简介：写字是一项重要的语文基本功，是语文素养的综合体现，是小学语文不可忽视的教学任务对于小学生身心特征来说，写字不仅是提高学生语文素养的先决条件，而且有利于促进学生的智力发展，培养学生的审美能力、创造意识和创新能力，还可以磨炼学生的意志，养成良好的习惯，为将来的学习、工作打下基础。

简介：《小学语文教学大纲》明确指出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。因此，从一年级开始，就要严格要求，逐步培养学生良好的书写习惯和写字能力。

简介：

简介：摘要小学语文教育中，写字教学有着举足轻重的作用，书写规范、美观的汉字是一个需要教师长期指导培养的过程，也是需要学生坚持练习和学习的过程，在过程中实现“以字育人”，最终实现学生的全面健康和谐发展。

简介：当父亲的做决定往往是心血来潮的,这是父性的特征之一。一清早父亲把我叫到他的面前,用下巴命令我坐下来。父亲说:“从今天起.你开始学写字。”这个决定让我吃惊。我在那个清早还不能用“当头一棒”来概括我的心情,但是我已经感受到了,父亲的决定给我当头一棒。

简介：我为什么要不停地写字呢?我把垫在膝盖上重重叠叠的纸全部推到床上去。我到徐敬亚的房子里,他拿着烟头,又拿着电脑鼠标。他还很忙。我问他:'我为什么要把心里想的告诉别人呢?'他用睡出了旋涡儿的后脑勺看着我,一缕烟正经过他的脸。我不要求答案。他经常是一个不怀疑的人。我离开了有香烟味道的房子。到书店或到菜市场去,漫无目标地走。我发现书店和肉菜市场的职能完全相近——都是陈列,都是以钱易

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简介：书法大赛颁奖仪式上，市长赵泽亲自为获奖书法家颁发荣誉证书。颁完奖，本次大赛的赞助商李乘风走上来跟赵泽握手。

简介：对于藏区小学生来讲，语文学习本身存在一定难度。郭沫若先生曾说过“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独行专断是容易误事的。练习写字可以免除这些毛病。”郭老的话肯定了写字对培养一个人的意志力、行为习惯、个性及道德情操等非智力因素方面的重要作用。在小学，写字教学是语文教学中不可分割的一部分。

简介：摘要正确规范地书写汉字是小学生的基本任务，在低年级阶段如何来更好地培养学生的写字能力，是小学低年级语文教学的重要任务。低年级是打基础的阶段，良好的开端是成功的一半，在这个阶段必须激发儿童写字的欲望，培养儿童练字的兴趣，指导儿童掌握写字的基本方法，逐步提高儿童的鉴赏能力。

简介：论文摘要

简介：书写技法：短竖末端自然弯曲向右行笔，末端回锋收笔，不出钩。书写技法：书写技法由横折和竖弯组成，横折均等，上折下弯，角度约90°，不能写成上翘或出钩。

简介：书写技法：起笔先写一竖画，竖画稍向右斜，转折处轻顿，再折笔向右作一横画。

简介：书写技法：短横略上斜，折角宜方，转笔向下行笔，至底端顿笔向右上提出。横短竖长，提画尖锐，夹角要紧。

简介：书写技法：起笔轻落，由轻渐重下行，略弓背，至底部顿笔出钩，锋势与下笔的起笔处相呼应。书写技法：顿笔向右下行，稍稍弯曲而有弹性，下部折笔向右上出钩，出钩要含蓄有力。

简介：当我们了解了汉字的字形以后．我们从这一期开始学习硬笔书法的布势。布势是对汉字六小、收放、正斜、疏密、俯仰的合理安排。我们先来学一学字的收和放的要领。

简介：这一期，我们来学习汉字的另外两种字形——正梯形和斜梯形的字，这类字形顶部大多有横画，要稍短，底部伸展，呈下托上的布局。正梯形的字书写技法：整体形状为梯形，上窄下宽，下横向左右伸展，不能写成正方形。斜梯形的字书写技法：整体形状为斜梯形，左部正直向下，右部笔画伸展，不能写成正梯形。

简介：书写技法：横略上斜，折角宜方，转笔左下行，再折笔向右，顿笔呈方角，再左下方行笔至底部出钩，应上紧下松。书写技法：起笔竖画略向左斜，然后折笔写横，横末顿笔左下撇出，横撇夹角约40度，注意重心。

简介：

简介：书写技法：起笔先写一短横，到转折处重顿，再折笔向下写短竖。整个字要横轻竖重。