实心理体验。方法采用质性研究方法，对16例在ICU中使用过身体约束的患者进行深入访谈，运用Colaizzi分析程序进行资料分析。结果接受访谈的16例在ICU中使用过身体约束患者的心理体验主要包括：理解；自主性和尊严受到威胁；焦虑、抑郁；孤独、恐惧。结论针对ICU中使用身体约束患者的心理特点，护理人员应合理使用身体约束，主动引导、帮助患者改善不良情绪，促进康复。

简介：目的观察自制中药油外涂预防放射性皮肤损伤的效果.方法将67例接受放射治疗的头颈部肿瘤患者随机分为试验组（n=34）和对照组（n=33）.照射前,试验组用自制中药油外涂于照射野皮肤上,照射后继续用药3d,每天3次,至放疗结束;对照组采用医用射线防护喷剂,方法同试验组.结果两组放射性皮肤损伤发生率和疼痛评分比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）.结论自制中药油的效果同医用射线防护喷剂,但价格更低,值得推广应用.

简介：目的：提高平车转运患者安全性。方法组建品管圈，以提高平车转运患者安全为选题，采取拟定活动计划、现况把握、目标设定、解析、对策拟定、对策实施与检讨、效果确认等措施。结果实施品管圈活动后，平车转运患者缺陷率由实施前36.0%下降至9.9%，安全性由64.0%提高至90.1%，目标达成率107.5%，圈员8项能力提高20%~100%以上。结论开展品管圈活动可提高平车转运患者安全性，保障患者的安全，防止坠床事件的发生，提高护理质量，圈员能力亦得到提高。

简介：

简介：血栓闭塞性脉管炎（TAO）是一种累及血管的炎症性和慢性闭塞性疾病,本病属中医脱疽范畴,因寒湿之邪侵袭,气血不畅或痹塞不通而发,初起表现为肢冷麻木,后期黑腐溃烂,疮口经久不愈为特征.