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  • 简介:居民自治村民自治是我国基层民主的两大组成部分,规定居民委员会属于城市居民自治组织,即以《居组》和《村组》分别对其自治组织居委会和村委会进行规定

  • 标签: 合并必要性 居组法村组 村组法
  • 简介:居民自治村民自治是我国基层民主的两大组成部分,即以《居组》和《村组》分别对其自治组织居委会和村委会进行规定,规定居民委员会属于城市居民自治组织

  • 标签: 合并必要性 居组法村组 村组法
  • 简介:摘要概念隐喻与人类对所使用的语言的理解之间关系密切。本文从认知的角度对英语中爱情隐喻的意义及其认知据、爱情隐喻的多面性进行了详尽的分析。通过分析,我们得知人们在不同义域的事物、概念中发现相似点,在熟知的具体事物抽象的爱情体验之间建立丰富的联系,通过这些领域的体验来认知爱情并隐喻地表达爱情。同时不同的爱情隐喻可用来表达不同方面的爱情体验

  • 标签: 爱情隐喻 映射 爱情体验
  • 简介:透过对于特定时代和学术背景的理解,本文以民国时期川西北番四土、五屯为例,描述和解读了该地区的社会文化研究实践,阐述了当地各族群渐渐纳入现代国家视野的情形。本研究认为,在族群区域研究的视角中,应重点关注清季以降、民国时期的民族调查研究实践,此研究路径既可弥补族群实体论和族群建构论阐释力的缺陷,又可更加清楚地展示中国族群的历史现状。

  • 标签: 理番四土 五屯 族群区域文化研究 民国时期
  • 简介:摘要实一体化教学法,是打破理论课和实训课的界限,将课程的理论教学、实践教学、生产、技术服务融于一体的一种教学方法。

  • 标签: 理实一体化教学 实践 探究
  • 作者: 建梅
  • 学科: 社会学
  • 创建时间:2019-11-22
  • 出处:《科学与技术(学术版)》 2019年第12期
  • 机构:摘要:文章基于文献研究及多年工作实践情况下,先对《电工电子技术》课程特点分析,进而对《电工电子技术》课程实施理实一体化教学相关方法、对策进行了深入探讨,并结合实际教学体会提出实施理实一体化教学相关要求。
  • 简介:实一体化教学法是一种先进的教学方法,以汽车运用技术专业为研究对象,阐述了对实一体化教学的认识,并结合教学改革对实一体化教学法实施中的实训教学改革、理论教学改革、师资队伍建设等进行一些实践分析。

  • 标签: 汽车运用 理实一体化 实践 分析
  • 简介:从符号学理据性的角度,从据性的分类出发系统分解交互界面的视觉引导系统,并指出各自在交互表意上的特征和优点,从而建立良好的视觉层级。强调符号据性的强弱是判断交互系统表意效果的参照标准,设计者应根据具体的需求有机地分配据性三个特点的比重。

  • 标签: 符号理据性 交互界面 视觉引导系统
  • 简介:分层交叉抽样的原理应用东北财经大学李培军大连统计干部函授分院龙清一、分层交叉抽样的原理分层交叉抽样是分层抽样交叉抽样有机结合的一种抽样方式。这种抽样方式在实施中,先要具备研究总体的以往信息资料,并按以往信息资料依据分层技术对总体进行分层;再...

  • 标签: 子样本 抽样法 样本容量 样本平均数 置信概率 置信区间
  • 简介:二.新婚姻中增加的关于家庭暴力问题的条款,第三、对非离婚案中家庭暴力的受暴方以及对家庭幕力的发生有一定过错的受暴方的损害赔偿权没有予以确认,对家庭暴力无明确的规定和制裁的条款

  • 标签: 关系研究 婚姻法家庭暴力 家庭暴力关系
  • 简介:二.新婚姻中增加的关于家庭暴力问题的条款,第三、对非离婚案中家庭暴力的受暴方以及对家庭幕力的发生有一定过错的受暴方的损害赔偿权没有予以确认,对家庭暴力无明确的规定和制裁的条款

  • 标签: 关系研究 婚姻法家庭暴力 家庭暴力关系
  • 简介:本文在应用因果图揭示影响市场占有率数值变化的隐舍因素的基础上,尝试应用层次分析.进一步计算分析各种隐舍因素影响市场占有率数值变化的权重.在此基础上结合各个隐舍因素的发展态势进行面向未来的决策,将思考的时间维度延长到未来.定性研究定量分析相结合,从而提高企业决策的科学性.

  • 标签: 市场占有率 因果图法 层次分析法
  • 简介:摘要作为一名教育工作者,尤其是一名中学思想品德课教师,加强对青少年学生的法制教育,帮助他们掌握社会生活中必备的法律知识,培养守法习惯,学会运用法律,是提高全民思想道德素质的基础工程,也是我们义不容辞的职责。

  • 标签: 创设情境 时政热点 实际生活 多媒体 思想品德 法制教育
  • 简介:摘要“理论联系实际”简称“实”,“实”一体化教学法是一种新的教学方法,以中等职业技术学校数控专业为探索对象,阐述了对实一体化教学的认识,并结合课程改革对学校的教学资源在“硬件”和“软件”的配置就教学环境、师资队伍、配套教材等方面进行了一些实践探索。

  • 标签: 理实一体化教学 中等职业技术学校 数控专业 教学探索