简介:摘要“三段五步教学法”是在反复实践、总结、论证的基础上提出的一种新型教学方法,它能充分发挥学生的学习积极性,培养学生的探究能力。本文对“三段五步教学法”在数学教学中的实践进行了探讨。
简介:一年来.我校的“三段五步”教学模式实验实施已经逐步走向正规.广大教师的认可和学生们的成绩能力提升充分证明了“三段五步”教学模式符合教育教学规律.顺应学生的身心发展,能快速提高课堂教学效率。促进学生素质水平的发展。过去的教学模式比较单一.学生学习比较被动.学习是教师教学的单向活动。而现在实施的“三段五步”教学模式强调学生的主体地位.比较注重调动学生学习的积极性。“三段五步”的教学在现代教育理念和模式下又对学生学习的能力和自觉性.对于学习本身的兴趣方面有了新的突破。在教师与学生之间建立了多向的学习模式.构建了和谐的师生关系.让学习不再是单纯的学习.更像是师生间的合作研究。
简介:摘要:高中语文学科实施研究性学习,有利于提高学生的语文能力,更有利于培养发展学生的创新精神、实践能力。其实施的具体方法为:三段六字教学法。其实施应注意:教师少教,学生多学,教师要培养发展学生实施研究性学习的意识和能力;强调学生全员参与;要发挥管理和评价功能。 关键词:高中语文 研究性学习 少教多学 三段六字教学法