简介：创新性实验教学是一种以学生独立设计并完成创造性实验的新型教学模式,该教学模式能够充分激发学生的学习兴趣,培养学生思考问题和解决问题的能力.实践证明,该教学模式能够充分发挥学生的独立性,提高学生的综合素质,取得良好的教学效果.

简介：2014年谷城县被襄阳市卫计委确定为襄阳市健康管理试点县后，加强领导，全面动员，立体宣传，创新机制，迅速开展了健康管理试点工作。在学习总结咸宁、黄陂、汉川等地的健康管理经验的基础上，

简介：肺炎性肺癌又称周围大灶性肺炎性肺癌,其发病率低,误诊率高,往往影像学检查的首次诊断为肺炎,在治疗无明显好转后逐步证实为肺癌。我院2006-2010年诊治肺炎型肺癌患者25例,现对其临床、影像及病理资料进行分析,以探讨其影像学特征及影像诊断的临床应用价值。现报道如下。

简介：随着当今社会对大学生人才培养质量的日益关注和要求的提高,全面提高大学生综合素质已成为我国高等教育的必然选择,而培养大学生的实践创新能力则是提升人才培养质量的重要环节,通过对大学生实践创新能力培养的概念以及相关研究理论和实践进行的分析,结合开展多年的以大学生为主体的沈阳药科大学中药资源野外科学考察活动所积累的经验,构建现代大学生人才培养机制,培育创新人才的成长渠道,为提高大学生的人才培养质量提供新思路。

简介：儿科中成药的临床有效性探索主要在新药的Ⅱ期临床试验中执行。由于历史原因,目前已经上市的儿科中成药品种大多未进行过临床试验,其上市后临床再评价一般也可将有效性探索作为研究目的。阐述了儿科中成药有效性探索的内容,尤其是量效关系探索的设计与统计方法,同时总结了儿科中成药有效性探索的特点并提出可行性建议。

简介：

简介：党的十八提出卫生工作的方针是“坚持预防为主、以农村为重点、中西医并重”，重点推进医疗保障、医疗服务、公共卫生、药品供应、监管体制综合改革，完善国民健康政策，为群众提供安全有效方便价廉的公共卫生和基本医疗服务。”十八大报告特别提出了医改要从“病有所医”向“全面健康管理”转型，从而全面提升全民健康素养。

简介：摘要：本研究旨在探索ADC药物的毒性评价及安全性研究方法。通过文献综述和实验研究，针对ADC药物的毒性问题，提出了一系列评价方法，并结合安全性研究，深入探讨了其应用前景与挑战。结果显示，ADC药物的毒性评价需综合考虑靶向性、药代动力学及药物代谢等因素，建立全面的评价体系。在安全性研究方面，需重点关注与载体蛋白、靶向抗原相关的不良反应，加强动物模型的选择和仿真实验，以提高研究的可靠性和预测性。综上所述，本研究为ADC药物的毒性评价及安全性研究提供了新思路和方法。

简介：内容摘要： 1968年 WHO药品不良反应监测合作计划组织成立以来，西方发达国家的药品安全性监测体系已日臻成熟。借鉴国外先进的药品安全性监测工作方法，对完善和健全尚处于初始阶段的我国药品安全性监测体系具有很好的意义。

简介：为了提升学生的综合能力与创新精神，中药炮制学课程开展了综合设计性实验项目的教学改革。探讨了实验项目开设的背景以及具体教学内容和运行方案，归纳总结了教学效果。综合设计性实验项目能够实现课程的教学目标，达到研究生生源培养的要求。

简介：摘要：临床重点专科建设是医院建设的重要组成部分 ,加强临床重点专科建设能有效提升医院的诊疗水平和服务能力。目前县级医院普遍面临科研能力薄弱、经费紧张、高层次人才不足等困难，严重阻碍了临床重点专科建设。江油市某医院作为绵阳北区域医疗中心，近几年来，结合新医改要求、医疗行业特点、老百姓医疗需求，采取一系列举措，逐渐探索出了临床重点专科建设之路。

简介：

简介：【摘要】目的：本文主要研究对闭合性眼外伤继发难治性青光患者使用不同治疗方法的效果及患者康复情况。方法：选取我院18例闭合性眼外伤继发难治性青光患者，针对患者的具体情况分别制定了合理的干预策略，如干预治疗、药物治疗、针灸、运动锻炼等，并比较患者经干预前后的视力状态变化情况。结果：经过干预后，患者眼睛酸涩现象得到缓解，视力功能得到恢复，患者视力提高。结论：多种治疗手段综合运用可帮助闭合性眼外伤继发难治性青光患者更好的恢复健康。

简介：浙江大学药学院为综合性大学的学院,近年来利用综合性大学的资源优势,以培养和造就能适应推动我国医药事业发展的高素质创新型人才为培养目标,在改革培养模式和教学内容、优化课程体系、改进教学手段、加强学生科研能力训练和实习基地建设、改进教学管理、强化师资队伍建设等方面进行了有益的探索与实践,成效显著.

简介：为培养创新性中药人才，在总结前几版《中药鉴定学》教材编写的成功经验基础上，根据当前《中药鉴定学》教学所面临的新情况，探讨在《中药鉴定学》教材编写过程中的创新问题。提出组成老、中、青相结合和产、学、研相结合的编写队伍，采用书本、光盘和网页相结合的开放性立体教材形式，整合基础知识、应用技能和创新能力培养的培养目标，改进知识呈现的方式，促进特色教材和统编教材共同发展。

简介：针对1998年全国高等教育专业调整及原来专业划分的情况,并根据我们的办学实际情况,从强调学生综合素质、培养创新意识的角度出发,经广泛调研和充分论证,我院本着对课程设置强调"强化基础、拓宽口径、突出特色、提高综合素质"的改革原则,改革了以往将课程分为普通课、基础课、专业基础课和专业课的模式;提出了将课程划分为素质构成课程和能力构成课程两大类的设想.

简介：摘要：目的：探究优质护理对肺结核护理质量和依从性的干预效果探索。方法：选择2022年3月至2023年9月期间内我院治疗的120名患有肺结核患者作为本次实验的研究对象，将其随机编码后平均分为实验组与对照组两组，每组60名患者。试验期间对对照组患者采用常规护理法进行护理治疗，对实验组患者在常规护理法的基础上应用优质护理法对其进行治疗，治疗结束后分析两组患者的护理质量以及治疗依从性。结果：本次实验中实验组患者对治疗的依从性要明显高于对照组患者，p＜0.05，数据对比差异显著，具有统计学意义；对照组患者的护理质量要明显差于实验组患者，p＜0.05，数据对比差异显著，具有统计学意义。结论： 通过对肺结核患者进行优质护理干预，能够有效提高患者的护理质量，同时也能够增强患者对疾病的治疗依从性，进而改善其临床症状，为肺结核疾病的高效治疗提供了一定的参考价值。

简介：药学是实践性很强的学科，创新能力培养成为高等学校的重要任务之一，开放性创新实验教学则是以学生为主导作用、学生根据所学的理论知识自己设计实验、实施实验、整理总结实验结果和撰写研究报告／论文的一种实验模式，是激发学生的科研兴趣、培养学生的科研素质、提高学生的动手力和创新能力的富有个性的实验教学模式。因此，构建基于创新能力提升的药学开放性实验教学平台具有十分重要的意义。

简介：

简介：以国家级药学实验教学示范中心建设为契机，创建开放性、创新性药学实验教学平台，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学新体系；建立开放式网络化智能信息共享平台；建立现代化高效、开放的运行体系。