简介:专题解析已知两个数的和与差,求出这两个数各是多少的应用题,叫和差应用题,解答和差应用题的基本数量关系是:
简介:专题解析前面我们介绍了和倍、差倍、和差的三种应用题,有的题目需要通过转化而成为和倍、差倍问题,这类问题收做复杂的和差倍问题。
简介:通常情况下,电流表、电压表可认为是理想电表,即认为电流表的内阻为零,电压表的内阻无穷大.而实际上,电流表是能显示通过自身电流的小电阻,电压表是能显示其两端电压的大电阻,所以,把电流表或电压表接入待测电路时,就相当于在待测电路中串联或并联一个电阻,这样,对电路结构必然会产乍影响.
简介:求比值与化简比是两种不同的运算关系。它们之间既有联系又有区别,特别是把比写成分数形式后,求比值与化简比往往容易混淆。求比值与化简比可以通过以下三个方面的对比,加以区别。1.从意义上对比。比值是比的前项除以后项所得的商。化简比是把两个数的比化简为整数比。2.从方法上对比。求比值是用比的前项除以后项。化简比可以用多种方法。可以用求比值的方法化简比,只要把结果写成比的形式就行了,也可以用约分的方法化简比,还可以用把比的前项和后项扩大倍数的方法化简比。
简介:符卉:我心目中最好的老师是我们的班主任宋老师。你一定很想知道为什么吧?
简介:极差、方差等统计量都能够刻画一组数据的离散程度.了解这些统计在日常生活中的应用.可以培养同学们的计算能力、数学思维能力和观察能力,发展统计意识.仔细观察我们生活的周围现象.它们无处不在.
简介:
简介:在《国际高等教育》2001年秋季刊的文章中,菲利普·阿尔特巴赫的《冒牌大学的兴起》一文对冒牌大学作了富有鼓动性的重要抨击。他提到的“冒牌大学”指面向高需求领域的营利性中学后教育机构。阿尔特巴赫针对这些院校提出了一些有趣的观点。他没有很激进地提出关闭冒牌大学,当然也没有否定它们的价值,
简介:上个星期五,我们期末考试。同学们考完了就先放假在家里,等老师改完试卷,再填好我们的成绩报告册后.我们还要再去学校一趟(tang),然后才正式放假。我妈妈说,听说是全学校的数学老师一起改卷,那么只要一天就能改完了。于是,前天我妈妈给江老师通了电话,问我的数学成绩是多少。
简介:摘要每个成绩差的学生都有自己的理想和抱负,只不过因各种原因冲淡了而已。因此,教师必须对他们耐心辅导,由浅及深,从易到难,从而产生自信心,进而相信经过努力,自己完全可以实现自己的抱负,达到提高数学成绩的目的。
简介:通过对近五年各高校自主招牛试题分析.对恒定电流的考查重点可归纳为以下4个方面.
简介:利用麦克斯韦方程,计算交变圆电流电场的一级近似。并用Matlab绘制出电场在空间中沿径向、沿z轴的分布图。
简介:<正>"电流的磁场"是苏科版物理教材中"电磁转换"中的第二节内容,本节课依据教材,结合新课改的理念,根据"学程导航"范式教学模式要求,从学生的认知角度来考虑教学内容,整个教学案例具有独创性。本课案例中充分发挥了实验教学的功能,体现了物理这门学科的特色。
简介:在一些电路图的“О”内填入电压表、电流表是初二学生应掌握的基本内容,如何正确填入电压表、电流表呢?笔者在多年的教学中根据电压表、电流表的特点,总结出用“导线法”填表.
简介:《考纲》如是说1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
简介:1问题提出笔者不止一次听过“两角和与差的余弦公式”的教学,颇有感触,同时也发现大多教师在教学安排上照本宣科地把引例中的实际问题转化为三角函数问题,
简介:对于顶珠式放油阀的电流互感器,取样时靠人工顶住顶珠取油,既操作不便且样本不准确,同时在不停电取样时容易因感应电造成人身伤害,为此研制了一种取样连接阀.经实践验证,这种简便、灵活、实用的电流互感器取油样阀,克服了以上取样的不足.
和差问题
较复杂的和差倍问题
对电压表和电流表的再认识
求比值与化简比的异同
好老师&差老师
应用“三差”助决策
转差四“多”四“少”
冒牌大学——“大学”有多差
加强指导转“差”为“优”
一分不止差一名
如何转化数学成绩差的学生
恒定电流自主招生考查重点分析
交变圆电流电场的空间分布
初中物理“电流的磁场”教学案例分析
选择填电压表、电流表的方法
关于体育能力差的学生原因分析及转化
化学之实验题是拉开分差主战场
谈谈数学教学中的转差问题徐桂兰
让学生的思维在教学中自然流淌--以“两角和与差的余弦公式”教学为例
电流互感器取油样连接阀的研制