简介：内容摘要《小学语文课程标准》指出“识字写字是阅读和写作的基础，是1―2年级的教学重点。”识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是低年级语文教学的重要环节。学生的识字能力如何，直接关系到学生以后的阅读能力，写作能力，是影响学生语文学习效率的重要因素之一。本文针对小学语文自主识字教学中的一些问题，提出自己的一些教学策略以便有效的提高学生自主识字的能力。

简介：摘要通过对当代教改中培养学生自主学习能力不得法原因的分析，结合自己的教学实际和经验，从探索学习掌握课本知识的方法；深化对教材知识的挖掘和联系；培养运用所学知识解答、解决问题的能力等方面谈培养学生自主阅读、自主学习能力的方法。

简介：摘要合作学习是在新时期背景下为了摆脱传统一言堂和满堂灌这种生硬死板的教学方法而进行的教学创新，通过合作学习的应用能够培养学生的合作精神，能够引导学生对知识进行主动的探究和学习，提高学生在学习当中的主动性。所以本篇文章主要针对合作学习在小学语文教学中的应用进行相应的探究，以期通过有效的合作学习方式方法的开展，不断的优化当前小学语文教学质量。

简介：本研究从自主进餐的价值、形式以及存在的问题等方面，对国内外相关研究进行了梳理。在此基础上，建议教师提供充足的物质条件保障自主进餐的开展，在尊重幼儿自然身体线索的基础上制订相应用餐规则，注重自主进餐开展的层递性和结构性；建议研究者加强自主进餐的实证研究以及制订相应评估标准，长期跟踪评估自主进餐对幼儿发展的影响。

简介：“自主化识字”是源于《课标中》提出的:识字教学中必须着力培养学生自主识字的能力,让他们在自主识字中感受到识字的快乐。在实验中,我们采取“分工合作、优势互补”的策略,主要着力于课上优化课堂教学,探索小组合作自主识字,课下努力开发生活资源,拓展识字渠道,提高识字效率,促使学生快乐识字。

简介：摘要“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。近几年城阳区生物教学推广的“问题引导式教学法”正如梅香、剑锋一样显露出它独到的优势。

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简介：摘要游戏在幼儿童年生活中是不可或缺少的，它体现了孩子五彩缤纷的童年生活、对生活的自由和快乐的向往。在自主性游戏中,游戏目标和主题是由幼儿根据自身发展需求自己提出的，是一种自然情景下由幼儿自己发起组织游戏活动。本文将主要介绍自主游戏的价值，影响自主游戏活动中存在的问题，并通过实际分析，解决造成问题的方法。

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简介：摘要小学信息技术课的信息技术教学可以培训孩子学习和使用计算机的兴趣，让学生掌握更多的信息技术知识和技能。另一方面，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学习的工具。信息技术发展飞速，时时学习终身学习才能适应现代化的发展。

简介：摘要新课改推行了这么多年，但在农村边远地区，教师们还在抱怨学生基础差，学习不积极、不主动，学习效率不高，新课改越改越乱。难道新的教育理念只适合教育发达的大城市，而在教育落后的广大农村不适应吗？当然不是。这需要农村边远山区的教师从过去的“传授者”向现在的“引导者、组织者、参与者”转变，要为学生学习而设计教学，要用爱去激发学生的学习兴趣。

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简介：摘要本文通过作者记录自身的一段教学实践，阐述了一个一线教师对课程理念的理解。

简介：人类离不开阅读,在人类诞生之前,有阅读。那时候,人们阅读太阳、月亮和星星,生活的沧桑,动物的世界,人生的旅途,甚至文字的产生都与这种阅读直接相关。阅读与一般“看”的区别在于它是专注的,它是灵魂的体验和体验。因此,阅读不仅是掌握语言和写作,而且在提高人们的生活质量和个人素质方面起着不可或缺的作用。语言是人类生存和发展的基础。学习语文的过程就是认识社会、认识自然、认识他人的过程,也是自我认识、自我发展、自我完善的过程。正是由于它的巨大作用,改革开放以来,语文教学改革经历了一个从开始到深入、从点到点的发展过程,取得了显著的成绩。全国教育改革的高潮已经超过了高潮。各校争强好胜,各式各样,争奇斗艳。因此,阅读教学的研究越来越受到人们的重视。

简介：管理员:昨天有一位同学突然发消息给我,说这次暑假老师居然没有布置什么书面作业,只要求同学们参加几项实践活动,写几篇活动心得之类的,顿时觉得'自由'了.开心得恨不得飞起来。不知道大家是不是都这么'幸运'啊?小花花:不会吧?哪有这么好的事情.光应付暑假作业就够我忙一阵子了。再说了,实践活动并不简单,我们也布置了类似的作业,但并不是随便

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简介：本文结合自主导学案教学实践活动，就导学案的编写、导学案在教学中发挥的作用和导学案与教辅资料的关系，谈一点拙见。

简介：叶圣陶先生曾说过＂教是为了不用教＂,这句话既道出了教学目的,又道出了学生掌握方法后能自主获取知识,自主寻求发展的深刻见解。因此在普通高中语文课堂教学中我们应该紧紧围绕＂如何让学生积极主动的学习高中语文,如何激发他们的积极性和自主创新精神＂这一教学目标。下面是我在教学工作中的几点粗浅体会。

简介：最近，美国封杀中兴事件，引起国人对核心技术自主研发的再一次大讨论。值此之际，重温华为任正非多年前坚持自主研发芯片和OS（操作系统）的决策，具有特别的现实意义。中国与美国在芯片与操作系统领域，存在巨大技术差距。

简介：摘要根据《综合实践活动新课程标准》和《中小学综合实践活动指导纲要》的相关要求，结合科技体验专业教学实际，从“激趣导入引领，营造自主学习氛围；演示讲解示范，打造探究学习平台；体验交流讨论，创造合作学习方式”三方面谈一谈我在教育教学实践中运用微课程培养学生自主、合作、探究学习方式的点滴体会。