简介：摘要写作心理转换理论认为，写作是学生将思维活动转变为语言表达的心理过程。许多作文训练之所以没有成效或成效不显著，主要原因就在于忽视了作文进程中的心理转换过程。

简介：摘要教师想通过哪些学习活动来落实这个关键点，使学生获得这些知识技能、过程方法、情感态度价值观等，达成设定的某个目标？这些学习活动之间、这些活动与学习目标之间有内在的逻辑关系吗？学习目标的达成是不是通过具体的教学活动过程自然而然地得到实现？这些思考回答的其实是“怎么教”的问题。

简介：摘要学问之道，贵能自得。“自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其源。”教师要灵活运用“四变”之法，引领学生自得其中。

简介：随着社会的进步，生活水平及医疗保障水平的提高，人们的寿命的逐步延长，老年人比例也不断增加。2010年全国人口普查数据表明，我国60岁及以上人口占全国总人口的13．26％，比2000年上升2．93个百分点，老龄化进程逐步加快。预计到2050年，我国60岁以上人口将超过4亿，80岁以上人口将超过l亿，随之而来的是老年疾病增多。

简介：最近,我有幸被邀请去中国参加亚洲牙科会议并作报告,同时出席了在上海举行的口腔颌面外科活动。我从未去过中国,对这个人口众多的国家的口腔医学临床及牙科学院的情况知之甚少。

简介：目的探索听障初中生数学概念学习策略的功效。方法采用促进数学概念学习策略，对12名听障初中生进行为期1学年的数学教学干预。采用问卷调查法分析其心理变化，并对比分析其数学期末统考成绩。结果①实验前后听障初中生数学概念学习问卷调查结果有明显变化，实验后心理倾向“有（能）”的人数比实验前有所增加；②实验后学生数学统考选择题、填空题、求解题得分率逐步提高；③实验后学生统考成绩均分显著上升，及格率提高42％后保持100％。结论数学概念学习策略让听障初中生对数学概念学习的心理倾向产生积极变化，数学成绩显著提高。

简介：摘要目的分析观察整合护理方法对脑卒中患者的护理效果。方法将160例脑卒中患者随机分为实验组80例及对照组80例，对照组给予常规护理方法，实验组给予整合护理方法。采用心理量表、住院期间意外事件发生率、患者满意率量表及出院后复发率对两组护理效果进行评估。结果实验组心理量表评分结果及患者满意率优于对照组（P＜0.05），住院期间意外事件发生率及出院后1年复发率低于对照组（P＜0.05）。结论整合护理方法相比常规护理方法能更有效促进脑卒中患者康复。

简介：最近IT行业最有意思的新闻，很多是关于小米手机的：——习近平到中关村视察，听柳传志、雷军汇报情况；——2013年销售700万台，估值达百亿美元；

简介：第一次见到韦真，是在今年举办的第十四届全周医院建设大会期间，当时他做了一个演讲，题目是“医院规划设计的整合策略”。在演讲过程中，

简介：摘要运用数学知识解决实际问题是我们学数学的重要目的之一。随着新课程改革的深入，如何更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力显得越来越重要。

简介：摘要课程改革是深入中等卫生学校教育改革关键点，而课程改革最为重要的是课程管理。现阶段中等卫生学校课程的管理体制不够健全，课程管理的内容不够规范，课程管理的意识较为薄弱，课程管理的手段缺乏科学性。改革中等卫生学校课程，积极整合现有课程存在问题。首先，应当建立健全中等卫生学校课程管理体系；其次，要加强卫校师资队伍的建设，鼓励老师积极参与课程改革；最后，政府要加大办学资金投入，改善卫校教学条件。

简介：摘要目的研究7－10岁小学生注意缺陷多动障碍诊断相关影响因素。方法随机抽取广西南宁市天桃实验学校的1、2、3年级的7－10岁的智力正常的小学生79人，采用DSM-IV、Conners儿童行为父母问卷(CPQ)和视听整合持续操作实验（IVA－CPT）对抽取的儿童进行测试。结果平均来说性别和年龄对儿童注意缺陷障碍都没有明显影响得分，P﹥0.05；conners儿童行为父母问卷6的评分与儿童注意缺陷多动障碍的诊断影响明显，P﹤0.01，有特别显著性差异。结论IVA－CPT和CPQ在辅助注意缺陷多动障碍诊断有临床意义。

简介：摘要互助合作学习是学生有效学习活动的重要形式之一，更是培养和树立良好集体观念的重要载体。初中数学教师在教学中要适时引导、指导学生开展有效学习活动，以促进和提升学生集体观念的有效养成和树立。学生作为学习活动的主体，开展的探知新知、解决问题活动，实际是群体力量下的团队活动。教师要根据新课标要求，结合教学实践经验，对初中数学教学中学生开展互助合作学习活动策略及方法进行简要论述。

简介：摘要2型糖尿病需要综合管理。各个学科的整合是正在发生的客观现实，只有组建一支由内分泌专家为主、多学科专家参与的治疗团队，包括如预防医学、公共卫生医学、营养学、外科、中医等，才能对糖尿病患者病情进行系统分析，把握个体化的治疗策略。

简介：信息技术的发展使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类潜能的发挥带来了新的可能性。在这种背景下，“信息技术与课程整合”成为了我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。今天，不仅中小学信息技术与课程整合是众多一线教师的实践目标，各个地区的幼教管理机构、幼儿园也都在积极尝试着整合的理论与实践探索。

简介：

简介：摘要随着麻醉学科的迅猛发展，患者手术量的增加，麻醉科质量管理要求的提高，麻醉科护士的工作范畴、承担的工作量以及对麻醉护理人员的专业化要求也持续提高。麻醉科必须符合目前的规范化管理要求，设置护理单元，合理的麻醉医师与护士比例，合理设置麻醉护士岗位。

简介：摘要目的探究脑出血偏瘫患者行卒中单元护理的临床效果及推广意义。方法随机选取本院近一年半中收录的100例脑出血偏瘫患者，将其分为观察组与对照组两组，每组50人。其中向对照组给予常规护理，与此同时观察组进行卒中单元护理，3个月后对其行为能力进行评估，观察对比其恢复情况，患者满意度等进行研究。结果行卒中单元护理的观察组3个月后行为能力恢复度为88.00%，显著高于对照组74.00%，患者满意度达到，显著高于对照组的，较差异具有统计学意义。结论对脑出血偏瘫患者进行优质护理，能使患者对应急防范及处理有更好的认识，减轻焦虑心理，配合医师治疗，降低致残率，提高医院的护理满意度，值得广泛推广。

简介：通过政策研究、资深专家访谈和文献查阅，对上海市儿童医疗保险体系的历史发展、当前运行进行分析和梳理，凝练出上海市儿童医疗保险体系存在的问题。经过理论论证，提出整合上海市少儿住院基金和上海市城镇居民医疗保险的观点，并对相关医疗保险制度筹资和报销方面的改进提出再设计的建议。

简介：摘要目的探讨整合式心理治疗对酒依赖患者的疗效。方法使用酒精依赖疾患识别测验（AUDIT）、CCMD-3酒依赖诊断标准进行筛选，选择自愿参加小组治疗的30例酒依赖患者列为入组对象。使用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、自知力与治疗态度问卷（ITAQ）、社会功能缺陷筛选量表（SDSS）为测评工具，治疗后随访6月以上。结果治疗后SAS、SDS、SDSS测评均明显减分。复饮6例，占20%。结论酒依赖患者药物治疗同时因人而异地采用整合式心理治疗，酒依赖患者的复饮率可降低80%，疗效显著。