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简介：<正>学校对美术学科不够重视、学生缺乏美术课学习的参与意识,导致了美术课形同虚设,这是苏北农村中学面临的普遍现象。如何培养学生的参与意识、优化美术课堂教学效果,是广大美术教师需要深思的问题。

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简介：从增强学生在英语学习中的主体意识的角度来研究中学英语教学,就能够大大提高英语学习的效率。更重要的是,培养学生的主体意识能使之适应未来社会竞争的需要,为学生的发展和终身学习打下良好的基础。本文从增强学生在英语学习中主体意识的角度，来研究中学英语教学。

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简介：〔摘要〕以素质教育为大背景的数学教育改革正深入发展，数学新课程标准提倡在数学教学中培养学生的参与意识。培养学生的参与意识其实质就是提倡发挥学生的主体意识，从而发挥学生在学习中的主观能动性。

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简介：教育家赞科夫指出：“在各科教学中,要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生思维的灵活性和创造性.”在数学教学过程中,教师要特别重视学生的好奇心,让每一位学生都养成自主想问题、问问题、解决问题和拓展问题的好习惯;让每一位学生都知道自己有权力和能力提出新见解,发现新问题,参与每一节课的教与学的过程.这一点对学生的发展很重要,有利于学生克服迷信和盲从,树立正确的思想观念,有利于学生形成良好的学习品质.那么在小学数学教学中,教师如何培养学生的参与意识呢？

简介：<正>(一)青年历来是社会上最活跃的部分,当代青年更是如此。但由于自然的原因,导致青年往往单纯幼稚、心血来潮、缺乏对社会现实沉着、镇定、客观的分析,因而,往往处于非常态的意识状态。更由于特殊的历史原因,当代青年一方面似懂非懂地了解了一些十年浩劫的惨状,另一方面又生活在发展变革的时代,对问题的看法容易偏激;一方面普遍的早熟和善思,另一方面阅历浅,人称“抱大的一代”,世态炎凉毕竟见得少,一方面视野宽阔接受力强,深感祖国落后了,

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简介：摘要本文从爱生学校建设参与与和谐维度的基本内容出发，分析了爱生学校建设中民主化程度、制度与机制、参与主体以及参与的重要作用，论证了充分发扬民主、建设合理制度机制、唤醒主体参与意识的途径、方法和作用。

简介：几年来,校纪委认真履行纪检监察职能,增强参与意识,坚持纪检监察工作为教学服务,推动和促进了学校的改革和发展。我们的主要做法和体会是:一、积极主动地参与高校改革我们认为,高校纪监工作要参与为学校改革发展服务,首先必须了解和熟悉学校的改革。一是参与对重大改革的研究。93年1月,中共苏州市委、苏州市政府决定原苏州经济管理干部学院成建制并入市职业大学。新建立的党委班子以“两校”合并为契机,先后制定出了机

简介：我从白瑞小学参观出来，在学校唯一进出的走廊上，发现地板上竖着三块白色的板子。每块板子上面都画着不同形状的图案，有的板子上画着圆形，有的板子上画着方形，