简介：三岁左右的幼儿入园后，经过一段时间的观察、了解有一部分幼儿表现出活泼、开朗、热情大方，他们适应能力强，喜欢和老师交谈，积极参与游戏活动，发言积极大胆。而有一小部分幼儿不主动与同伴交流，不回答问题，沉默寡言，性格内向。跟一些调皮、活泼、积极主动的幼儿在一起时表现较为被动，常常采取忍让、退缩的态度。对于性格内向的幼儿如不及时进行正确的引导、教育，将会影响幼儿今后的发展，不利于幼儿的成长。

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简介：<正>“系统性格”和“性格系统”两个相同词汇在排列次序上的颠倒,表现了何种内在含义上的差别呢?系统性格指文学作品中特定单个人物形象的丰富多彩的性格世界。在文学作品里,人物性格往往是一个由若干既有区别又相互联系、相互作用的性格要素,组

简介：[1]中引入了全连续弱内向映象的不动点指数,证明了一个三正解定理,本文把这种指数推广成凝聚弱内向映象的指数,相应地推广了三正解定理,对[2]中Deimling提出的一个问题给予某种肯定问答。

简介：《简·爱》是十九世纪美国杰出女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。作品再现了她生活的那个时代和英国社会风情，塑造了一个自强、自尊、自爱，敢于坚持自己的思想，追求男女平等，与人为善，永远保持独立、尊严的超越那个时代的新女性——主人公简·爱。这部小说自问世一百多年来，一直受到不同年龄、不同民族的世界广大读者的喜爱。作品本身并没

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简介：有人说,窦娥的悲剧是一出命运悲剧,也是一出社会悲剧.这种说法自有其道理.且抛开其发生的社会根源不说,单就窦娥自身的性格,我们作一个简单的评论.

简介：“宜家”里的蓝色男孩两年前的一天．我和好友在“宜家家居”里疯狂买购一番后，赶在店铺关门的最后一刻奔赴收银处．结果与一个大男孩撞了个满怀。男孩非常绅士地退后一步．向我们道教。我正欲还礼，却突然眼前一嘉，惊艳!这个高大的帅哥竟然全身上下蒋一色的蓝：浅蓝边眼镜、稍蓝衬杉、深蓝领带、灰蓝长裤．手室还抱着一个蓝蓝的大靠垫．

简介：中的林黛玉是一个典型的悲剧形象.林黛玉美丽的心灵、高洁的气质、纤细的感情、才情气质无一不表现出她的性格特点.林黛玉以其一生的眼泪控诉着这个暗无天日的社会对她不公平的待遇,并以死作出了最撼人心魄的反抗.林黛玉的美是典型的悲剧美.

简介：“哀”、“衷”、“衰”虽然生活在一个大家庭中,可情况却不一样。“哀”走到哪里都会带去一片哭声,“衷”走到哪里都会带去一片笑声,“衰”走到哪里都会带去一片晦气。因此,“哀”受到大家的怜悯,“衷”受到大家的喜爱,“衰”受到大家的唾弃。一天,“哀”、“衷”、“衰”聚集在一起谈感受。

简介：从学校到社会总有一些不同的地方，一些在学校里很受欢迎的同学，到了工作岗位却让同事和老板反感。并不是他们性格变了，也不是同事们太苛刻了，而是一些事情他们还不懂得怎么处理，以至于没有给同事留下好印象。

简介：学科由科学概念及其体系构成,概念混乱,必然影响学科的科学性。在普通心理学中,性格的概念同个性的概念一样。众说纷纭,没有一个公认的确切的定义。本文试图探讨性格的概念,并说明性格与个性的区别与联系。

简介：“我越热爱自己,就越不想模仿别人”——柯蒂斯秀出精彩个性生活,不断发现自我、挑战自我、获得新生,做自己的更好、做更好的自己!这就是成就非凡人生的开始,请相信我们,相信你自己!为小学生提供阳光式成长的独特个性培养!

简介：本文从分析性格的两大主要特点（稳定性和可塑性）入手，阐述了人的性格虽较为稳定，但仍可以改变的论点，同时探讨了健康性格的标准，最后提出了几种实现性格优化的可行方法。

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简介：每个人几乎都遇到过性格测试、而越来越多的跨国公司也开始在招聘和升迁中运用各种各样的性格测试不过、这些测试是否真实有效呢?本文探讨的就是这个问题。

简介：偶然一次机会，拜读了法国拉封丹的《太阳和北风》这则寓言故事，故事讲的是北风和太阳比威力，看谁能让一个骑士脱掉厚实的大衣。北风相信自己的暴力能让骑士低头，他施展开本领，跟魔鬼似的怒吼起来，使劲地吹着，发出尖厉的喊叫，带来了暴风雨，刮走了房屋的屋顶，刮翻了海里的船只，毁坏了周围的一

简介：刘厚忠是作家黎汝清的长篇力作《皖南事变》中一个普通的小人物.小说描写这一人物的笔墨并不多,但作为一个艺术形象,其思想性格是典型的,给人的印象是深刻的,其命运的悲剧结局是令人思索的.研究探讨这一人物思想性格的变化及其根源,对于认识和评价这个人物本身,对于思考和发现人生的某些问题,都具有积极的意义.正如作家自己所说:“我追求哲理色彩和思辨色彩,不仅给人以情绪的感染,给人以信心和力量,也不仅给人以美的享受,而更重要的是启迪人的心智,引起人们对历史对人生的深沉的思考.”刘厚忠虽然不是小说的主要人物,但从他身上,也能体现出作家的这一艺术追求.