简介：摘要文言散文不知道为难过多少老师和学生。老师不想教，学生不想学，都是硬着头皮接招。本文从文言散文本身的艺术特点进行一些试探性的发掘，找到一些可能提振教学和学习兴趣的切入点。这些切入点着力避开教参上千篇一律的指导，试图在文章的背景、细节、语言等方面提供一些鲜为人知、却又意蕴丰富的新鲜解读，为文言散文教学贡献一点新思路。

简介：改革开放以来，由于利益结构的变化和调整，价值主体的多元化和价值选择的多样化，以及外来文化的渗透和融汇诸因素，导致人的价值取向日趋多元化；价值取向的多元化，必然导致审美取向的多元化。文学领域里文言写作在当代的复兴，无疑是国人经由肯定到否定、再到否定之否定后重新捡回对本土文化自信的一种表现，

简介：受潜在个体价值观念影响，中国古代文论中聚集了丰富的抒情言志的理论资源，并作为重要一极，参与了现代散文理论批评的建设，从文学的非功利性主张、自然本真的审美诉求、自主自由的文体理念、闲适雅致格调的追求四个方面深刻地影响了现代散文理论批评的现代性进程。但受传统群体价值观的影响及时代精神的感召，现代散文家对传统抒情言志理论的接受有其限度和相对性，呈现出复杂的言说态势。

简介：摘要：在初中语文教学中，写景散文类文言文是教学中的难点内容，其是古代文人借景物抒发自己情感的一种特殊表达方式。在实践教学过程中，如何有效的开展教学，能够让学生深入的理解和感受其中蕴含的深刻内涵和真挚的情感，一直是很多语文教师长期探索问题，也是时刻追求的理想教学状态。本文针对初中语文写景散文类文言文的有效教学，进行重点分析，提出了相应的教学策略。

简介：摘要：文言散文是中国古代传统文化的重要组成部分，具有丰富的历史内涵和思想价值。然而，由于其古朴的语言风格和丰富的意象，高中学生在阅读文言散文时常面临理解困难。为了提升学生对文言散文的阅读理解能力，本研究旨在探讨如何运用思维导图辅助高中文言散文阅读教学。

简介：摘要：本研究旨在探索学习任务群模式下高中文言散文的教学策略。分析了高中文言散文教学的现状和挑战，识别了学生和教师面临的难点。研究重点放在设计符合文言散文特性的学习任务上，探讨了教学内容和方法的创新。

简介：散文是所有文学样式中最自由，最活泼，无拘无束的体裁，题材无限广阔。优秀的散文，几乎难以离开联想。联想，总是同精细的观察、细微的描述相结合，是观察的深化。散文教学前一定要全面认真备课，做好各方面的教学手段，掌握散文的主要特点，深刻理解散文的各种表现方法和手段以及作家的主要思想情感和意义。

简介：散文作为四大文体样式之一．以其短小隽永、精悍利落见称，被誉为文艺阵地的“轻骑兵”．一直受到人们的喜爱。那一篇篇或优美或深刻的散文．犹如文学艺术殿堂中朵朵绚烂的奇葩。又如深邃夜空中颗颗璀璨的星星，它们有的诠释生命的价值，有的展示自然的魅力．给我们以最完美的精神的享受。

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简介：奥运会来到了中国,美国的解说员代表全世界发出了惊叫,都为北京奥运会运动员取得的丰功伟绩赞叹道

简介：奥运会来到了中国,美国的解说员代表全世界发出了惊叫,美国的解说员代表全世界发出了惊叫

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简介：散文这一概念的涵义极不稳定,至今已有五种涵义。在古代,它是与韵文对称,在南北朝时,它和骈文对举;上述两种属于古代散文。“五四”以后,研究新文学的人们给文学分类时,大都采

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简介：<正>是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙。它们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就消化了

简介：面对播种,我就想起记忆中的爷爷和父亲,想起他们侍弄了一辈子还没侍弄够的田埂。记得寒冬刚过去,母亲从谷缸里取出一捧一捧的芽种,象扶摸离娘的女儿,嘴里不停地唠叨:“看今年的芽呀,年成准好。”随着母亲这祝福的虔诚溶入吭吭的春雷,便是爷爷和父亲光着脚板下田,把薄薄的粪便撒在泥垅上,种子从指缝里均匀的撒下,然后盖上碎好的苔料,撑起御风的薄膜。待这样精心侍弄了月余,爷爷就对父亲发话:“顺儿,吋田酒尝过了?”父亲回答说:“爹,有了您这句话,那酒准熟了。”

简介：父亲的身影浮现在我的眼前,父亲的声音萦绕在我的耳畔。清明节,恍惚中,我又来到父亲墓前。那松柏更加枝叶繁茂,青翠欲滴,我欣喜地发现老树周围长出许多小树,小树葱葱郁郁,生机勃勃,增添了这片公墓的绿色,构成一道醒目的风景。我缓缓走近父亲的墓边,父亲的身影逾发清晰地呈现在我的眼前,仿佛站在云端,看着今天文化教育事业的发展,脸上露出了幸福的微笑……父亲少年时,祖父母养育7个子女,先后夭折4个,只剩下父亲与两位伯伯,家贫,无钱供读,父亲

简介：我们写信，写日记、笔记、报告、评论，以及小说、话剧，都用散文。我们的刊物（除了诗歌专刊）与报纸上的文字绝大多数是散文。我们的书籍，用散文写的比用韵文写的要多若干倍。看起来，散文实在重要。在我们的生活里，一天也离不开散文。我们都有写好散文的责任。

简介：新时期散文界，先后出现过关于“形散神不散”、“散文消亡论”、“大散文”与“文体净化”、“真实”与“虚构”、“真情实感论”以及“新散文”等多次论争。文章通过对这些争论的描述和分谚，认为这些争论表明当代散文观念正在悄悄地发生变化，同时散文正在不断地调整自身，为自己的生存发展寻找新的出路。

简介：摘要：农村高中生的文言文学习能力较低，主动性不够，一碰上文言文，尤其是写景记游的散文，学生更是无奈。本篇着重从预习着手，培养学生学习文言文的兴趣，预习是学习和掌握知识的有效方法，只有通过预习，学生才能了解学习内容的重难点，并进行有的放矢的学习。