简介：摘要：平脉辨证就是以辨别脉象的病理病变化来了解疾病、诊断疾病，尤其是在伤寒类疾病中其诊断价值较高。除急性伤寒类疾病以外的其它外感病，内科慢性病，脉象的诊断并无明显优势，只有辅助性参考价值。中医识病断证之法宝是辨证论治，而不是平脉辨证，这个观点不纠正，会严重影响中医之发展。

简介：摘要：在健康评估的教学中不同的学习方式会直接影响到学生的学习效果和以后临床工作的能力水平。本文主要探究健康评估教学中的学生的学习方式。

简介：摘要目的在基于"互联网+"的教学实践改革中，讨论影响学习者学习方式转变的研究相对较少。本文重点探讨在混合式教学过程中，影响学生学习方式转变的现实因素。方法以内蒙古医科大学选修医学计算机信息应用2017级学生为教学对象，开展混合式教学，通过对教学班学生、教师发放调查问卷，进行访谈，课程成绩分析等方法，讨论混合式教学过程中学生学习方式对学习效果的影响，以及可能的影响因素。结果在教学过程中，学生学习方式在某种程度上会深刻影响学习效果。因此，影响学生学习方式的主客观因素应得到重视。结论随着"互联网+教育"形式的普及，传统教育教学的方式、环境发生了很大的变化。在教学过程中，教师应更多关注学生的学习方式，从而更好地提高课程教学效果。

简介：摘要目的探究8所学校临床医学生对显微外科的认识情况，并以此有针对性地提出显微外科学在医学教学中的方法。方法围绕我国医学生对显微外科学习现状、显微外科学习对今后医学生职业生涯的影响、8所学校开展显微外科课程现状及提高显微外科学习的意见与建议四方面进行问卷设计。采用电子问卷及纸质问卷相结合的调查方式，对北京大学医学部等8所院校1 000名医学生开展显微外科认识情况调查。随后对所收集问卷的有效性进行审核。电子版问卷信息及纸质版数据录入电脑后，应用SPSS 19.0统计软件进行分析。结果共收集有效问卷808份（回收率=80.8%）。受访医学生对显微外科的了解程度停留在"仅仅听说过"的水平（2.18±2.83）；98.41%（795/808）的学生认为显微外科相关学科会对今后职业生涯带来一定帮助，男生较女生更认可显微外科学习对职业生涯的影响（男生：6.19±2.36，女生：5.76±2.09，P<0.05）；8所被调查的院校中仅上海交通大学医学院及中山大学医学院开展显微外科课程，在未开设课程的学校中，有80.01%（531/663）的学生希望开设显微外科课程学习。采用观摩显微外科手术（86.82%，701/808）、使用动物模型进行显微外科实操培训（82.95%，670/808）及线上课程理论授课（43.18%，349/808）的方法能够提高学生对显微外科的学习兴趣。结论显微外科课程的开设能给医学生带来诸多益处，国内医学院校亟需开展显微外科相关课程的学习。

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简介：摘要临床见习和实习是医学生从理论步入实践、由学生到医生角色转变的关键阶段，见习和实习教学应当是培养具有临床思维和实践能力医学人才的重要途径。本文以神经系统疾病为例，分析了传统医学教学的现状，多层次客观分析了虚拟仿真技术结合基于问题学习教学方式在神经内科见习和实习中的优势，为其在医学教育中的推广提供借鉴和参考。

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简介：【摘要】目的：分析对比传统保守治疗和手术治疗桡骨远端骨折的临床效果。方法：筛选2015年5月至2020年5月期间我医院骨科接收的36例桡骨远端骨折患者，将其分成观察组18例与对照组18例，对照组实施传统保守治疗，观察组则运用手术治疗，详细对比两组最终治疗效果。结果：治疗后两组结果对比显示，观察组患者术后疼痛程度明显减轻，患者发生的并发症也较少，术后3个月腕关节活动度恢复良好，患者的生活活动能力得到良好恢复，两组指标差值具备统计学意义（P

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简介：摘要：目的：对肛门手术镇痛方式进行研究，分析其镇痛效果。方法：选取我院2020.7月-2020.9月收治的90例肛门手术患者，随机分为三组，每组30例。三组患者分别采用麻醉、肛门内给药、肛门周边注射药物这三种方式镇痛。并且采用

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简介：【摘要】目的：探讨改善脑卒中患者日常生活能力的护理方法及护理效果。方法：选取患脑卒中疾病者100例进行研究，因护理模式不同，分为常规组与实验组，每组50例。其中常规组行常规护理模式，实验组行综合护理模式，比较两组脑卒中患者护理效果、运动功能与日常生活能力。结果：实验组护理总有效率（98.0%）显著高于常规组（86.0%），实验组运动功能评分与日常生活能力评分显著高于常规组，P＜0.05。结论：在脑卒中患者护理中应用综合护理具有显著效果，可有效提高患者日常生活能力，改善其生活质量，值得推广应用。

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简介：摘要胰腺假性囊肿( PPC)是急、慢性胰腺炎的常见局部并发症，其形成与发展具有较多不确定因素导致病情较为复杂。目前关于PPC的最佳治疗方式仍缺乏有效高质量证据。本文对国内外现有治疗PPC的几种方式进行综述，以增加临床医师对PPC的了解。