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简介：摘要：语文可以帮助懵懂的小学生提高认知和立即能力,促使学生在学习和成长中,逐渐的提升自身的学习水平和能力。于是需要教师针对学生的特点,采用相适宜的教学方式来提高学生的学习能力。音乐教学法的融入,可以使小学生更加喜欢语文知识学习,因为音乐可以陶冶人情操,音乐可以缓解人的压力,音乐可以激扬人的精神,音乐还可以运用于知识学习中。本文通过分析小学语文与音乐学科整合的意义出发，给出了小学语文与音乐学科有效整合的实践策略，以供参考。

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简介：摘要：苏轼的人生转折点就是被贬黄州以后，其心境的变化使得书法面貌与个人追求也发生改变。在这一时期中信手而生的尺牍作品最为精彩，所以选择苏轼被贬黄州时期内写给友人的两扎书信为切入点，对此帖的技法特点进行具体研究。

简介：摘要：新时代德育理念强调“五育并举、德育先行”，在日新月异的育人环境中，德育工作的生活化特征愈发鲜明。班主任如果能够深入到生活中去智慧的源泉，就可以从生活中得到丰富的德育启示。本文从学生生活实际出发，客观地审视德育工作存在的弊端，并结合生活化目标对德育方案进行了优化，运用话题辩论，实践活动，场景模拟，格言警句，社会资源等诸多要素拓宽德育广度与深度。这种生活化德育能够引领学生积极探索和践行，让学生在精神上和感情上产生共鸣，散发出德育的生机和魅力，促进班主任德育工作进一步落实。

简介：摘要：学业水平考试是学业质量评价的重要组成部分，核心素养是考试评价的依据，两者的有机结合是当前英语核心素养测评的重要内容。通过分析英语学科核心素养在学业水平考试中的呈现特点，从核心素养测评方式、测评维度和试题开放性三个方面对学业水平考试命题提出建议，可以进一步提高命题质量，发挥评价对教学的反拨作用，促进“教-学-评”一体化发展，最终落实到培养和发展学生的核心素养。

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简介：摘要：小说《互助》是中国当代作家、学者王蒙先生的作品，小说语言简洁精炼，故事简单但极具讽刺性。冯庆华先生和夏乙琥先生的译本都具有较强可读性，很好地呈现了原作的语言讽刺性。文章基于功能对等视角，对两个译本进行对比赏析，旨在更好地学习功能对等理论的运用，以及学习好的小说翻译方法和技巧。

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