简介：变频器大多运行于恶劣的电磁环境，且作为电力电子设备，内部由电子元器件、计算机芯片组成，易受外界的一些电气干扰，其输入侧和输出侧的电压电流含有丰富的高次谐波，投入运行既要防止外界干扰它，又要防止它干扰外界。本文主要介绍变频调速传动系统的主要电磁干扰源、干扰途径及抗干扰措施。

简介：

简介：创新教育是一种新的教育模式，教育创新为其提供基础、方法和动力。二者协调一致，是素质教育的核心内容。

简介：目前我国煤矿绝大部分采用交流提升系统，其主要技术特征是：绕线电动机转子回路串接多级金属电阻器，电控系统为继电器、接触器式的有触点系统，采用可控硅直流动力制动或低频发电制动；采用机电式行程调节器。

简介：走教育创新之路，买施创新教育工程，是经济社会发展的内在要求。也是新世纪我国教育发展与改革的时代课题和任务。从宏观的角度来看，在知识经济时代，创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争能力。但我们知道，创新不是凭空臆造，它是建立在知识、转化和应用基础之上的，

简介：应用GIS组件技术进行二次开发建立应用型地理信息系统已成为GIS开发的潮流,通过一个社区信息管理系统的建立,讨论了利用GIS组件技术建立小型应用型地理信息系统的一般方法.

简介：一道开放型试题，题型新，答案不唯一，解法多样，能解放学生思维，培养学生的解题能力。同时，笔者引导学生为此类题型建模，以激发学生的创新精神。

简介：江西工业工程职业技术学院前身为江西省第一工业学校。2002年，经江西省人民政府批准，学校升格为全日制普通高等专科院校。今日的江西工业工程职业技术学院呈现出蓬勃发展之势，这是学院党委领导全院师生员工共同努力的结果。回顾学校的办学情况，学校之所以能得到长足的发展，尤其是近几年发展更快，主要是抓了以下几方面的工作。

简介：通过与Oriea公司的通力协作，ROES—R采矿系统工程致力于高硬度岩石区的采矿工作。借助于远程控制的自动化采矿平台，无论是钻探或是在井下安置炸药，都可以实现远距离操作。领导CSIRO’s金属采矿研究的JockCunningham表示，ROES—R采矿系统工程可减少大约一半的井下工作量。

简介：对陶粒3万m3／a生产线原成品输送系统工艺布置及设备选型进行了分析，指出原工艺布置及设备选型的不合理性，介绍了成品输送系统的技术改造方案及其改造效果。

简介：职业教育培训工作必须强化顾客服务理念，全面推行ISO9000质量管理工作，建立健全职业教育培训网络，积极开展多层次、多专业、多渠道的职业教育培训；端正办学思想、强化培训意识、改革培训内容、注重培训效果，坚持“四个结合”，提高培训质量；适应市场发展，推动技能培训，强化理念教育，建立校园文化，全员、全过程的抓职业培训工作；加强员工安全行为培训和操作规程培训，建立职业培训考核长效机制，提高员工专业素质和安全防范能力，实现本质安全。

简介：云南省煤矿安全技术培训中心担负着全省各类煤矿矿长、副矿长、安全生产管理人员及特种工种的培训。过去，学籍管理主要是人工进行，效率低，工作量大，重复劳动多，不容易查询。为此，笔者根据学籍管理的实际情况编写了《学员管理系统》软件，实现了学籍管理计

简介：武汉市土地利用基础图件与数据更新（主要完成单位：武汉市规划土地管理信息中心、武汉市勘测设计研究院；主要完成人：陈世平、李宗华、汪普查、汤晓光、王厚之、黄新、黄河、童秋英、彭明军、胡晓波、刘昊、付为、耿冯康、方艳、彭兰霞）

简介：发展需要人才，人才的本质是创新，创新教育是时代发展的需要。如何在化学教学中实施创新教育呢？一方面，要营造宽松和谐的教学氛围、通过生动有趣的科学家的故事，激发学生创新意识，创设疑问情景，培养学生创新精神；另一方面，要结合学科特点，培养学生在观察、实验、想象，发散思维和自学、迁移等方面的能力。此外，化学课外作业和应用现代化教学手段也是培养学生创新思维的有效途径。

简介：本文论述了作者对数字化成图的认识以及DMAPS系统的应用流程和经验体会,并对数字化成图软件的改进提出建议。

简介：文章主要介绍目前常用的电力拖动控制技术的原理及其优缺点。

简介：中国地质大学在《ＭａｐＧｉｓ地理信息系统》基础平台上开发了《ＭａｐＧｉｓ地籍管理系统》，该软件由国土资源部国际合作与科技司下达我院等四个单位进行软件测试工作。在结合二个具体调查区的实际测试应用中，解决了外业数据采集及数据转换的一整套系统建立方案，并对系统的五大模块功能作了描述，指出了该地籍管理系统在当前土地管理自动化、信息化的现实意义。

简介：

简介：职业教育要转变观念，应着重对学生进行创新和创业能力的培养。

简介：云南省煤炭地质勘查院近年来紧紧围绕技术、人才、市场三个要素，不断深化体制改革，提高科技创新能力，促进地勘工作发展。一是加快科技创新，广泛应用新技术、新理论、新方法开展地质勘查工作。二是加强人才引进、培养，特别是注重中层操作型、实践型人才的引进、培养，为人才搭建和谐发展平台。三是树立科学发展观，创新人才管理机制，加快科技发展步伐。