简介:摘要:钢箱梁第二体系应力计算主要是考虑到加劲肋与桥面板共同受力对桥面板应力的影响,由于对常规钢箱梁桥进行分析时,常用的是建立单梁模型对桥梁整体进行分析,横隔板转换为集中荷载施加到主梁上,这就不能考虑到纵向加劲肋对桥面板受力的影响,如果想要得到第二体系应力影响,保证结构安全,需要建立整体实体有限元模型,但是这种建模较为复杂,花费时间较长。因此在工程设计中常通过建立局部模型对钢结构第二体系进行分析。
简介:摘要:第二次人口转变理论在国际有着巨大的影响。国内已有学者对第二次人口转变理论的原因、特征等基本情况做了介绍,并进行了初步探索。但国内并没有针对第二次人口转变理论相关反对声音的介绍。本文将介绍第二次人口理论的原始表达,总结出几类主要的批评声音。
简介:摘要:第二次人口转变理论在国际有着巨大的影响。国内已有学者对第二次人口转变理论的原因、特征等基本情况做了介绍,并进行了初步探索。但国内并没有针对第二次人口转变理论相关反对声音的介绍。本文将介绍第二次人口理论的原始表达,总结出几类主要的批评声音。
简介:【摘要】习近平总书记提出推动“第二个结合”,即坚持马克思主义与中华优秀传统文化相结合。这是中国共产党推进马克思主义中国化时代化的经验总结,是继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的时代要求,是中国特色社会主义成功的必然需要,体现了中国共产党强烈的理论自觉和文化自信。文化繁荣是中华民族伟大复兴的前提和精神支柱,要实现中华文化的繁荣昌盛,我们需要把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化进行完美结合,更好地构筑起强大的中国精神、中国价值和中国力量。在马克思主义与中华优秀传统文化相结合过程中,要坚持马克思主义的指导地位,始终坚持中国共产党的主体地位。
简介:【摘要】习近平总书记提出推动“第二个结合”,即坚持马克思主义与中华优秀传统文化相结合。这是中国共产党推进马克思主义中国化时代化的经验总结,是继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的时代要求,是中国特色社会主义成功的必然需要,体现了中国共产党强烈的理论自觉和文化自信。文化繁荣是中华民族伟大复兴的前提和精神支柱,要实现中华文化的繁荣昌盛,我们需要把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化进行完美结合,更好地构筑起强大的中国精神、中国价值和中国力量。在马克思主义与中华优秀传统文化相结合过程中,要坚持马克思主义的指导地位,始终坚持中国共产党的主体地位。
简介:摘要:师范生的顶岗支教实习是我国教师培养的特色有效模式,既可以缓解充实当地学校教师的师资力量,又是对应届师范生毕业前综合教学能力的全面检验,一次必要的实战总结。我于 2016年 3月在沙雅县沙第二小学参加了一个学期的支教实习,认识到小学音乐教育的重要性,了解到了沙雅县沙第二小学的教育现状:专业音乐教师缺乏,音乐课大部分都是有主科老师来进行教学,课时也经常会被语数外主科老师来占用,兴趣班活动基本没有。结合以上的情况,我从三点对这个现象进行了阐述,一,针对学校音乐教育现状的不足做了一些力所能及的改善。二,改变了由主科教师代课教法的单一性。三,组织学生开展特色兴趣班,编排文艺节目,培养学生们的音乐感受力,提高学生们的艺术素质,让他们快乐健康地成长。