简介:众所周知,听、说、读、写是学生语文学习必须掌握的四项基本技能。纵观义务教育语文课程标准中的有关内容,其明确指出,具备一定的口语交际技能是学生应对未来社会需求必备的语言素质。对此,在初中语文教学活动开展中,教师要对口语交际教学给予充分的重视。根据美国著名的语言学家克拉申在二语习得理论中的有关研究,可以知道,语言是在自然的语言环境中潜移默化地获得额。也就是说,语文口语交际活动的开展需要有交际情境做支撑,如此才能保证在“真实”的语言环境中有说的冲动,才会在说中提升其语言表达能力。在本文中,我主要就如何在初中语文口语交际教学活动开展中应用情境教学法进行详细的说明。
简介:在目前阶段中,项目教学法正在逐渐受到更多学校关注。这主要是由于,项目教学法本身建立于任务引导以及创建真实项目的前提下,教师有必要指引学生针对全过程的项目任务予以自主完成。由此可见,学校关于《photoshop图像处理》的学科课程应当着眼于引进项目教学作为其中的自主教学模式,据此给出适用于上述图像处理课程的项目教学实践措施。