简介：《RealRacing2》的玩家现在可以使用iPhone4S或iPad2在电视屏幕上体验极速驾驶的乐趣了。现在，来《RealRacing2》尽情享受超越其他玩家的乐趣吧!开发商Firemint将iPhone（macwoldcom／6899）和iPad（macwold.com／7525）版游戏均做了升级．提供了支持AirPlay的无线多人竞赛模式。

简介：2007年7月，第五届“全国中小学信息技术创新与实践活动”（以下简称“NOC活动”）在重庆圆满结束。赛场的余温还未退去，第六届“NOC活动”的启动号角已经吹响，大赛筹备工作正在紧锣密鼓地进行着，第六届“NOC活动”网络创新竞赛将于10月底正式启动，并改名为“中国中小学信息技术创新与实践活动”。

简介：阅读中，我常被一些故事所吸引，然后，是久久地捧着书在那儿发呆、思索．试图从中悟出一些哲理来。这些故事累积得多了，有一天我终于发现，其实很多东西都可以用思维方式来解释．不同的思维方式产生不同的效果．甚至有时候和文化素养无关。这里的“思维三题”，算是我的阅读体会吧。

简介：9月13日，“水晶石2003技术竞赛”颁奖典礼在北京的中华世纪坛大屏幕厅举行。水晶石外地分公司的各总经理率团队来京，同北京制作部门的同事一道参加了此次活动。

简介：在计算机专业教学中,如何增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力,是在当前高等教育发展的新形势下面临的主要问题。在教学过程中,我们积极构建多媒体技术平台,应用数字多媒体技术,并以此为载体,构建并实践了教学改革和学科竞赛相结合的实践教学模式。经过实践表明,此实践教学模式对学生综合素质的提高和创新能力、学科竞赛能力的培养有着极大的促进作用。本文详细介绍了我院的这一实践教学模式。

简介：本文以北方工业大学为例，首先分析了开展数字媒体设计竞赛的必要性及有利条件，然后给出了北方工业大学保障数字媒体设计竞赛川页利开展采取的措施，接着阐述了数字媒体设计竞赛所促进的实验教学改革工作，最后进行了总结。

简介：最近．数字电影这个概念日益见诸报端。的确．随着技术的进步，电影工业也面临着向数字化的转变。在过去的一个世纪里．胶片在电影的发行领域占着统治地位。制片人、导演、演员、技术人员和观众都喜欢胶片的温暖感和真实的机理。直到今天．还没有任何其他技术可以取代胶片的画质。不过．胶片虽拥有优秀的画质．却也有自身的缺陷。胶片放映过一定的次数后会慢慢老化．这是因为当胶片通过放映机时．会沾上灰尘和污垢．而且放映机的灯产生的热量会熔化赛璐珞。胶片的冲印亦十分昂贵。

简介：程序设计能力是计算机专业学生最重要的能力之一。本文总结过去几年组织学生开展程序设计竞赛的经验，探索出一条运用程序设计竞赛提高学生程序设计能力的新途径，从而可为提高计算机专业学生的培养质量，进一步拓宽创新素质教育提供参考。

简介：在高职院校中开展计算机竞赛活动,是促进院校教学向更高层次发展的最佳方法,也是院校了解社会发展趋势和各行业领域对人资需求标准的最佳渠道。那么在本文中就重点对计算机技能竞赛对高职院校课程教学的影响做出分析。

简介：6月8日，由中国物品编码中心主办．中国自动识别技术协会、中国电子商务协会高等院校工作委员会协办．北京网路畅想科技发展有限公司、21世纪中国电子商务网校承办的“2008全国大学生条码自动识别知识竞赛”在天津交通职业学院圆满落幕，颁奖典礼也于当日举行。

简介：随着全民健身热的兴起,在业余体育爱好者中逐步开展越来越多的比赛,手工的抽签分组费时费力。开发一款基于Android的业余体育竞赛抽签分组APP正好解决了这个问题。本文从需求分析、技术选型、系统设计、系统评价等几个方面陈述了该系统的设计与开发过程。该系统可应用于乒乓球、足球等具有一定对抗性质且需要分组的业余体育竞赛。

简介：本文结合教学实际,提出在程序设计课程实验中引进机器人足球仿真竞赛题目,使学生提高学习兴趣和热情,提高程序设计能力及协作能力,进一步提升就业能力。

简介：从竞赛式案例教学、竞赛式实验、竞赛式分组练习、竞赛式考试和竞赛式教学团队组建5方面阐述引入ACM竞赛的优势,指出传统教学模式的弊端,提出程序设计类课程的教学模式改革思路和更有力的教育教学方法。

简介：小学数学作为基础教育的重要组成部分,对提高小学生的综合素质具有至关重要的作用和意义。应用题是小学数学教学的主要内容,是培养学生逻辑思维能力和抽象理解能力的有效途径。因此,本文通过对小学数学应用题教学现状展开调研,结合笔者的实际教学经验,提出了小学数学应用题的教学策略,旨在提高小学数学教学的质量和效率,从而提高小学生的数学应用能力。

简介：应用题是数学习题的主要呈现方式之一,在计算题的基础上加入了一些实际性的条件,营造出了一个问题情境。由于小学生分析问题、拆解问题的能力有限,加之应用题中给出的条件复杂,设有许多“障碍”,因此也成为了学生们频繁出错的难点。对于应用题教学,教师应设计出专门的策略,培养学生的解决问题能力,思维能力和实践能力。本文就将从三点出发,对小学数学应用题教学的策略提出几点建议。

简介：2007年1月6日上午，第五届“全国中小学信息技术创新与实践活动”（简称“NOC活动”）教师（中学组）教学能力竞赛选拔赛在海南省海口市双岛学园举行。中央电教馆副馆长王珠珠，第五届“NOC活动”全国组委会执行主任、中国教育电视协会会长宋成栋，第五届“NOC活动”组委会秘书长李维福，海南省教育厅党组成员、助理巡视员陈晓，海南省教育厅基础教育处处长李德杰，海南省电教馆馆长苏文，海口市政协副主席吴永坤，海口市教育局副局长秦文，海口市教科培训院院长李春，海口市电教馆馆长杨伟岩，双岛学园的常务副校长林珏等出席了开幕式。

简介：将竞赛式教学法引入操作系统课堂教学中,根据认知心理学将操作系统内容划分成陈述性知识、程序性知识及策略性知识。竞赛式教学法主要应用于陈述性知识。本文首先对现有操作系统课程存在问题和竞赛式教学法的特点进行阐述,其次依据实际教学过程,详细介绍竞赛式教学法在操作系统课堂的实施步骤。最后,通过对比实践教学前后操作系统课程成绩,对其进行分析并得出竞赛式教学法在操作系统课堂教学环节中实施的结果是非常显著的。

简介：在程序设计教学中培养学生的创新思维能力,是广大程序设计教师需要解决的重大课题。本文介绍在程序设计教学过程中,如何设计程序题目、如何采用一题多解、启发式教学等方法,培养学生的创新思维能力。

简介：本文讨论了通过．NETFramework实现汽车控制，介绍了基于白板表示法的可扩展实时控制体系结构，阐述了对．NET的精确GPS同步计时器组件的实现。

简介：编程解决实际问题,不仅通过大量的编程实践,掌握一定的编程技巧,同时也需要找到解决问题的正确方案。通过一道数字排列题的解决演示,灵活运用C#语言编程实现该问题算法的可视化演示。