简介:权威是植根于人类社会的一种使人信从或服从的力量和威望,其实质是社会生产状况、社会关系状况以及人自身全面发展状况的反映。中国权威观的历史形态是多元的和流变的,大致可以将其概括为德治权威观、法制权威观和变法改制权威观。中国权威观的发展演变,呈现出由内在道德的自修性权威向外在的制度强制性权威转化的发展脉络。社会权威的发展呈现出以制度权威为主辅之以非制度权威的趋势,并将形成为一条不以人的意志为转移的社会发展规律。转型时期我国的政府权威重塑关键是要坚持依法治国和依法行政。政府也需要通过非制度性权威形塑来完善执政方式、转变管理方式,增强感召力和影响力,引领人民群众共同完成历史使命。
简介:摘要:尼尔说:“孩子会发现自己是块什么料。”而蔡美儿说:“孩子从本性来讲绝不会爱好努力。” 其所作的《我在美国做妈妈》一经出版,随之引发了一场关于家庭教育的大讨论,“虎妈”以及“虎式教育”这些词语瞬间成为家喻户晓的热词,紧接着“狼爸”“鹰爸”打着爱孩子的旗号粉墨登场,“猫爸”“羊爸”踩着温和的脚步徐徐展现他们那可歌可颂的育儿成绩。[1]而本文则主要是探究这些不同教育形态的教育特点及其背后所反映出的儿童观,以此带来对家庭教育的些许思考。
简介:【摘要】作为一种系统而有力的思想论说,中国政治文化中的实践观在儒学近世化过程中逐渐凸显并得到强化。它透过文化上与佛老、法家现实主义和汉唐儒学的竞争明确了自身的入世价值取向与正当道德基础。作为这种价值取向的担当者,儒家士大夫在近世政治中的主体意识上升,更加强调将学术与实践结合的使命感,积极投身干改革主义主导的政治参与和社会改造。他们表现出非常自觉的实践意识,其观念以天理与实践、道德实践与政治实践为核心议题,在实理实学的前提下蕴含着超越意识与批判精神。理学与事功学代表的两种实践观模式则体现出儒学内部关于德性论、知行论与体用论的认识两歧性。以近世模式为背景,现代实践论经历了巨大而深刻的转型,意识形态与实践的关系愈趋复杂,实践的主体、范围、方式和精神气质表现出历史的延续与转变。其中,实践迷思对于当下心智的影响值得深入检讨。
简介:摘要:家庭是社会的细胞和基本组成单位,随着社会物质经济飞速发展,家庭问题已经成为新时代社会的重大问题,重读马克思恩格斯《德意志意识形态》,以历史唯物主义的观点,以生产力和生产关系为基石,探索家庭本质、意识形态功能和时代价值,不仅为家庭问题研究提供理论基础,也为现代家庭、社会问题提供新德视角和解决思路。