简介：

简介：公元前2000年左右，有一批塞姆族人在阿拉伯海边发现了一块富饶之地，这地儿有多好呢？他们把这里形容成“流着蜜与奶的土地”，

简介：在历史长河中，犹太民族可以说是命运多舛的民族。在长达2000多年的流散生活里，经历了种种磨难，但他们始终有着顽强的生命力。为了民族凝聚力的长久保持，他们通过信仰实施强化，而在强化宗教信仰的过程中，又利用一系列的宗教节日达到目的。

简介：贪欲；谁被谁耍了；上帝的回答

简介：【摘要】犹太启蒙运动，首先是从犹太教育领域的变革开始的。以门德尔松和威斯利为代表的启蒙思想家倡导语言教育的革新，兴办新型学校和期刊，鼓励犹太人学习德语以接近主流社会和文化，改变单一僵化的宗教教育模式，加强世俗知识和文化的教育，致力于以弘扬人性而非神意为宗旨的道德教育。犹太启蒙运动是走向犹太教育现代化的最初的、重要的一步，培育了具备现代思想和文化的第一批犹太人，对犹太人融入主流社会以及后来的犹太教改革都产生了积极影响。

简介：在全球流行着这样一种说法：中国人的脑袋．犹太人的口袋。这是说中国人很聪明，而犹太人非常善于做生意赚钱。犹太人在经商方面的天赋．得到了实践的证实。在美国、法国等欧美国家，金融寡头多为犹太人，美国的华尔街也基本上都是犹太人的天下。18世纪末就办起中欧金融大市场的约瑟夫·门德松．以及因为创建金融集团而拥有百亿美元资产的罗斯柴尔德都是犹太人。

简介：伊拉克犹太史可分为两个时段：第一时段从巴比伦囚虏时期到13世纪中叶蒙古西征为古史时期，期间巴比伦犹太人编撰的《巴比伦塔木德》对犹太文明做出了杰出贡献；第二时段是16世纪到20世纪中叶奥斯曼帝国和伊拉克王国统治下的近现代时期，巴格达犹太社团借此和平统治迎来复兴。20世纪40年代随着阿以冲突加剧带来的外溢效应等内外部原因，伊拉克犹太人被迫移民以色列，古老的社团也随之终结。

简介：【摘要】在希腊化时代最初两百年问，以多比雅家族为代表的犹太世俗贵族迅速崛起。伴随着犹太世俗贵族的兴起，犹太社会迎来了第一次希腊化浪潮。本文通过分析希腊化时期犹太世俗贵族兴起的历史条件以及犹太世俗贵族与世袭祭司贵族的夺权策略，揭示了这个时期犹太世俗贵族对犹太社会希腊化所发挥的作用及其对犹太民族认同造成的影响，并总结了这次希腊化尝试失败的主要原因。

简介：有个日本商人请一位犹太画家上馆子吃饭。坐定之后，画家便取出画笔和纸张，在等上菜之际，给坐在边上谈笑风生的女主人画起速描来。

简介：二战以来,尼采思想与纳粹希特勒的关系一直是学界聚讼纷纭的问题。由于禁锢太久,资料缺乏,长期以来学界人云亦云,以讹传讹,以致积非成是,将尼采与希特勒归于同一思想＂谱系＂顺便也把鲁迅捎带进去,而以尼采为鼻祖,将发动二战及文化大革命的罪责诬栽到尼采和鲁迅头上。本文根据尼采遗稿中尼采反对种族主义、反对种族优越论、反＂反犹太主义＂的＂战争＂,正本清源,对尼采思想及发生在20世纪重大历史事件（二次世界大战、中国的文化大革命）的真相作了澄清。

简介：一个病入高肓的大富翁，知道自己就要死了，于是便口述遗书：“我将全部财产留给你的忠实奴仆。而对于你——我的儿子尤第雅，你可以从我的财产中任意选择一样。”

简介：　　犹太人曾饱受世界上最深重的灾难,很长时间没有自己的国家,却在经济、科学和艺术等方面为世界贡献了一大批杰出的天才:马克思、达尔文、弗洛伊德、爱因斯坦……几十年来.诺贝尔奖的得主,犹太人所占的比例远比其他民族高.犹太人在智力取向活动中的优势与他们的家庭教育有很大的关系.……

简介：历史上，犹太民族残遭迫害，饱受苦难。他们被奴役，被歧视，被迫离开家园，流亡到世界各地。然而，他们却能顽强地生存和发展。他们人口只占世界的人口的0．3%，而诺贝尔获奖人中，犹太人却占25%。在世界名流中。爱因斯坦、肖邦、毕加索、弗洛伊德、马克思、列宁、基辛格、比尔·盖茨等等都是犹太人。

简介：犹太人是一个十分优秀的民族，提起马克思、爱因斯坦、毕加索、洛克菲勒、格林斯潘这些名字，可谓无人不知，他们都曾影响过世界的发展。如今全球总共有1200万左右的犹太人，虽然不是个个富有，但是至少你见不到流落街头、靠乞讨为生的犹太人。在这个方面，他们的精明，为世界其他民族提供了榜样。

简介：犹太人的十大法则是：1．比起知识来。更重视智慧。2．在整个人生中坚持学习。3．金钱可以被夺走。但是知识不会被夺走。4.把逆境看作机遇。5．比起金钱来。更重视时间。6．憎恶权威。不会成为权威。7．笑。8．用两倍于自己说话的时间倾听对方讲话。9．保持与其他人不同的立场。10.从不需要本钱的事情开始做。

简介：摘要：犹太文化是世界上现存最古老的文化之一。犹太文化传统上是一种高度的宗教文化，对犹太宗教文化的研究具有重要意义。纵观犹太历史，犹太民族能够创造出源源不断的历史和文化奇迹，不至于分崩离析，这在很大程度上得益于宗教。它通过基督教文化及其《圣经》等著作对西方文化乃至世界文化产生了巨大影响。犹太教是犹太文化的思想核心，是其长盛不衰的关键，不了解犹太教就不可能解释犹太文化。即使在现代社会，犹太教仍然是犹太知识和文化体系的重要组成部分，是犹太人的精神支柱。

简介：在思想史上,＂犹太人问题＂这个概念因鲍威尔和马克思的争论而为人所知,但对这个问题进行思考的思想家却可以追溯到斯宾诺莎,甚至更早的迈蒙尼德。犹太人问题的解答对于斯宾诺莎来说,其策略就是＂启蒙—同化＂,而马克思的思路简单来说就是＂政治解放—人的解放＂。马克思的＂政治解放＂并没有超出斯宾诺莎的视野,而其＂人的解放＂是否能真正解决犹太人问题也值得深思。

简介：犹太民族是因一神教而诞生的民族。在反抗罗马人统治与维护民族信仰的斗争失败后流散世界各地,在犹太复国主义运动中犹太教作为精神纽带将寓居各国的犹太人团结在一起,最终以色列复国,犹太教功不可没。

简介：我给她买的生活用品和学习用品,她会条件反射地询价,然后自己做出判断,告诉我这东西买贵了,或者很惊讶地感慨:"这么便宜,太划算了!"小米是在美国俄亥俄州上的小学,上学第一天拿回课程表,我和她爸顿时面面相觑,上面有这么一门课程赫然在目——谋生术。小米告诉我们,谋生术其实就是经济课,第一节课上,老师告诉他们,亚里士多德的《政治学》中有这么一句话"经济就是一种谋生术",这就是这门课程命名的由来。在国内,经济学是大学才会开设的课程,在这边竟然

简介：1921年，苏联经历了内战与灾荒的国难危机，人们生活十分困难，霍乱、斑疹伤寒等传染病和饥荒正严重威胁着人们的生命。这时，列宁颁布了新经济政策，鼓励吸引外资，重建苏联经济。