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  • 简介:本文试从功能目的论的角度出发,对庐山旅游景点介绍的英译文进行具体分析,指出在旅游资料翻译的过程中,译者要以目的论为指导,从译语读者的角度出发,根据译文的预期目的,采取灵活的翻译策略和方法,使译文达到预期效果,起到沟通交流的目的。

  • 标签: 功能目的论 旅游景点介绍 翻译
  • 简介:小朋友,你知道在学习折线统计图时,哪些地方容易出错吗?现在,我们一起走进统计医学院看看吧![病例]下面是我国在最近五届亚运会上获得金牌情况的统计表。请将表中数据绘制成折线统计图。

  • 标签: 统计图 医学院 小朋友 统计表 亚运会 学习
  • 简介:以韩礼德和哈桑的语篇衔接理论为依据,以鲁迅作品《祝福》及杨宪益所译英文文本THenegMyear'ssaceifice为语料,通过对比分析英汉语中的语篇衔接手段,揭示英汉语篇在衔接上体现出的各自特点,旨在使读者更好地了解英汉语篇衔接手段之间的差异,从而提高翻译质量。

  • 标签: 语篇 衔接手段 英汉对比 《祝福》译文
  • 简介:2013年上海网球大师赛德约科维奇成功卫冕,可见他之前迎战格拉诺勒斯时的意外扭伤丝毫没有影响其战斗力。然而并不是每一位球员都有小德这样的好运,伯蒂奇和穆雷就因伤病而无缘赛事。虽说坊间流传中国是小德的福地,但《网球大师》觉得专业及时的治疗才是其扭转伤患劣势的关键。为此小编特别采访了北京弘道运动医学诊所运动医学专家EddieLange,球迷们关注精彩赛事的同时也不妨了解下一直在为运动员保驾护航的运动医疗及恢复性治疗行业。

  • 标签: 伯蒂奇 德约科维奇 Eddie Lange 运动医学 穆雷
  • 简介:药品说明书是指导医生及消费者合理用药的重要依据,翻译说明书的目的是向国外医生及消费者准确传达药品的使用信息。评析了药品"猴头菌提取物颗粒"说明书英译文在目的论视角下根据具体情况所采取的翻译策略方法,以期作为翻译同类药品说明书的一个参考。

  • 标签: 猴头菌提取物颗粒 药品说明书 翻译策略 评析
  • 简介:TEM8翻译评卷系统中,“适切性”一词每次都出现在阅卷员打分框上。语言适切性概念始终影响『到卷员的评价标准,它源于篇章语言学,从某种意义上接近但高于传统翻译标准的“通顺”概念。有意识地提高学生英语语言综合能力,增加他们的文化背景知识,以及加强其汉语修养,是提高学生运用适切性语言进行翻译的有效途径。

  • 标签: 翻译 忠实 通顺 适切性
  • 简介:稀疏表示能够有效地表示图像的固有特征,利用KSVD学习算法对30幅自然图像训练得到了鲁棒的字典,利用“滑窗”策略对两幅源图像进行分块,使用OMP算法在字典上对各图像块进行稀疏分解,分解后的系数采用系数绝对值选大法进行融合,进而得到融合后和图像块.理论分析与实验结果表明,该方法能够有效地对已配准的待融合图像进行融合,融合后的结果无论是视觉效果还是客观评价参数均优于文中对比方法的效果.

  • 标签: 图像融合 稀疏表示 字典学习 离散余弦变换 KSVD
  • 简介:医患关系危机给医院工作带来了新压力,同时也给和谐社会的建构提出了新的挑战。文章分析了当前医患纠纷的现状与成因,指出医患矛盾原因是多方面的,尤其是医学人文精神的缺失;针对存在的问题提出了相应对策,突出强调医患关系危机,更多的还是需要医生多用医学人文精神去化解和拯救。

  • 标签: 医学之囧 医患之槑 消解 彰显 人文精神
  • 简介:西藏大学医学院在预防专业教学改革实践中,发现了一些值得深思和亟待解决的突出问题。本文在对问题进行归类和分析基础上,提出了改进的措施,同时对以社区为导向的西藏大学医学院预防医学专业人才培养模式改革实践进行了总结。

  • 标签: 预防医学 人才培养
  • 简介:学校概况南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学,创建于1951年,1979年被确定为中国重点大学,简称“重本”。2004年被批准为中国8所试办8年制医学教育的高等院校之一,2004年8月按照国务院、中央军委下达的命令,整体移交广东省,更名为南方医科大学。现有校本部(在广州市白云区)、佛山顺德校区2个校区。

  • 标签: 中国人民解放军 医学生 第一军医大学 广州市白云区 医科大学 1951年
  • 简介:唐代医药人才的考试、考核与选拔受当时科举制度的影响并有其自身特色。考试分月试、季试、岁终试,较好的把握与符合了医学教育的特点;医学人才的选拔和任用上呈现出生徒、贡举、制举和待诏等多样化的特点;医学人才的考核,贯穿于教学、临床、医德等各个环节,为后世提供了借鉴。

  • 标签: 唐代医学人才 考试
  • 简介:摘要随着现代医学日新月异,医学教学模式观念的更新,互动教学引起了教育人员的高度重视。教学方式的选择是许多教育工作者都要遇到的问题,不利的教学模式对医学生的成长会产生多方面的不良影响,是医学生以后行医过程中全面诊治患者确诊率和误诊率的关键因素之一。教育人员已将教学模式视为提高学生的认知性、世界观及医学生进入临床实践中对病人诊治的重要环节,有效的教学模式管理为医学生进入临床提供了重要保障。

  • 标签: 互动教学 医学教育