简介:摘要:读者意识,指学生在进行写作时会受交际需要的影响,自觉考虑特定读者(真实或者想象)的特点和阅读需求,以及有明确的写作目的,从而选择相应的写作内容和表达方式的思维活动。培养读者意识,通俗点来说就是写作不能只从作者的立场来思考问题,要冲破禁锢、转换思维,打破旧思想,站在读者的角度依靠读者的审美情趣,真实的倾吐内心的情感。因此这个写作过程并不是用几节作文课就可以真正实现的,是需要教师在进行写作教学时不断激活、强化、评价学生的读者意识,真正促进他们读者意识培养的实现。
简介:摘要:书信写作是高中英语写作教学的重要教学内容,学生只有具备读者意识,并主动应用读者意识进行写作,才能提升自身英语写作水平,并增强书信作文的可读性,同时提高写作教学的效率和质量。教师可以在写作教学中创设真实情境,并让学生根据情境写作,这就能使学生认识到了解读者和关注读者的重要性,从而能够培养学生读者意识。教师也可以让学生在写作后互相批改作文,这样以读者的角度看待作文,从而就能使学生认识到与读者“交流”的重要性,且促使学生主动运用读者意识。教师还可以加强写作教学中的审题训练,这能使学生养成分析读者的常态思维,从而能够增强学生的读者意识,且促进学生写作水平的提升。