简介：紫苏有特殊记忆的，当数紫苏了。打从记事起，家里的菜园子里总有几株红红的“菜”。每年就种那么几颗，红红的叶子在绿色中飘呀飘的，很是醒目。母亲说，这叫紫苏，吃了它可以发汗治感冒。因为有了药的感觉在前，当母亲把放了紫苏的面汤端来时。那种特殊的香味让我惶恐。所以每年的紫苏都是母亲一个人自种自享，母亲说的好吃没让我们姐弟几人垂涎。我的记忆中，恐怕也唯有这个吃物是母亲喜欢而不需要留与孩儿的。
简介：<正>一、"同源问题"在英语教学实践中的探索与应用1.教与学同源,为英语教学找到"源头"。《英语新课程标准》明确提出了不仅要在基础知识和基本技能方面对学生进行训练,更要注意学生情感态度、学习策略和文化意识的培养,最终让学生形成一定的自主学习能力,能够终身学习。教师的教是为了让学生学会并会学习,学生则要学会知识并会学习,会终身学习,找到了共同的源头。而这里文化传承的关键仍然是以"语用材料"为依托的,所以用不同的形式研究学习同一语用材料是有理的。
药食同源入菜来
英语学习唯有“同源”可解困——农村初中基础教学的尝试与突破
