简介：

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简介：为适应战斗力生成模式的转变需求,从一般系统论基本原理和战斗力基本定义出发,探讨了战斗力各要素相互作用的分形机制,论证了战斗力的生成、保持、变化和衰减等形态演化的分形模型,揭示了战斗力形态演化的分形本质,说明了基于统计或经验的经典战斗力形态演化模型——兰彻斯特方程、奥西波夫方程和战斗力指数模型的分形实质和来源。结合实例,定量验证了战斗力形态演化的分形特性及其退化现象。

简介：摘要：人类社会的发展 历史是十分悠久的，在各个历史时期之中因生存所需也产生 了许多功能不一的建筑类型，而桥梁正为其中的一个典型体现。通过探析 桥梁的主要形态美学， 对桥梁实施美学处理，那么也能够形成具备审美效果的艺术作品，如小型景桥就可唤醒观赏者的美感意识 ，具备极高的审美价值，其美的来源不仅仅在于结构造型的美，也来源于空间形态之美。基于此，本文主要探析小型景桥 形态美学及其风景园林的意义，以期赋予 当代小型景桥 以人文性、 时代性的价值和意义。

简介：质谱分析法是化学领域中非常重要的一种分析方法，是一项测量离子质量和强度的技术，通过测定分子质量和相应的离子电荷比以完成待测样品中分子结构的分析。本文介绍了以有机质谱为基础的方法学的原理及在该领域的研究现状,分析并展望了这一方法学的发展趋势。

简介：物质世界中不同居次上各类系统都是其内在的诸种演化因素自组织过程的产物，都是物质世界普遍存在的自组织性征的标志和体现。从这个实际出发，我们要实事求是地建构系统自组织观，并运用它来科学地认识物质世界及其演化与发展。

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简介：摘要 ：意识形态是引导一切行为的关键所在，国有企业意识形态工作的正确引导能够帮助员工树立正确的价值观、社会观。下面文章就以此为背景探讨国有企业意识形态工作的重点。

简介：《系统辩证沦》一书的作者乌杰同志多次谈到系统辩证论的精华就是整体思想。这里,我们就系统辩证的整体观,谈两点体会。一系统整体性与事物发展的关系对系统整体性的分析,从系统所具有的外在整体属性;从系统内在结构的成分所形成系统的整体属性;从将一系统理解为更大系统的子系统;从系统结构的功能分析结果找出所研究客体的相互关系等方

简介：意识形态作为反映特定阶级或社会集团根本利益的思想体系，在整合社会的过程中发挥着巨大的作用。同样，高校意识形态教育在培养高校高素质人才中具有不可替代的重要作用。由于历史的、现实的因素制约，当前我国高校意识形态教育中存在着一些不容忽视的问题。本文就通过分析高校意识形态教育中存在的问题，提出一些原则性的建议和解决方案。

简介：摘要“教育要面现代化，面向世界，面向未来。”（邓小平语）笔者多年从事学校管理工作，深刻体会到学校校长应该具备现代学生观，现代学生观以帮助学生个性发展为中心，师生之间平等交往、沟通，把学生培养成符合时代要求的一代新人。

简介：系统整体观早在古代就出现了，到了近代它又得到了一定程度的发展。但系统整体观的真正发展是在20世纪50年代以后。在此期间，系统论、控制论、信息论等一大批系统科学先后出现。这些系统科学深入研究了系统整体观及其表现，尤其是在定量化方面有重大的突破。

简介：意识与物质的争论由来已久,马克思主义给予了科学的解答;当前,随着系统科学的"统性事物"的提出,着重阐述"意识是‘人系统'的统性事物",从而形成系统科学的意识观.并指出,"系统意识观"是马克思哲学意识观在系统科学条件下的继承和新发展.

简介：科学发展观与社会工程在中国特色社会主义现代化建设事业中存在着内在的关联性,它们之间是一种相互作用、相互推进的辩证关系。科学发展观是社会工程的科学理论指南,社会工程是科学发展观转化为科学发展实践的桥梁与中介。加强社会工程研究,对于贯彻落实科学发展观,推进科学发展实践,不断拓展和升华科学发展观具有重大而深远的意义。

简介：中西方园林由于历史背景和文化传统的不同而风格迥异、各具特色。西方园林重在体现人为力量，表现的是人工美，不仅布局对称、规则、严谨，就连花草都修整的方方正正，从而呈现出一种几何图案美，从现象上看西方造园主要是立足于用人工方法改变其自然状态。中国园林则是以追求自然精神境界为最高和最终目的，重在体现“天人合一”的观念，既不求轴线对称，也没有任何规则可循，相反却是山环水抱，曲折蜿蜒，不仅花草树木任自然之原貌，即使人工建筑也尽量顺应自然而参差错落，力求与自然融合，从而达到“虽由人作，宛自天开”的审美旨趣。

简介：本文应用系统辩证理论的整体优化律、差异协同律和整体管理的基本原理、思想方法,阐述实现整体优化的宏观经济调控的几个观点:整体目标优化观、差异激励优化观、时序整体优化观和间接管理观.

简介：本文认为“结构”是系统科学诸学科的概念交汇点,把系统科学深刻揭示的结构属性引入物质概念的范畴中,将引起当代物质观的变革。分析了这种变革的自然科学基础,认为其突破口是用系统科学的新思想、新概念对物理学基本理论加以改造。还论述了提出物质观新构想的重大意义。

简介：教育技术经历了媒体技术和系统技术两个阶段的发展历程，面对知识时代的机遇与挑战，教育技术人员需要树立科学的教育技术发展观，从而保证教育技术事业全面、协调、可持续的向前发展。

简介：对教师进行师德评价，关系到教师在教育教学中的成效，影响到教育事业的发展。因此，如何在科学发展观指导下正确开展师德评价已经成为社会关注的热点问题。

简介：以转型时期现实社会现象为基点,分析讨论了构建和谐社会面临责任缺失这样一个严峻的社会课题及其原因,认为市场经济的发展需要以责任为核心的道德文化,而道德责任文化的建设需要社会个体树立系统责任观,并重点从系统科学的观念出发分析了责任的意义及其功用.