简介:目的:探讨细节管理在儿科护理中的作用。方法:对我院2009年6月至2010年6月收治的87例患儿的临床资料进行回顾性分析,然后将患儿随机分为对照组和研究组2组,比较两组患儿的护理效果差异。结果:对照组43例患儿,采用常规护理后,患儿及其家属对护理情况的表现出:非常满意9例,基本满意15例,一般满意6例,不满意13例,满意度为69.76%;研究组44例患儿,除了采用常规护理后更注重细节管理,患儿及其家属的表现为:非常满意22例,基本满意9例,一般满意10例,不满意3例,满意度为93.18%;两组护理方法满意度比较,差异性显著,P〈0.05。结论:细节管理在儿科护理中的应用可以提高儿科护理质量,在临床上取得满意的效果,获得较高的满意度,值得临床推广。
简介:目的:通过实施健康教育以达到家属配合治疗、促进患儿健康之目的。方法:对2010年3月至2011年1月我院儿科门急诊对1880位患儿家属,随机分为实验组920位和对照组960位,两组均在常规治疗的基础上,实验组进行健康教育活动;对照组不提供健康指导。两组分别进行满意度问卷调查分析。开展健康教育的儿科门急诊患儿及家长进行随机调查。结果:通过对健康教育前后比较,病人及家属对护士满意度由89%上升到96%(P〈0.001)。结论:①治疗的同时因时施教是做好门急诊健康教育的有效途径;②应用语言的修饰和语气的美感是做好健康教育的成功之道;③应用专题讲座、音像、板报、保健护理手册是健康教育的深化;④整体素质的提高是做好健康教育的坚实基础;⑤护士在护理治疗过程中实施健康教育,使接受教育的患儿家属,能够基本了解和掌握常见疾病的相关知识,更好地配合治疗,促使护患关系融洽。
简介:目的:探讨对社区内高血压患者进行临床护理干预所取得的临床效果。方法:随机选择社区内2010年6月到2013年6月的高血压患者120例,并且根据随机原则将其分为两组,每组患者数量相等,每组各有60例,将这两组患者分剐作为观察组与对照组,对照组利用常规方法来进行护理,观察组患者利用综合护理模式来进行护理,在完成治疗之后,对两组患者的临床护理效果进行比较。结果:结束护理后,比较两组患者的用药依从性、血压控制情况以及对高血压知识的掌握与自我管理等方面的内容,观察组中患者均高于对照组,两组患者之间有显著差异存在。结论:对于高血压患者。通过对其进行综合性护理,能够取得较好的效果,能够使患者血压得到较好控制,使患者服药依从性得以提高,并且能够提高患者自我管理水平,从而将治疗有效率提高。