简介：【摘要】目的：分析不同护理干预方法在职业性慢性锰中毒致神经衰弱患者护理中的干预效果。方法：选择医院于2020年12月-2022年5月间收治的26例职业性慢性锰中毒致神经衰弱患者，对本组患者采取综合护理，比较职业性慢性锰中毒致神经衰弱患者护理前后的临床指标差异。结果：患者治疗前后的阳性体征症状评分，护理后优于护理前（P＜0.05）；比较两组患者Berg平衡量表评分结果，护理后优于护理前（P＜0.05）；本组患者的护理满意度为（93.64±4.22）分。比较本组患者护理前后匹兹堡睡眠质量调查问卷结果，护理后低于护理前（P＜0.05）。结论：在职业性慢性锰中毒致神经衰弱患者护理干预中，综合护理措施有助于患者临床症状改善，增强疾病管理能力，具有可行性。

简介：[目的]深入了解和探索我院护士在照顾特需病人过程中的真实感受及经验，为临床护理特需病人提高护理水平提供培训发展方向，进一步探讨完善日后特需病人护理的干预方向。[方法]运用现象学研究方法，通过访谈形式，访问了32住护理特需病人的护士，将获得的资料进行分析、整理、提出主题。[结果]得到护士在护理特需病人照顾中及照顾后的各种不同感受、照顾病人的新理念及护理后的新需求。[结论]加强护理特需病人前的多元文化护理培训、护理工作中的指导及护理后压力的释放，需要对护士做出广泛而持续的培训及支持，使他们更了解并熟悉如何应用新的护理理念及知识于工作之中，以应对他们不确定和难以预料的护理旅程，进而完善特需护理工作。

简介：进入一个科室，要了解科室内住院病人的基本情况，最直接的方式莫过于看住院病人一览卡（以下简称一览卡），现有的一览卡一般是白色的如图1，上面的内容为病人的住院号、姓名、性别、病名及入院日期。一览卡显示病人的一些基本内容。一旦需要寻找病人的管床医生，往往需要翻病历查看。由于医生也是轮班制度，

简介：目的探讨温馨提示卡在泌尿外科用于对患者进行检查和手术前宣教的应用效果。方法将346例泌尿系疾病的患者，随机分为观察组和对照组，观察组186例，对照组160例，对照组在各项检查、治疗前采用口头教育的方法，而观察组采用口头教育与温馨提示卡相结合的方法，比较两纽检查、治疗延误的发生率和患者满意度。结果对照组发生延误缺陷15例，观察组发生延误缺陷2例，两组比较差异有统计学意义（p〈0．01），观察组对护士工作满意度明显高于对照组（p〈0．01）。结论应用温馨提示卡能降低患者延误检查和手术的发生率，提高患者对护理工作满意度。

简介：【摘要】对1例岩尖胆脂瘤术后的护理经验。护理要点包括：做好围手术期的手术备皮；积极处理术后的常见并发症，密切观察生命体征、出入量、伤口情况及有无脑脊液鼻漏、耳漏、颅内压增高等；循序渐进的进行术后周围性面瘫康复训练指导。患者术后15d办理出院，术耳伤口无红肿无渗血渗液，右眼闭合不全、口角歪斜等周围性面瘫症状较术前有所改善。

简介：应用钛质听骨行鼓室成形听骨链重建术具有形态精细、组织相容性好、听力提高幅度大、有效率高的优点.通过对73例84耳行该类手术患者的护理,我们认为术前要加强解释工作,完善听力及咽鼓管功能检查,做好术耳局部处理;术后需绝对卧床3天,避免头部活动,严密观察有无面瘫、耳鸣及迷路刺激症的发生,积极预防感染,发现问题及时处理.

简介：目的建设护理博士高级质性研究课程并评价教学效果。方法构建护理学博士核心课程高级质性研究,以8所院校护理学博士研究生作为教学对象,以混合式教学作为主要教学方式,从学生线上参与情况、课程成绩、学生对课程的评价、总结与反思4个方面对课程进行教学评价。结果3期学生课程访问次数分别为2274次、2679次、1776次;参与讨论发文402次、428次、524次。学生课程平均成绩为78分、74分、79分。大部分学生对本课程给予较高评价,认为高级质性研究课程对学生质性研究学习及实践训练有极强的帮助,提高了学生对质性研究的评判能力以及实际应用能力。结论高级质性研究课程在国内率先启动和实施了护理质性研究课程教学及实践训练,弥补了国内各院校护理博士研究生课程设置自主性较大、缺乏统一标准的不足。不仅激发了学生学习的主动性,提高了学习的兴趣,还能引发学生深入思考,加深对质性研究的理解,提升教学质量。

简介：

简介：神经内科病人中有相当一部分病人合并有糖尿病,老年病人多,记忆力差,对口头交待的事情记不住,由于不是糖尿病专科,护理工作量大,使一些需要准时执行的护理任务不能准时执行，如测血糖。我科根据此情况，自制了“测血糖提示卡”，经使用取得满意效果，现介绍如下。

简介：在四肢闭合性骨折护理过程中，冰敷不仅能有效减轻水肿和疼痛，还能为提早施行手术争取时间。但在临床冰敷过程中易出现冰块移位、融化等现象，影响冰敷效果。为了确保冰敷效果，我科加大巡视力度并设计了冰敷巡视卡，取得良好效果。现报告如下。

简介：肾移植手术的成功给患者带来了新的生命，但这并不意味着治疗的终结，尚须进一步关注肾移植患者的生命质量，重视保健康复指导。生命质量作为一种评价指标，综合了生理、心理和社会各方面状况，已日益受到国内外学者重视。影响肾移植患者生存质量的因素是多方面的，可分为生理因素、心理因素和社会因素。本研究对曾在本院及上海、

简介：[目的]深入了解和分析影响肿瘤专科护士发展的相关因素。[方法]采用深度访谈法，与14名曾参与过肿瘤专科护士培训的肿瘤科护士或护理领导进行深入访谈，现场录音和笔录，并用现象学分析法进行分析。[结果]肿瘤专科护士发展的影响因素主要包括三个方面：必要性、可行性和障碍。[结论]不断增长的护理需求表明我国急需要培养肿瘤专科护士，在肿瘤专科护士的发展和培养过程中，需要充分认识和分析影响肿瘤专科护士发展的相关因素{JP3，利用有利因素，克服障碍，促进肿瘤专科护士更好更快地发展。

简介：目的深入了解专科护士的工作体验,为今后专科护理的发展提供参考依据。方法采用目的抽样法,选择浙江省内符合纳入标准的10名专科护士为研究对象,对其进行面对面的半结构式访谈,并用Colaizzi现象学资料七步分析法对访谈资料进行分析并提炼主题。结果专科护士的临床工作体验可归纳为3大主题:经验感受方面,职业认同方面,发展困难方面。结论专科护士的发展促进了护理行业的整体提升,获得医护及病患的认可,实现自身的职业价值;同时,目前专科护理的发展亦需要相关方面的重视以及制度支持,为其提供实质性的帮助,从而促进专科护理的长远发展。

简介： 【摘要】 目的: 探讨护理专业本科生对课程思政教学改革效果的感知。为进一步改进和完善 “课程思政”教学提供参考。方法: 2022年5-8月，对河北省某医学院校护理专业的15名在读三年级全日制护理本科生进行半结构化访谈。采用MAXQDA2020对反馈的文本数据进行主题分析。结果: 学生对课程思政感知的主题有：润物无声、欣然接纳、心向往之。课程思政教学需改进的主题有：与时俱进、内容相近、主次分明。结论: 课程思政教学改革，真正做到了润物无声，学生普遍接纳，且评价较好。但仍需在思政内容选择、教师素质能力方面进一步提高。

简介：【摘要】：目的：探讨卡波西水痘样疹的临床特点，诊断及护理。

简介：【摘要】目的：探究分析奥布卡因凝胶联合利多卡因胶浆在提高留置胃管舒适性的效果。方法：选取于2022年1月至2022年12月，院内收治的留置胃管患者共102例，作为本次研究对象。根据患者的入院序列数为基础，采用随机数字分组的方式，将102例患者随机分为对照组以及观察组。对照组在留置胃管时使用利多卡因胶浆进行干预，观察组在在留置胃管时使用利多卡因胶浆结合奥布卡因凝胶进行干预。对比两组的不良反应发生率。结果：观察组优于对照组，P＜0.05。结论：在留置胃管前，将奥布卡因凝胶联合利多卡因胶浆用于胃管留置，能够显著降低患者不良反应发生率，保障其舒适性，值得推广与应用。

简介：目的了解新护士刚入手术室工作后内心深处的真实心理感受，为手术室护士长对手术室新护士进行心理支持提供借鉴。方法通过深入访谈形式，访问10位新入我院手术室护士，将获得的资料按现象学研究法整理分析，提炼出主题。结果手术室新护士在开始工作阶段经历了新奇与憧憬、紧张与焦虑、压力与期望的心理历程。结论手术室护士长应了解和理解新护士的心理感受，给予帮助和指导，让其尽快适应从学校到医院环境的转变，从护生到护士角色的转变，从理论知识到临床工作的转变。

简介：[目的]了解初产妇行急诊剖宫产分娩过程中内心真实的体验,以指导临床医疗护理工作者对行急诊剖宫产的初产妇实施个性化护理,满足其护理需求。[方法]采用质性研究中的现象学研究法,深入访谈10名已行急诊剖宫产的初产妇。[结果]通过分析、整理和提炼,得出5个主题：即不甘与无奈、不确定感、隐私的保护、疼痛、情感支持。[结论]行急诊剖宫产的初产妇存在较多负性的分娩体验,产时服务有待改进与完善。

简介：[ 摘要 ] 新型冠状病毒肺炎肆虐，严重危害广大人民群众的生命安全，武汉作为疫情爆发地，各地医护人员相继奔赴前线，为患者的安全提供保障。氧疗作为新型冠状病毒肺炎治疗的常用措施，但是在临床工作中氧疗护理存在诸多问题，如氧疗设备不足、特殊氧疗知识匮乏、特殊患者氧疗方式等问题，通过对氧疗质量持续改进方案，可以避免问题的发生，帮助氧疗的正确使用，提升氧疗质量。

简介：目的探索护理大专生专业选择动机,为护理教育者实施措施提供依据。方法采用现象学研究法对18名护理大专生进行深度访谈,将所得资料使用Colaizzit七步分析法进行分析。结果护理大专生专业选择的动机被提炼出4个主题：追求安全感的需要、受尊重需要、追求家庭健康的需要、自我实现需求。结论护理大专生专业选择动机呈现与以往不同的心理动机,护理院校应加强新入校护理大专生对护理专业的正确认识,提升其对职业价值感的认知。