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  • 简介:论的公理体系,向来被传统形武逻辑引以为豪。本文却对论的“格规”提出了几点质疑(特别指出了其第格规则的严重疏漏),并针对其欠缺提出了具有建设性的一套“新格规”,还对“新格规”的价值、意义作了一定阐析。

  • 标签: 形武逻辑 三段论 “格规”的弊害 “新格规”
  • 简介:伟大的思想家荀子吸取诸子百家之长而创作了巨著《荀子》,书中广泛地采用了"式"的说理方法,其论述的严整周密在先秦诸子散文中独具一格,文章以这种方法论为研究对象,分析其内部结构及艺术效果。

  • 标签: 《荀子》 “三段式” 说理
  • 简介:著名的苯教历史论,在过去一直被学术界认为是由土观法师最先提出。因为土观法师的著作中有关苯教历史的部分早先被译成英文在欧洲出版,藏文版又先于苯教历史文献于20世纪在中国出版,但是上个世纪80年代法国学者发现这个学术观点早在600年之前就由噶举派学者玖丹贡布提出。本文通过分析这一学术观点的来龙去脉及其在国内外藏学界产生的影响,对它的实际内涵和事实真相进行了重新评判。

  • 标签: 苯教 三段论 土观·洛桑却吉尼玛 止贡·玖丹贡布
  • 简介:【摘要】看图讲述活动是幼儿园语言教学活动的主要形式之一,是幼儿语言能力和思维能力发展的重要途径。根据幼儿发展特点,总结中班“式”看图讲述模式,形成多种指导策略,梳理了适合中班看图讲述的绘本材料、教师“式”的指导策略、亲子互动的实施方法及幼儿讲述的有效性的评价方法等。

  • 标签: 三段式 看图讲述 指导策略
  • 简介:摘要:随着新时期课程改革的如火如荼推进,知识分类学习的思想受到广大中学教师的高度关注。近几年来,诸多教师针对“六步”教学方法展开教学探索,希望借此帮助学生架构原有知识与新知识的关联,健全学科知识体系。基于此,本文将对“六步”教学理念的基本含义进行简要介绍,并在此基础上阐述中学阶段数学学科“六步”法的教学流程,希望对课堂教学效率的提升起到推动作用。

  • 标签: “三段六步” 初中课堂 数学教学 教学流程
  • 简介:仪陇县养蚕量不断减少,今年较最高年的发种产茧下降50%左右,养蚕农户减少1/3,由于单产低、质量低、效益低,蚕农养蚕积极性低,普遍出现了有桑少养或不养蚕的现象,剩余桑叶可增养的潜力达到百分之二、三十,观紫镇今年春蚕种发不发去,比去春减少24.5%,春蚕结束成片桑青叶绿,资源损失严重。观紫镇党委、政府认真分析了原因,研究改进了养蚕办法,从多种经营模式中选用了

  • 标签: 养蚕 仪陇县 经营模式 消毒防病 共育户 共育室
  • 简介:摘要目的设立肿瘤科门诊式健康宣教使就诊者在短时间内给予相应及时的健康宣教提高生存质量。方法通过候诊时,就诊后及辅助检查后或取药后个时间的随时见机宣教,提升对自身疾病的认知度、减少诊治过程中的不良反应、增强机体抗病能力、改善生活质量。结论再就诊时的回访反馈实施式宣教后病者及家属满意,生存质量改善。

  • 标签: 肿瘤科门诊 健康宣教 三段式模式
  • 简介:摘要:周清庄地区经过40余年的勘探开发,已获得了大量的生产资料及丰富的研究成果,很好的指导了该区的生产工作。但是,在基础地质问题认识方面还存在着一些问题。周清庄油田具有“油层埋藏深,储层温度高,渗透率低,注水压力高,裂缝发育”的特点,油田注采矛盾突出,水窜现象严重,储量丰度低。因此,周清庄储层特征的研究对于周清庄油田的开发至关重要。

  • 标签: 地层特征 沉积微相 岩石类型 储层分布
  • 简介:摘要:周清庄地区经过40余年的勘探开发,已获得了大量的生产资料及丰富的研究成果,很好的指导了该区的生产工作。但是,在基础地质问题认识方面还存在着一些问题。周清庄油田具有“油层埋藏深,储层温度高,渗透率低,注水压力高,裂缝发育”的特点,油田注采矛盾突出,水窜现象严重,储量丰度低。因此,周清庄储层特征的研究对于周清庄油田的开发至关重要。

  • 标签: 地层特征 沉积微相 岩石类型 储层分布
  • 简介:摘要:本文开展了港西北坡断块主要目的层沙2油组的研究工作,在油藏数值模拟时,采用了对垂向传导率进行修正的方式来降低模型中无效网格的数量,将隔层与夹层对地下流体流动的影响进行等效描述;拟合过程中对气顶大小及作用、注水井对油藏的贡献、水侵量的大小、开发过程中各种能量的比较以及断层封闭性验证进行分析论证,并预测了剩余油平面和垂向分布规律,为下一步有效挖潜提供了依据。

  • 标签: 港西北坡断块  沉积储层特征  数值模拟  剩余油挖潜
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  • 简介:在语文课堂教学过程中,如何利用有限的时间教会学生自己能读,培养语文能力,这是语文老师都在研究、探索的一个重要问题。当前,九年义务教育的这套初中语文教材,有不少老师认为难教,教时不够用,依然满堂课都在讲解,使学生很少有读、写、思和说的训练机会。

  • 标签: “三结合” 利用 教学法 课堂教学过程 初中语文教材 九年义务教育
  • 简介:一、设问教学情境,猎取信息资源创设教学情境,设计引导问题是教学的起点。德国教育家第斯多惠认为:"教学就是引导学生的思想,引导学生智力的积极性。"我国最早的教育学专著《学记》也指出:"导而弗牵,强而弗抑,开而弗达。"

  • 标签: 三问三建 教学
  • 简介:重庆市峡职业技工学校成立于2001年2月21日,由丰都县劳动和社会保障局主办,丰都县就业局承办。开设有市场营销、电工、建筑技工、电焊、电子、电器维修、旅游、餐饮、美容美发、缝纫、厨师等18个市场需求量极大的热门专业,是重庆市在丰都县确定的“农村劳动力培训基地”、“再就业培训基地”和“劳动预备制度培训基地”。

  • 标签: 农村劳动力培训 就业模式 劳动和社会保障局 职业技工学校 劳动预备制度 市场需求
  • 简介:摘要戏剧表演模块教学有着与一般高中音乐教学不同的教学方法,它主要从感性入手,采用开放式体验的方式,以情动人,以美感人,重视教育的潜效应。课堂教学要以体验式为主,通过“鉴赏-揣摩-体验”教学,逐步激发学生的主动性,让其参与其中,通过参与、表演进而感知,提高学生的兴趣爱好、艺术事业和审美能力。

  • 标签: 鉴赏 三步教学法 开放式教学 拓展