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简介：一个10岁男孩走进一家美式快餐厅，他悄声问女服务员：“一筒加花生的巧克力冰淇淋要多少钱？”服务员回答：“0．5元钱。”男孩从口袋里拿出钱数了数，又问：

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简介：初中地理人教版有一节内容是关于“世界的人种和宗教”的。在以往的授课中，因为初中学生对这部分知识有一定的了解，我总是采用启发式、讲练结合的方式进行教学。今年，我决定尝试一下，就整节的内容让学生自己来试讲。当我把任务和要求布置给所教的四个班级时，同学们反应强烈，纷纷表示认真准备，一定上好这一节课。在以往的授课中很少安排初中学生试讲，即使安排也只是利用课堂的十来分钟试讲某一节的一部分。这一次就整个一节内容安排试讲主要是基于以下几方面考虑的：一、教材内容从知识内容来看，世界的人种、语言和宗教属于基础知识。随着城市开放的深入，交通、通讯、旅游、广播电视等媒体的迅速发展，以及外国留学生、工作人员、游客等在

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简介：壮牛买了一辆三轮摩托车,准备帮人家送货。第一天就接到了生意,森林米面店的阿熊老板请他帮忙运一批货。壮牛接到电话后,马不停蹄地来到米面店,一进门就问：＂老板,要送的货物在哪里？＂阿熊老板带着壮牛来到仓库,递给他一张送货单：＂大米和面粉各15袋,豆油65桶。＂壮牛看了看包装,发现大米每袋重55千克（如下图）、面粉每袋重35千克、豆油每桶重10千克。

简介：瑞恩：喂，格林小姐。我是BLC的瑞恩。贝丝：嗨．瑞恩。有什么我可以帮忙的吗？瑞恩我代表我的老板比尔·高德曼打电话给你。他想要扩增店里的产品系列．所以想和你约时间见个面。

简介：摘要：作为集体运动的篮球，非常看重队员合理配合以及战术布置。战术教育一直是大学篮球教学中的重要内容。不过因学生的体育能力差异、教材风格不同、课时有限、教学方法不专业，导致战术教学的质量和效果，通常难以达到预设效果。为提高大学篮球教育有效性，保障大学体育篮球战术效率和质量，需要大学体育教师深入研究，总结过往经验，按照学生身体素质，合理安排战术方案。

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简介：在我们一般的体育教学过程中,特别是在新教材的学习开始,对其教学顺序的安排大都遵循示范——讲解——练习这一固定模式.即:先做示范动作,让学生通过视觉器官,在大脑中留下动作印象,产生感性认识,尔后进行语言讲解,使学生再通过听觉器官在大脑皮层中理解教材的内在联系,在此基础上进行练习(即实践)产生飞跃,完成认识过程,从而达到掌握教材的目的.然而,运动技能的教学是一个复杂的过程,随着教学内容和教学对象的不同往往会表现出其自身的特殊性,因而教法也应随之改变,以适应其特点.我在田径专业课的教学中打破常规的教学顺序安排,根据运动技能形成的不同阶段,针对教学对象心理发展规律和运动水平、身体素质等客观条件,灵活安排示范、讲解、练习的程序,对尽快而又正确地掌握运动技术,起到了积极作用.

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简介：摘要：在社会发展进程不断推进的背景下，现阶段的教育教学中培养学生的学习素养作为整个教学中的重要内容，这就要求教师在实际的教学中注重教学优化，结合素质教育下的目标开展教学革新。此时期的数学科目对学生来说具有较大的探究难度，学生很容易形成不良的学习意识，严重影响数学科目的教学实效提升。为此，在现阶段的教育中，教师教学应当重视这一教学变化，巧妙运用各种类型的教学方式和活动，促进学生数学素养的提升。本文就以此为例，展开分析和论述。

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简介：某国有4座城市，不妨分别命名为A市、B市、A市和D市。现在决定在它们之间兴建6条直达公路，而且计划由国内仅有的两家筑路公司——红星公司和蓝鸟公司来承包修建。为了公平起见，还决定每家公司负责3条公路，如图1所示。

简介：<正>原方案中三个环节大同小异,都是看多媒体课件——讨论发生什么,怎么办——出示电话号码卡——幼儿排序——教师小结等。而幼儿真正自主地练习、运用经验的机会很少。针对这一问题,我认为可在活动中设置几个区域,如:

简介：快放暑假了,如何安排孩子的暑假生活,让孩子过上一个愉快而又意义的暑假呢?笔者认为:除了让孩子注意生活有规律,饮食有度外,可在以下诸方面作些安排:一、游:陈鹤琴先生说,凡是儿童,都喜欢户外、野外活动,因此,家长在假期个要带上孩子出去游一游,或城市集镇,或郊野乡村,或名山大川,让孩子在观察评说、奔跑游戏之中呼吸新鲜的空气,享受自然的美景,了解社会的纷繁,在游玩之余,体验更多的乐趣。这样,对孩子的身体、知识、行为、品德都有较好的影响。

简介：二（1）班的班主任惠老师宣布了一个好消息：“学校今天将组织一年级至四年级的同学去小剧场观看木偶剧.”

简介：本人有幸参加了南京教育局组织的英语教师赴澳英语教学法的培训和学习。在未来澳洲之前，通过报纸、电视等各种新闻媒体了解到外国学生上课的自由性，位置的随意性，授课教师的教学理念和方法的开放性。在羡慕学生的轻松和教师的自在的同时，不禁感到疑惑：这样能保证教学质量和教学效果吗?来到澳洲后参观了许多中小学，听了很多英语课，学到了不少好的教学及管理经验。如果我们去其所短，采其所长，